网络环境下当代高职学生信仰现状调研分析——以福建省高职院校为研究对象

网络环境下,当代高职学生的信仰状况事关个人的健康成长、民族的希望和国家的未来。基于对福建省高职院校的抽样调查,发现当代高职学生信仰的主流是科学、健康的,但也存在以下突出问题:网络文化的垄断性导致部分学生信仰的倾斜;网络生活的自主性导致部分学生信仰的淡化;网络舆论的交互性导致部分学生信仰的多元化。文章据此提出建议和策略:正确引导,提高学生信仰选择的能力;创新观念,增强马克思主义信仰教育者的信息素质;借助网络,提升学生信仰教育的效果。     

网络环境下高职学生思想政治教育创新

随着信息技术的发展,网络已经渗透到我们生活的各个方面,高职学生也随之成为互联网最大的拥护群体,这样也就给我们的思想政治教育带来了深刻影响,这种影响有问题与挑战也有积极的一面,高职院校的思想政治教育应该积极回应挑战,更新观念,充分利用网络资源,获得自身的创新与发展。     

网络环境背景下民办高职院校女大学生信仰调查与分析

以福州地区两所民办高职院校的部分女大学生为被试,调查了网络环境背景下民办高职院校女大学生的信仰现状。结果显示,民办高职院校女大学生信仰从高到低依次为社会信仰、实用信仰、超自然信仰,且三者之间差异显著。     

高职学生信仰教育资源整合初探

当今社会正处在大变革中,人们的社会生存方式和思维方式都在这种巨大的变革中发生了根本性的变化。在正确的思维观念不断涌现的同时,各种错误的观念和各种危机意识也在悄悄的涌动。共产主义信仰教育是高职学生思想教育和德育工作的一个重要组成部分,本文就信仰教育资源整合加以探讨,旨在为有效开展高职学生信仰教育提供参考。     

网络环境下高职学生自主学习策略探索

我们应该充分借助网络技术的开放性、共享性、交互性、信息资源的无限扩张性,为学生的学习打开个性化空间,给予教师理论和实践的指导,总结出适合网络环境的自主学习经验和模式,为我国的教育事业的进一步发展做出努力。     

高职院校大学生信仰教育浅析

高职院校信仰教育以大学生为对象，解决的是大学生的世界观、人生观、价值观问题。构建大学生马克思主义信仰教育体系，这是高校信仰教育的最终目标。     

网络环境下高职学生自主学习能力培养探析

随着信息技术和计算机网络的发展,网络环境下高职学生自主学习已经成为高职学生学习的主要方式。结合网络环境下高职学生自主学习的特点和存在的问题,可以从教师角色转变、网络教学资源平台建设、自主学习评价机制的建立等几个方面探索网络环境下高职学生自主学习能力的培养策略。     

浅析网络环境下高职院校图书馆的读者教育

针对网络环境下图书馆的特点,论述了高职院校图书馆开展读者教育工作的目标、意义和内容,并提出了多层次、全方位、多元化的读者教育模式。     

高职生网络情绪情感失范行为与人际关系的研究

目的：研究高职学生在网络情绪情感失范行为中表现出的人际关系特征及其相互关系。方法：用自编调查问卷和人际关系综合诊断量表以及个别访谈方式,对857名高职学生进行调查。结果：第一,有网络情绪情感失范行为倾向的发生率为28.8%,文理科之间发生率有明显差异;第二,在人际关系综合诊断测查中,有网络情绪情感失范行为倾向的高职学生与无明显网络情绪情感倾向的高职学生人际关系存在显著差异;第三,现实生活中人际关系困扰程度对高职生网络情绪情感失范行为有较好的预测作用。结论：现实生活中人际关系存在困扰的高职学生较易发生网络情绪情感失范行为。     

原生家庭视角下的高职学生心理健康教育工作路径研究——基于自杀风险学生的实证研究

原生家庭是个体出生后最早接触的社会系统,也是个体自我发展和人格塑造的关键场域,在大学生心理发展和社会化过程中有着不可替代的作用。本文通过分析1000余名高职学生的心理测试数据,筛选出潜在自杀风险极高、较高学生,结合深度访谈案例,探究原生家庭中影响高职大学生心理症状的因素,并从原生家庭视角探索心理健康教育方法,试图为增强高职心理健康教育工作成效提出参考和建议。     

从高职学生就业看英语教育改革

随着我国改革的不断进步和高校的不断扩招,高职院校学生就业面临着前所未有的压力。与此同时,社会对于具备扎实的专业知识兼有一定英语实践能力的复合型人才的需求不断增加,而当前的高职英语教育无论从模式还是从内容上都无法满足当前社会需求。本文从当前高职英语教育存在的一些问题出发,从其教育的实践性、方向性和多元化提出了我国高职英语的改革方向。     

网络社交媒介环境下高职学生思想政治教育创新研究

目前网络社交媒介已经成为人们交换信息、分享经验、探讨问题的平台与工具。高职学生作为社会中重要青年群体之一,已然成为运用网络社交媒介的主要使用者。在网络社交媒介环境下,高职院校教师必然要顺应当前网络社交媒介发展趋势,借助社交媒介创新思想政治教育模式和手段;营造社交媒介良好环境,提升学生网络媒介素养;运用互联网思维优化思想政治教育,提升学生网络思想政治教育的实效性。     

深化科研管理体制改革 推进新型高校智库建设

中国特色新型高校智库迎来黄金发展期,新时代正赋予高校智库更为重大的责任和更加艰巨的任务。而当前高校科研管理体制的特点却直接影响着高校智库的建设和发展。因此,必须打破当前科研管理体制的约束,从组织管理结构、评价激励机制、管理人才队伍、开放协同合作等方面进行更为深入和实际的改革,使中国特色新型高校智库获得良好且持续的发展。     

论网络环境下高职院校图书馆信息服务发展策略

使用调查表和实地走访等方法,从电子资源、信息素质教育、信息服务内容、参考咨询服务及图书馆网站建设等方面入手,结合宁波地区7所高职院校图书馆开展信息服务现状,基于网络环境提出了高职院校图书馆开展信息服务的策略和途径。     

高职院校辅导员职业化发展困境及突破路径——基于心理契约视角

目前高职院校的辅导员职业化发展面临着工作岗位属性缺失、角色定位不清晰、社会认同感低等问题。辅导员职业化制度缺位、职业化通道不畅、考核评价方式单一、自我发展面临两难选择等制约了辅导员的职业进程。基于心理契约视角,针对辅导员职业化发展中遇到的困境,设计辅导员的激励制度和职业发展阶梯,构建辅导员与高职院校之间的心理契约互动模式,破解辅导员职业化发展的瓶颈。     

论高职院校学生职业能力培养

文章就高职院校学生职业能力的组成、职业能力培养的必要性、当前高职学生职业能力培养存在的问题和高职院校学生职业能力培养的措施进行了阐述。认为高职教育必须根据市场和社会的需要,转变教育观念,设置合理的教学进程,构建最佳的职业能力培养模式。     

“以人为本”价值视域下的中国高等职业教育改革

中国高等职业教育已是高等教育的半壁江山,在迅速完成规模扩张后,教育改革的步伐从未停止。回顾了中国高职教育的发展,以马克思主义的最高命题为审视的视角,反思了高职教育的改革,提出了未来高职教育改革的措施。     

文化认同视域下的大学生生态文明观教育

大学生是社会主义建设事业的接班人,在全球化、科技滥用、功利主义和消费主义的冲击下,大学生的生态文明观教育问题显得更为重要。生态文化是从人统治自然的文化过渡到人与自然和谐共处的文化,当前高校生态文明观教育,必须要引导大学生接受和认同生态价值观念、绿色行为方式和生态法律规范。     

高职高专学生计算机应用能力提升的探讨

信息技术已经深入到了社会的各个方面,几乎所有的生活工作都与计算机应用紧密的联系。因此,提高高职高专学生的计算机实际应用能力及适应信息技术快速发展的能力,在日益严峻的就业压力和就业竞争形势下就显得尤为重要。可以从横向拓展与纵向加深两个方面提升高职高专学生计算机应用能力及自主学习能力,来满足越来越快的信息技术发展的社会需求。