谈新形势下的英语教学

英语的教学应该注重阅读，作为一门语言，要加强实际应用能力的培养，一个平庸的读者将永远不可能成为一个流畅读者。但是策略培养应如何开展，各个阶段都应该培养什么样的认知策略和元认知策略，策略的发展如何与学生的认知水平发展相协调？虽然这方面的研究逐渐增多，但目前还没有对策略发展的系统培养教材。现行中小学教材都把策略作为教材的内容之一，但是却显示出其对策略的理解不同，策略的安排也很难与儿童的认知水平、语言水平等发展相协调。     

辅导员在高职学生法律意识培养中作用的研究

高职学生由于主客观原因，普遍存在着自我控制能力较差，法律意识淡薄等客观情况，而高职院校的辅导员。作为工作在第一线的思想政治工作者，和学生有着“亦师亦友”的关系，根据辅导员的工作性质，发挥辅导员在学生法律意识培养中的积极作用对学生法律意识的培养影响重大。     

浅谈法律基础课教学方法改革

法律基础课肩负着艰巨的教学任务，这门学科的基本任务是要培养学生的法律意识，普及法律常识，改变学生的知识结构，帮助他们规范自己的言行，提高思想政治素质。目前，法律基础课的教学方法还有待创新，很多学生在现在的教学方式之下，难以提高学生的积极性，导致学习成绩不理想。基于此，我们应该改革法律基础课教学方法。激发学生学习兴趣，帮助学生掌握法律基本知识，增强学生的法律运用能力。本文就法律基础课教学方法改革这一课题进行了探讨。     

藏族青海年法律意识的现状及培养

法律意识是人们对于现行法律和有关法律现象的观点、知识和心理态度的总称。它的形成和发展既可以呈现为一个自然历史的过程，也可以是人们有意识地选择和培育的结果，为了更好地实现我国依法治藏的目标，对藏族青少年进行社会主义法律意识的培养至关重要。     

服务营销教材内容的整合研究——基于国内教材的分析

国内服务业的迅速发展是西方国家经济转形和产业结构调整在我国的延续和发展，客观上为服务营销学在我国传播和创新奠定了基础。现行教材在不断吸收消化国外理论的同时，形成了“特征说”、“质量说”、“满意说”等各具特色的教材体系。但是过渡分散化的体系设计却导致“学”与“用”的脱节，广度和深度的对立，进而有悖于该专业的教学和学生培养。整合并构建相对统一的服务营销教材体系，既是学科建设的迫切需要，也是联系我国实际的需要。     

提升大学生的法律意识探究

大学生具备健全、优良的法律意识是其立足社会的基本要件，能指引其做出与现行法的要求相一致的行为。而当今的大学生存在法律意识淡薄的状况，如何提升他们的法律意识来改变这一现状，这需要学校与社会形成互动，多方位地让学生接触法律；充分利用《法律基础》课这一教学手段使大学生树立权羊lJ意识、平等意识、诚信意识、诉讼意识等，力争将大学生法律意识提升这一系统工程做好、做强。     

加强法学实践教学的构想

法学是一门实践性很强的学科。传统法学教育方法过于偏重知识的传授,学生的实践能力较弱,毕业后不能迅速适应法律职业岗位的要求。为此,应加强法学实践教学,提高教师的实践教学能力,对传统教学方法、现行法学教学计划与教材进行改革,加强教学设施建设,以培养具有法律运用能力的应用型人才。     

法学教师在教学中应注意的几个问题

法学教育是当前大学教育和职业教育的重要组成部分，法学教师是法律教学活动开展的一方主体，其在法学教育中扮演着重要的角色。法学教学活动的开展，必须需要遵循法学教育的目的。全面提高学生的法律知识、意识和技能。因此，法学教师在教师中，一定要注意做到法律知识教育与法律意识培养相结合、法学理论与法律规范相结合和法律思维模式的培养。     

建设新农村应提高农民法律意识

在社会主义新农村建设中法制建设是一项重要任务。由于经济发展的不平衡和传统法律文化深厚的影响，广大农村仍然存在着农民法律意识与现代市场经济和现代法治不和谐的现象，这直接阻滞着新农村的建设。我们要高度重视农民法律意识和法律素质的提高，培养新型农民，为积极推进社会主义新农村建设服务。     

“双重任务”下的中职语文课程改革探究

新时期，“双重任务”下的中职学校转型以就业和升学为办学目标。与之相应，语文课程在肩负提升中职生文化素养重任的同时又承担部分学生高考的任务。目前，“双重任务”下的中职学校语文课程主要借助于普通高中的语文课程和教材，导致二者在课程体系上的冲突。解决此类矛盾和冲突必须重构“双重任务”下的中职学校语文课程体系、重新定位语文教学大纲、编订语文教材、改革语文教学组织形式等。     

国有学校在招生过程中收取“赞助费”问题的法律治理

本文选取教育乱收费中入学“赞助费”这一敏感话题，分析其危害、成因、以及法律治理。笔者在文中所呼吁的是有关部门不要让单位受贿罪成为摆设，检察机关应当介入国有学校招生收取“赞助费”的侦查，而与之相对应的是立法的完善和司法实践中传统观念的转变。     

阅读教学在小学语文教学中的运用思考

语文课程标准指出。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。”“是用教材，而不是教教材”。阅读教学的效果直接影响学生对课文的把握程度，进而也影响着语文教学质量。搞好阅读教学在培养学生的学习兴趣，提高学生阅读能力、审美能力、自悟能力．发展学生的个性。培养他们的爱国热情等方面都起着举足轻重的作用，并且为他们能更好地萃取中国文化精华、文化底蕴，提高他们的人文素养等方面打下基础。“书读百遍，其义自见”。可见阅读在教学中的重要性。     

现行农村社会养老保险制度评析

我国现行农村社会养老保险制度存在保险费筹集原则与社会保险“社会化”特征相矛盾、法律层次低、不能解决“未富先老”问题、保障水平低和养老基金难以白求平衡等缺陷。同时提出了在农村社会养老保险改革中应注意的几个关键问题：确立农村社会养老保险的法律地位、强化政府责任和建立农村社会养老保险“三权分立”的管理制度。     

谈学生自主学习能力的培养

一、培养兴趣，激发自主学习的动机 （一）充分利用教材培养兴趣。新教材图文并茂，增加了教材的可读性、趣味性，符合初中生的认知特点，有利于培养学生的学习兴趣；增加了许多联系实际的问题，有利于学生观察解决生活中的实际问题，使他们觉得学有所用；在选学内容中安排的“阅读与思考”“观察与猜测”“试验与探究”“信息技术”等，有些是相关内容的拓展与加深。     

域名与商标权冲突问题研究

随着互联网的发展，域名这一新生事物不可避免地与传统的知识产权一商标权发生冲突。本文从法学视角对域名与商标杈的权利冲突这一问题进行理论探讨，以域名和商标权两者各自的概念和特征为出发点，对域名权和商标权进行深层次分析，并通过对我国解决二者冲突的现行法律进行深入探究的基础上，探寻其冲突解决的法律途径。以期充实和完善我国知识产权法的相关制度内容，为立法和司法提供科学依据。     

市场经济条件下公民法律意识探讨

十一届三中全会以来，我国的市场化进程不断向前推进，我国经济走上了新的发展道路。在建立社会主义市场经济体制过程中，公民法律意识问题变得越来越重要。“法律意识”作为改革开放以来的一个时髦名词，经常被人们挂在嘴上。按一般人的理解，“法律意识”就是意识到法律...     

初中数学如何“活学活用”

新课程标准的实施，无疑是基础教育的一场革命．新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生王动罕握敬竽知识，茂艘数学能力，形成良好的个性。理品质的认识与发展相统一的过程，而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介，教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”法。     

“谁”在物理教学中有如此的魅力

物理阅读时应重视基础，很抓关键。对于基本概念、规律要逐字逐句地读，对其中的重点字句要深人体会、准确理解，对物理教材中的重点知识、难点内容，要通过反复阅读了解其内涵和外延。学生在解有关联系实际或现代科技方面的物理应用问题时，由于叙述题目情境或插图用的篇幅较长，过程相对复杂，不少人无法快速地提取题中的有效信息，因而无法下手解题。教师如何能有效地提高学生在物理学科中的阅读能力是尤为重要的。笔者认为培养学生的阅读能力究其根本，无外乎就是帮助学生解决两个棘手问题，分别是“阅读什么”和“读出什么”，以下便是笔者对这两方面问题做出的阐述：     

孩子画画，你怎样才能帮得上忙？

从教两年，我终于从教学困惑中走出。由于小学美术高低年级学习内容、心理特征不同，学生在课堂上的表现以及作业的完成有着很大的差异，这引起我的困惑与反思。上好小学美术课，教师要做到“用教材”而不是“教教材”，发掘每一个幼小心灵的潜能。     

谈初中物理优秀生的培养方法

初中物理教材经过这几年的修改，知识的难度和深度都有所减小。对于成绩优秀的学生，往往会有“吃不饱”的感觉。如何培养这些学生在全面发展的基础上学有所长，成为物理学习尖子；如何使学生得到更好的发展，这是初中物理教师所面对的一个重要问题。在这几年的初中物理教学中，我在这方面做了一些实践和探索。