浅谈传统元素在现代包装中的应用

21世纪经济的繁荣昌盛、科技的飞速发展,人们的生活水平不断得以提高。传统包装设计在新时代的环境中生存和发展更应该注重与时代保持同步。本文以"传统包装设计"为中心,分析传统形态要素的运用,探讨传统包装设计需适应时代的必要性,得出只有符合时代发展的传统包装才能在现代社会的众多产品包装中利立于不败之地,也才能更加符合其文化底蕴深厚的品牌或产品特性。     

论数学教学中学生探究能力的培养

新课标的改革,探究式教学成为了目前教学的主导思想,其为初中的数学教学提供了更为有效的组织教学的途径,培养学生的探究能力,实现学生的主体地位,才能真正把课堂还给学生,培养出符合时代要求的素质型人才.     

浅析知识经济时代会计的创新

知识经济时代的到来,对会计的发展产生了巨大的影响。知识经济时代会计必须实时创新才能符合知识经济的要求。本文主要对知识经济时代会计目标、计量模式、确认基础、记账方法、核算方式、会计报告等方面的创新问题进行探讨与阐述。     

谈职业院校基础英语的分层教学

职业教育的职能是培养符合社会需要的生产第一线的应用型人才。根据因材施教教育理念．根据职业院校招生对象多样的特点，英语作为必修课，要适应时代发展的需求。因材施教，通过分层次教学．保障职业教育人才培养目标的实现。这是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的重要手段。教师要根据学生的才能、兴趣、性格、特长等不同特点，开展与学生特点相适应的教学活动。分层次教学就是要最大限度地为不同学习层次的学生提供学习条件和学习机会。     

浅谈技校计算机教学

计算机是一门发展变化很快的学科,技校在开展计算机教育时需要紧跟时代发展的潮流,在教给学生计算机理论知识的同时,要注意锻炼学生将理论应用于时代需要的能力。技校老师需要积极调动学生们的学习兴趣,加强学生的自主学习能力,只有这样,才能为社会多输送计算机的实用专业人才。     

大数据时代高校大学生管理工作的挑战与应对

随着我国科技信息的进步与发展,大数据正在进入人们的学习,生活和工作。大学生素质和知识水平较高,思想观念也十分活跃,这也是由高校的管理模式决定的。在大数据时代,高校的管理模式也应该有一定的变化和创新,才能更好地适应社会的发展,使高校学生深受大数据时代的影响。本文分析了大数据时代学生管理面临的挑战和大数据时代学生管理的对策。     

实现自主创新是我国经济发展的必由之路——基于DVD的思考与启示

自主创新水平是决定一个国家国际竞争力的重要因素。目前我国的自主创新水平偏低且转化为生产力的比率更小,只有全面开展创新教育,着力构建符合时代发展要求的国家创新体系才能提高我国的自主创新水平,切实提升我国的经济实力。     

互联网时代不突破的企业将无出路

现今存在着时代的两种变迁。一个是中国时代的变迁,另一个是全球范围内的时代变迁。这两种变迁,正对所有企业形成挑战。实际上,所有被认为成功的企业,都是因为符合时代的潮流,才能成功。如果跟不上潮流,就会失败。因此,每个企业必须跟上时代变迁的步伐。     

再造企业业绩评价体系

传统的企业业绩评价体系已成为知识经济发展的障碍知识经济实质上是一种信息化经济 ,知识经济的兴起和发展过程实际上是整个社会经济进行信息化改造、逐步实现信息化的过程 ,对一个国家或是一个企业来说 ,迎接知识经济时代挑战的最好对策就是主动去顺应、推进这一过程。从这一角度看 ,我国企业迎接知识经济时代的应对措施可以一言以蔽之 :在现有较低水平信息化的基础上 ,加快信息化改造步伐 ,实现符合知识经济新时代要求的高水平的信息化。那么 ,如何才能加快信息化改造步伐 ,实现符合知识经济时代要求的高水平的信息化呢？除了我们正在采取…     

高校学生管理：新视角、新方略

高校学生管理的目的是全面贯彻党的教育方针,为社会主义现代化建设培养合格的建设人才。高校学生管理工作必须认真解析当代高等教育发展的新环境和大学生的新特点,构建符合时代发展规律,符合管理对象时代特征的管理新模式。本文介绍了近年来部分高校在学生管理工作中出现的新趋势、新方略。     

关于建立高等职业院校学生顶岗实习质量评价体系的探讨

本文分析了高等职业院校学生顶岗实习的现状,指出高等职业院校学生顶岗实习的发展以及对基于质量评价的高等职业院校学生顶岗实习体系进行了探讨。     

以工程案例驱动创新能力培养的实践教学模式研究

在大学生创新能力的培养上,实践基地与实验室是基础,实践教学内容和教学方法是关键。为进一步培养学生创新能力,文中提出了以工程案例驱动创新能力培养的教学方法。从多维实践平台的构建、创新实践教学模式等方面,分析了以促进学生创新能力、知识体系和综合素质协调发展为目标的实践教学模式。并将其应用于实践,效果良好。     

大学生公寓空间设计与研究

本论文探索学生公寓总体布局,功能空间的人性化设计,进一步掌握和了解大学生身心发展需求,以此为出发点,展开我们的具体实施方案。     

大学英语课堂沉默现象调查及分析

大学英语课堂沉默现象表明师生间的互动失败,学生对抗、排斥英语学习的消极心理。它严重制约学生英语综合能力的培养以及教师英语教学水平的提高。本文通过问卷调查和访谈,试图发现湖北科技学院大学英语课堂沉默现状,从学生内在因素剖析其成因,探讨消除课堂沉默现象的新办法。     

高职院校辅导员角色定位及把握的原则探析

高等职业院校辅导员的工作向来是学校工作的重要组成部分,起到保证学校人才培养和校园稳定的作用,辅导员工作做得好,直接关系到学生思想的进步,而高职院校由于学生素质的差异,辅导员工作就必须做好培优辅差工作。     

践行陶行知生活教育方法论培养学生的素质和能力

本文通过阐述陶行知"教学做合一",以"做"为中心的教学方法论思想;结合教学改革实践,从教学内容的选择与构建,重构课堂秩序确立学生的主体地位,校内外实践相结合构建评价体系三个方面来进行分析。指出教学改革的关键点是把学习的基本自由还给学生,只有解放了学生的身心,让学生在实践中劳力劳心,学生的创造力才有可能培养起来,学生的综合素质和能力才能得到极大的提高。     

高职高专院校学生信息管理系统策略分析

本文以高职高专院校学生管理信息系统的现状为分析点,阐述高职高专院校学生信息管理系统设计需求功能,最后提出提高高职高专院校学生信息管理系统的具体策略。     

浅谈网络环境下的大学生自主学习

本文通过分析和对比接受式学习与自主学习的特点,指出自主学习更有利于提高大学生的学习热情与学习效率,对培养学生自我选择、自我控制、自我评价有着积极的作用。网络的发展为大学生的自主学习提供的更为便利的平台,有效帮助学生实现自主学习。同时文中也阐述了在网络环境下大学生自主学习尚存的问题,并对解决方案做了初步探讨。     

构建团队式导师制研究生培养模式之探索

随着我国高等教育发展趋势和社会政治经济走向的发展,经历几年的研究生扩招之后,我国研究生教育规模已进入了跨越式的发展阶段,单导师制研究生培养模式的局限性日益凸显。培养创新能力是提高研究生培养质量的核心,只有组建导师团队,使不同学科、不同领域、不同专业的导师交流互补,才能使知识更新、研究创新,从而培养出社会需要的创新型、复合型人才。     

网络环境下英语自主学习外部指向性条件优化分析

网络环境下的大学生英语自主学习能力与效率无疑与学生的主观能动性,如学习动机、学习策略等内部指向性条件密不可分,但同时学习者所处的外部环境,如物质条件、社会条件等外部指向性条件也会直接或间接影响学习者的自主学习能力与效率。优化英语自主学习外部指向性条件是目前大学英语教学的关键。