浅论现代教育技术在高中政治教学中的应用

现代教育技术在很大程度上丰富了教师在课堂教学中的手段,使教学情景的创设更加方便,使课堂气氛更加活跃,提高了学生的学习兴趣和学习效率。同时也提高了教学效率,有利于学生实践能力的提高和个性的发展。     

关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学的几点思考

提高教学实效性是高职思想政治教育的一个永恒的主题,该文从教法、学法和教师自身三个角度介绍了作者的经验,提出教师要有正确合理的教学方法,要教会学生正确合理的学习方法和教师要研究自身,教学要体现自身特色。     

对提高高中化学教学效果的研究

课堂教学是一个系统工程,要提高课堂教学的效率,必须全面考虑影响课堂教学的因素。教学有法,教无定法,只要在教学实践中坚持不懈地探索、改革、总结,经常向优秀者汲取经验,对课堂教学精益求精,就一定能使化学课堂教学效率得到提高,最终达到提高教育教学质量的目的。高中化学对学生未来的生活和学习有着非常重要的指导意义,本文就如何提高高中化学的教学效果展开论     

试谈数学教学如何提高二十分钟效率

随着素质教育的不断改进,课堂教学时间越来越少,如何提高课堂教学效率,这是一个讨论较多的话题,每位教师都有不同的见解。本文针对数学课堂教学中的问题,从明确教学目标、利用现代化教学手段、探究式学习过程及学生自主学习等几个方面提出提高数学教学课堂效率的方式方法。     

浅谈课堂提问技巧在大学英语互动教学中的应用

目前在大学英语课堂教学中课堂提问正受到广大英语教师的日渐重视。好的课堂提问不仅可以帮助教师顺利完成课堂的教学任务,还可以激发学生的学习兴趣,提高他们参与课堂教学的积极性,并进一步提高他们的学习效率,反之课堂提问不恰当或者偏离学生的实际水平,不仅不能达到教师所预期的课堂效果而且还会大大地挫伤学生参与课堂教学的积极性,从而减弱他们的学习兴趣并最终影响到他们英语学习成绩的提高。本文拟通过目前大学英语课堂提问中所存在的种种问题的分析,从而为正确使用课堂提问这一技巧并使之发挥应有的作用找到对策,并进一步提高大学英语的课堂教学效果促进学生英语水平的稳步提升。     

提高物理课堂教学效率的一些思考

提高课堂教学效率不仅要求教师有丰厚的专业知识,还必需提高学生的学习积极性。本文就如何做好物理教学,提高课堂效率展开论述。     

浅探归因理论在教学中的两个主体

教育是归因理论最重要的应用领域之一。归因理论在教学实践中,有两个重要的主体—学生、教师。怎样在教学实践中,促进学生健全人格的发展和学习效率的提高;怎样帮助学生形成正确的归因模式。文章通过对韦纳归因理论的分析,探讨了其在教学实践中的意义及具体运用。     

运用多媒体技术提高《数字电子技术》教学效果的尝试

职业技术教育的《数字电子技术》教学要根据教育特点,因材施教,激发学生学习电子技术的兴趣,快乐接受知识。文章根据教学内容的特点和学生的认知规律,通过自行设计多媒体教学课件,实现了多媒体与教学思路的同步,调动了学生的学习积极性和参与意识,提高了课堂教学效率和效果。     

坚持启发式教学提高课堂提问艺术

要提高课堂教学效率，就要运用启发式教学。教师要巧用心智，精心设计，充分激发学生求知的愿望，尊重学生在学习上的主观能动性，调动学生学习的积极性和主动性。设难问疑，引导学生独立思考，积极探索，融会贯通地掌握知识，提高其分析问题和解决问题的能力。具有艺术性的高质量的课堂提问，是实现启发式教学的重要途径和方法。     

初中英语阅读课堂教学策略研究

随着素质教育改革的发展,英语课堂教学更关注学生阅读以及口语交际能力的提升,初中英语需要提高学生英语知识的运用能力,而不仅仅是把学生培养成应试教育下做题的工具。阅读作为初中英语课堂教学中的重要组成部分,对学生英语学习的进步起着尤为重要的作用。教师在教学过程中需要关注学生英语阅读的实际学习情况,结合学生实际生活,进行整体教学。教师要优化课堂教学模式,不断创设多样化的课堂教学方式,提升学生课堂学习质量和效果,为学生英语阅读能力的提升奠定一定的基础。本文通过对初中英语课堂教学现状问题分析,希望提出有效提升初中英语课堂阅读教学效率的策略。     

浅探归因理论在教学中的两个主体

教育是归因理论最重要的应用领域之一.归因理论在教学实践中,有两个重要的主体-学生、教师.怎样在教学实践中,促进学生健全人格的发展和学习效率的提高;怎样帮助学生形成正确的归因模式.文章通过对韦纳归因理论的分析,探讨了其在教学实践中的意义及具体运用.     

论增进高职院校价值观教育实效的三个途径

德育工作的一个重要方面是引导大学生形成正确的价值观,思想政治理论课教学是这一过程中不可或缺的组成部分. 要增进大学生价值观教育的针对性和实效性,至少有三个重要途径:一是积极帮助学生克服"约拿情结",培育生存自信和学习兴趣;二是想方设法加强教师和学生之间的互信互动,完善翻转式课堂教学模式;三是不断收集并整理教学数据和信息,优化教学主题和内容.     

英语课中的品格教育

品格教育在课堂中至关重要;将品格教育巧妙地贯穿在英语教学中,应从教师、学生、及采用的教学手段三个方面着手;教师应用情感打动学生,挖掘教材中的品格教育因素;学生应最大限度的发挥学习主动性;在教师与学生的课堂互动中,多样化的教学手段可以提高课堂效率和、促进品格教育的渗透.     

小学语文教学中课堂气氛的营造方法

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢?从课堂教学过程来看,可以从以下几方面着手:一、课堂教学开始时上课开始,教师可以带领学生唱唱歌,背背诗,这样,不仅     

对多媒体技术与英语教学结合的理性认识

随着大学英语教学改革的不断深化,多媒体教学作为一种现代化的教学手段以其容量大、直现形象和快捷高效等特点受到广大师生的关注,它激发学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,从而显著地提高了课堂教学效率。但在多媒体运用中也存在如下问题:有些教师过分重视多媒体而忽视常规教学手段,教学技能滞后,错用或滥用多媒体。因此我们英语教师应学会正确使用多媒体,并结合其它教学手段一同提高教学效率。     

物理教学中的语言艺术

中学物理教学是中学生进入物理知识宝库的启蒙阶段,是培养学生观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。作为一名物理教师,如何激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率至关重要。利用物理教学中的语言艺术,能很大程度地提高课堂教学效率。     

浅谈情感教学在写作课中的运用

良好的情感教学不仅能使学生在学习过程中由消极状态变为积极状态，还能提高课堂教学效果和学生的学习效率。情感教学贯穿于整个教学过程的始终，需要教师精心设计，细心准备，全身心地投入。实践证明，教师的情感状态是影响课堂教学的关键因素，运用良好的情感教学在写作课的教学中将起到良好和积极的教学效果。     

英语翻译教学探索

在大学英语教学中,英语翻译教学的地位日益凸显,为了提高英语翻译教学质量,首先,我们必须加强师资队伍建设,提高教师的翻译实践能力及理论与翻译实践相结合的能力;其次,改善教学环境,将多媒体技术应用于翻译课堂教学,提高教学效率;第三,改革教学模式,重视学生学习过程,激发学生兴趣,培养学生翻译实践能力。     

市场营销教学方法探讨——基于合作性学习的思考

营销环境的变化对市场营销人才的培养提出了更高的要求，市场营销教学改革势在必行。合作性学习的兴起是对传统教学模式的革新，对于激发学生学习兴趣，改善课堂教学气氛，提高教学效果，促进学生能力发展意义重大。要搞好合作性学习，教师要转换角色，由知识传授者转变为真正的教育者，引导学生树立正确观念．完善指导控制工作，创新综合评价机制。     

物理教学中的多媒体教学

把多媒体教学应用到物理教学中,可以改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生的学习兴趣,发展学生的智能,提高物理课堂教学效率。用多媒体进行教学能促进我们教师进一步完善课堂教学,使教学过程更具有科学性,能帮助教师在课堂上更合理地掌握和使用时间,能吸引学生的注意力,使学生在课堂上接受和掌握更多的知识,是提高物理课堂教学的有效手段。