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1.
张晓林 《四川商业高等专科学校学报》2012,(5):108-112
为了全面梳理与总结我国高校国家级精品课程建设具体状况,利用文献资料、专家访谈、数理统计分析等方法,对我国普通高校50门体育学国家级精品课程进行了研究。结果表明:体育学立项的50门国家级精品课程占总立项课程数的比例为1.36%;学科分类呈现不均衡现象.地域分布呈现中东部最多、西部最少的现象;学校分布中体育院校与师范院校居多。应坚持国家级课程的国家级标准化,严格要求课程建设和考评;拓宽课程资源建设路径,实施精品课程资源开放化和共享化;加大课程内容的实时更新,不断改进教学方法与手段。 相似文献
2.
李淑玲 《环球市场信息导报》2011,(1):103-104
网络精品课程资源对当前的教学模式,中击很大。结合网络精品课程资源的特点和类型,从教学模式的内容和结构等方面,阐述了网络精品课程资源所带来的影响,对今后精品课程资源建设和应用提供了借鉴和帮助。 相似文献
3.
陈锐 《商业经济(哈尔滨)》2014,(1):116-117
高校精品课程建设是教育部教学质量工程的重要组成部分,是提高学校教学质量的重要手段。创办精品课程意味着有优质的教师、优质的教材、优质的教学方法和教学手段等一系列优质的教育资源。而对于民办高校而言,要达到这些条件却很艰难,这就需要民办高校创建具有自身特色的精品课程与其教学目标相适应的有特色的会计精品课程,并以此带动教学和科研,形成教、学、研为一体的建设模式,具体措施包括制定科学的建设计划,创新教育理念,加强师资队伍建设,创新教学内容,创新教学评估体系,强化网站建设等方面。 相似文献
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5.
贾剑秋 《四川商业高等专科学校学报》2009,(1):95-98
精品课程建设是我国高等学校提高教学质量的重要举措。也是我国高校教学改革的一种试验性尝试。经过近几年的推广实施显示,精品课程建设在我国一些高校并没有收到理想实效。究其原因,乃是精品课程建设的指导思想、实施手段存在偏误,精品课程评价机机制与评价标准欠科学性,精品课程内涵品质的界定含混不清以及精品课程建设工作的急功近利所造成,从而使高校精品课程建设工作偏离了其实施的初衷。 相似文献
6.
建设精品课程是创办一流中职教育的要求,中等职业教育的任务就是向社会输送高质量的技能型人才,给学生好的教育教学资源,在学习的过程中提高专业知识和技能,能胜任现代社会的工作需要。打造出特色品牌专业,提升职业教育的教学质量,提高核心竞争力,进行精品课程建设是主要途径之一。通过精品课程建设,实现优质教学资源的开放与共享,推动中等职业学校教学质量全面提高。 相似文献
7.
精品课程建设项目是实现"名师名课"教学资源共享的重要举措,是我国高等教育质量工程的重要组成部分。文章对精品课程的内涵进行了追溯,对高职院校精品课程建设过程中出现的一些问题进行了思考和分析。 相似文献
8.
《现代营销(创富信息版)》2019,(3)
我国现今对教育行业的重视程度越来越高,出台了一系列相关政策来推动教育的发展,高等教育在国家政策的推动之下也进入改革和创新的局面。高等教育精品课程资源共建共享是现今高等教育改革的必然发展趋势。本文详细的阐述高等教育精品课程资源共建共享的过程中所出现的一些问题,而后针对问题提出高等教育精品课程资源共建共享的优化建议,以期为相关研究人员提供借鉴和参考,同时有效改善高等教育精品课程资源共建共享存在的问题,使得我国的教育行业得到更好的发展。 相似文献
9.
2003年,随着精品课程建设的方案的推出而建立健美操精品课程。截止到2010年我国共有7门省级健美操精品课程。健美操精品课程推出8年来,针对健美操精品课程建设的研究相对较少,作者通过对2003年至2010年间7门获我国省级健美操精品课程为研究对象,运用文献资料法、比较研究法、逻辑分析法等研究方法,对健美操精品课程建设进行综合分析,希望能对健美操精品课程的建设、健美操教学的改革和高校的体育课程建设起到促进作用。 相似文献
10.
网络精品课程的建设是"高等学校教学质量和教学改革工程"重要内容之一,是系统的课程建设,而不是单纯的课堂教学,要提高网络精品课程的受益面和共享效果,笔者从网络精品课程资源利用的现状进行分析,从教学模式推进、培养学生主体性教育与超越性教育三方面进行了阐述。 相似文献
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健美操精品课程推出8年来,针对健美操精品课程建设的研究相对较少,在这样的情况下,作者通过对2003年至2010年间7门获我国省级健美操精品课程为研究对象,运用文献资料法、比较研究法、逻辑分析法等研究方法,对健美操精品课程建设进行综合分析,希望能对健美操精品课程的建设、健美操教学的改革和高校的体育课程建设起到促进作用。 相似文献
17.
邓颖颖 《现代营销(创富信息版)》2013,(6)
本文总结了目前国内高职高专营销类精品课程的开发现状与不足,以我校建设中的《文化市场营销学》精品课程为例,从课程内容创新、课程资源创新、实践教学平台及教学方法创新、教学评价体系创新和师资队伍培养创新五个方面阐述了基于实践教学体系下营销类精品课程的构建和开发措施。 相似文献
18.
本文主要根据麻省理工学院开放课件项目和我国精品课程的网络课程资源建设的理念,以及信息类课程自身的特点,详细讲述了信息类开放型网络课程资源的四大关键部分组成:教学设计、学习资源、教学活动的管理和活动痕迹的呈现、参考资源。特别讲解了虚拟实验在信息类开放型网络课程中的重要作用。 相似文献
19.
提高教育质量是我国教育发展和改革的主题,随着时代的发展,互联网的应用,网络教学平台进入了教育教学之中。网络教学是一种新型的教学方式,在网络教学平台下需要重视精品课程的网站建设。精品课程建设对于提高教育质量有重要的意义,精品课程建设可以改进学校的教学环境,优化教学资源的配置,对于人才的培养发挥着重要的作用。精品课程网站是精品课程的载体,是重要的教育资源平台,需要积极建设和维护。 相似文献
20.
笔者选取地方性高校精品课程建设为切入点,对地方性高校精品课程建设的现状进行分析,指出在精品课程建设过程中存在的问题,并提出了解决办法和应对策略。 相似文献