学习型城市的创建模式及其实践

在世界经济日趋全球化、信息化、知识化、网络化的今天,以区位空间结构、生产要素禀赋为基础的传统区域发展模式越来越难以适应时代要求,而以学习、创新和网络为基础的学习型区域——一种新型的区域发展模式则日显强大的竞争力。目前,国内外许多城市或区域提出了建设“学习型城市”、“学习型社会”的目标,但各地对如何创建学习型城市还不太明确,依据不同的理论出现了不同的创建模式。本文试图对学习型城市创建模式做一初步探讨,并进一步阐述如何创建学习型城市。     

基于创新系统趋法的学习型城市创建模式

在分析现有的基于终身学习理念、学习型组织和学习型区域理论的学习型城市三种创建模式的基础上,借鉴知识经济理论、区域创新系统理论和创新系统趋法,构建基于创新系统趋法的学习型城市创建模式。建设学习型城市的本质是通过促进个人、组织以及组织内部和个人之间、组织之间的"交互学习过程",推动基于知识的获取、共享和使用的创新进程,发展城市经济竞争力和社会凝聚力。在这一过程中,制度支持、组织安排、吸收能力和社会资本具有关键性的作用。     

试论创建学习型县级党校

所谓学习型党校，是指通过培养弥漫于整个党校的学习气氛、充分发挥教职工创造性思维能力而建立起来的一种有机的、柔性的、符合人性的、能持续发展的学习型组织。创建学习型县级党校，对推动地方政府组织系统的开放化和政府行为的社会整合能力，推行“强县扩权”提升县域政治经济实力，建设责任型、服务型、法治型、开放型、透明型的“公共服务型政府”，具有重大现实意义与深远发展意义。     

创建学习型企业的几点思考

创建学习型组织,建设学习型社会是发展先进文化,提高人的素质,挖掘人力资源潜力,推动社会进步的重要途径。一个企业要在未来的市场竞争中立于不败之地,必须重视学习,只有不断培养职工的创新能力和自我学习能力,才能保证企业持续、快速、健康的发展。创建学习型企业是提升企业学习力和创新力,提高企业核心竞争能力,增强企业职工整体素质的有效载体,也是企业赖以生存和发展的必然选择。为此,企业要结合自身的实际特点来创建学习型企业。     

构建学习型城市提升城市竞争力

本文通过对学习型城市和城市竞争力理论和实证分析，认为构建学习型城市是提高城市竞争力的重要因素，通过学习力提高的传导，最终提升城市竞争力，构建学习型城市要以教育为支撑，立足人的全面发展，提高人的综合素质，不断提高城市的人力资本的积累。     

全民学习、终身学习的实践诠释——常州建设学习型城市的经验

全民学习、终身学习,是学习型城市、学习型社会的两大要素和基本特征。常州创建学习型城市,基于新的城市发展观,就是要突破单抓经济的思维制约,把人力资源开发和提高全体市民的素质放到城市发展的突出位置,把学习作为提升人力资源能力、提高人的素质的基本途径。建立学习型组织———人人处于组织学习之中常州在构建学习型城市框架中,把建立各类学习型组织置于重要地位,其内在的合理性的表现:———社会化组织学习的广覆盖。学习型组织是全民学习纳入社会化组织学习轨道的载体,要求全体市民参与社会化组织学习,必须使学习型组织的触角伸向城…     

在创新中创建--对江苏金融业开展创建学习型银行的思考

<正> 为贯彻落实党的十六大报告提出的构建“全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的战略目标,江苏金融业全面开展了“创建学习型银行”、“培育知识型员工”活动。尽管这一活动仍处于启动阶段,但由于顺应了时代要求,抓住了理念更新、规划制定、宣传发动和活动实施等关键环节和核心问题,呈现出良好的发展态势。江苏金融业在下一阶段如何深入开展创建学习型银行?我认为,具体要做到以下“六个新”。     

学习型企业能力创新的路径探析

在去年亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上 ,江泽民同志提出了“构建终身教育体系、创建学习型社会”的目标。这一目标的实现 ,需要全社会的共同参与和努力。企业是社会化生产条件下的经济细胞组织 ,是社会生产力发展的动力源。作为顺应现代市场经济最前沿管理理论潮流而产生的学习型企业 ,是我们创建学习型社会的重要基石。学习型企业 ,强调“学习 +激励” ,不但使人勤奋工作 ,而且尤为注意使人“更聪明地工作”。它以增强企业的学习能力为核心 ,提高群体智商 ,使员工活出生命意义 ,自我超越 ,不断创新 ,以达到企业财富速增、服务超值…     

创新的源泉在于学习

企业的生命在于发展，发展的关键在于创新，创新的源泉在于学习。如何在新形势下加快发展，在深化改革中提高竞争能力，实现新的跨越。近年来，“学习型组织理论’作为当今最前沿的管理理论之一，广受世人瞩目，并已形成风靡全球的热潮。党的十六大报告指出，要“加强职业教育培训，发展继续教育，构建终身教育体系”。创建学习型组织，提升企业核心竞争力，已成为时代发展的需要和企业生存的要求，对于正处在发展时期的企业来说显得尤为重要。因此，创建学习型组织是我们在新历史条件下与时俱进的必然选择。[编者按]     

构建学习型企业的方法、问题及对策

企业作为城市中最具创新活力的基点,其运营状态在一定程度上反映着一个城市、一个社会的综合竞争能力。因此,创建学习型企业以推动学习型社会的建立,是富有时代精神的战略思想,也是企业持续稳定发展的必然要求。     

巴州供电公司抓党建 融中心 强服务 促发展

巴州供电公司的党建走过了学习型企业的创建、学习型党组织的创建、“‘四好’领导班子创建”、“红旗党委”、“电网先锋党支部”、“省级最佳文明单位”的创建。通过学习和创新巴州公司走出一属于自己的发展道路。     

“后科举时代”的学习

我们极端重视学习的价值,但我们不知道什么是有价值的学习“学习型政党”、“学习型政府”、“学习型企业”、“学习型城市”、“学习型社区”、“学习型家庭”……这个曾经崇尚教育、又一度宣扬“知识越多越反动”的东方文明古国,正在掀起一轮学习的热潮,有人将之笼统地称为:“学习型中国”。新上升通道这一场全民学习热既是自上而下的,同时也是自下而上的。2002年11月,中共十六大明确提出要把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标和任务。其后,胡锦涛总书记在多个场合提出要促进各…     

重视发挥党校在创建学习型政府中的作用

学习型政府创建，一方面要靠机关工作人员的自觉性学习，形成“工作学习化、学习工作化”意识，摒弃要我学的思想观念，变被动学习、应付性学习为主动学习。另一方面．各级党校在推动创建学习型政府中也是可以有所作为的。比如说，创建一个良好的学习环境，倡导形成学习的良好氛围，形成一个鼓励学习、奖励学     

贯彻学习十六大精神 创建学习型地税机关

20 0 1年 5月江泽民同志在亚太经济合作组织人力资源能力建设高峰会上明确提出构筑终身教育体系 ,创建学习型社会之后 ,在党的十六大报告中 ,江泽民同志又提出 :“形成全民学习、终生学习的学习型社会 ,促进人的全面发展。”地税部门是政府的职能部门 ,“创建学习型机关 ,人人争做学习型干部”是地税系统全面贯彻十六大精神的具体实践 ,年初 ,大同市地税局就把建设学习型机关作为今年的六项重点工作之一 ,全系统通过这项活动 ,要全面提高地税干部队伍的素质 ,促进各项工作的深入开展 ,塑造地税部门的良好形象 ,树立服务理念 ,提升服务水平 ,…     

在学习中成长,活出生命的意义--深圳市大新小学"学习型学校构建"方略

从上个世纪末期，党中央国务院就明确提出科教兴国战略，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。2001年7月1日，江泽民同志在“七、一”讲话中，把提高劳动者的整体素质、劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性、主动性，提到了我们党代表先进生产力发展要求必须旅行的第一任务，当年在上海召开的亚太经合组织高峰会议上，与会代表提出的“构筑终身学习体系，创建学习型社会”的要求，从而极大地推动了全社会的学     

建立学习型企业是打造企业核心竞争力的有效途径

如何构建学习型企业，已成为摆在每一个企业面前迫切需要解决的课题．也是新时期企业思想政治工作的中心任务。实践证明，学习，全面而持久的学习，把企业建成学习型组织．是企业不断适应环境变化，提高企业核心竞争力的有效途径和重要保证。本通过调查研究，理出依靠建立学习型企业打造企业核心竞争力的基本途径。通过营造学习型组织的工作氛围和创新企业化，引领企业员工不断学习、不断更新观念，使企业成为全体员工全身心投入并善于学习、持续学习的组织，使学习知识、追求发展和自我完善成为职工内在的自觉要求．建立起“学习——持续改进——建立竞争优势”的高效的学习型企业，通过提高企业的学习力来增强企业的核心竞争能力，实现企业的可持续发展。     

创建学习型税务机关的举措

党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,确立为全面建设小康社会的奋斗目标,这是党在马克思主义学说上的一种伟大理论创新,它为新形势下中国社会的发展指明了方向,为经济和社会各项事业的蓬勃兴盛提供了源源不绝的活力。作为社会重要组成部分、国家经济执法部门的税务机关,担负着依法治税、为国聚财、保障国家机器正常运转的重要职责和任务,在这样一个系统开展学习型组织的创建,有着十分重要的意义。     

学习工作化 工作学习化——关于学习型企业创建理念之我见

学习型组织最初由美国麻省理工学院教授彼得·圣吉等人提出，他们认为学习型企业要具备“自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习和系统思考等五大要素。学习型组织理论传人我国以来，许多企业提出了创建“学习型企业”的口号，     

贵阳城市基层管理体制改革刍议

创新城市基层管理,解决街道办事处“错位”、居委会“越位”、政府公共管理“缺位”问题,成为摆在当前地方基层政府面前的一个重要议题。通过对国内外城市社区治理经验理论的梳理,着眼于贵阳城市基层管理体制改革的“贵阳模式”进行研究,认为“贵阳模式”对构建城市基层新型管理体制和运作机制,提高社会管理科学化水平,探索一条转型期的基层政府管理体制改革道路,提出了一种可行的路径。     

谈如何创建学习型企业

党的十六大报告强调指出,要建设全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。创建学习型企业是创建 学习型社会的重要一环,本文从思想观念、制度机制、学习环境等三个方面,就如何创建学习型企业进行了研究和探讨,提出 了创建学习型企业的一些方法和途径。