高校高水平运动队外部经济关系研究

本文以经济学有关资源的配置利用、价值链理论和外部经济研究为基础.界定高校高水平运动的外部关联主体的范围和基本内涵.分析外部各关联主体的利益关系构成及形成机理,在此基础上探讨构建高校高水平运动队外部关系经济互动模式。     

高水平运动队核心竞争力浅析

通过文献资料搜集,结合竞技体育的特点,分析得出高水平运动队无形核心竞争力主要有管理机制、人力资源、指导思想等;有形核心竞争力主要比现在运动队技、战术能力、教练员队伍建设等方面,从这几个方面对高水平运动队核心竞争力进行阐述,为中国高水平运动队的发展做理论上的指导。     

高校足球选项课中足球意识的培养

在高校足球课教学中，正确的引导学生，合理选择安排教材与教学进度，发挥学生的主体作用，并开发利用体育课程资源，逐步培养高校学生的足球意识，以及参与体育运动的积极性、目的性，从而让学生学会学习，培养学生终身体育的意识与目的，这既是高校对培养人才的基本要求，也是我国现行社会发展的需要。结合大学生的实践和业余等特点，进行多方面的学习，可以提高他们的足球水平，培养其观察、应变等多方面能力，促使大学生形成良好的足球意识。     

高校运动队管理的现状及对策研究

采用了文献资料、调查法、逻辑分析等方法对高校运动队管理的现状进行研究，提出并分析了目前高校运动队管理存在的领导管理不力、档案管理混乱、教学与训练矛盾、激励机制不均衡和选材制度不完善等问题，最后针对现实问题提出一些对策，供高校运动队的管理者参考。     

高校运动队管理的现状及对策研究

采用了文献资料、调查法、逻辑分析等方法对高校运动队管理的现状进行研究,提出并分析了目前高校运动队管理存在的领导管理不力、档案管理混乱、教学与训练矛盾、激励机制不均衡和选材制度不完善等问题,最后针对现实问题提出一些对策,供高校运动队的管理者参考.     

高校足球教学方法研究

教学方法选用的好坏决定了整个教学的质量。教学方法要不断地完善发展并推陈出新,以适应飞速发展的教育事业。教学方法是教师和学生为完成教学任务所采用的手段,是连接教师和学生的纽带和桥梁,也是教学中最重要的因素。     

高校高水平运动队员“学训矛盾”的解决对策——以西安理工大学为例

我校试办高水平运动队已有十几年历史之久,队伍中以游泳、田径项目为特色,现已达到西安市一流水平,并培养了一大批优秀的高水平运动员.但在建设高水平运动队伍过程中,发现了一些制约运动队进一步发展的问题,其中以“学训矛盾”最为突出,始终困扰着我们.本文作者以亲身经历以及实践调查的方法针对高校高水平运动员的学习状况进行分析总结.找出“学训矛盾”主要原因,结合高校实际情况,提出解决办法,为高水平运动队提供参考     

黑龙江省高校高水平篮球运动员的课程设置研究

本文在对目前黑龙江省高校高水平篮球运动员专业选择分析的基础上对黑龙江省高校高水平篮球运动员的课程设置进行研究,为黑龙江省高水平的篮球运动员的培养提出几点建议。     

高校体育专业足球专项技术测验研究

本文根据测量与评价的理论与足球运动的特点,运用统计分析和分析试验的方法,对普通高校体育专业足球专项测验项目的科学性(可靠性、有效性和客观性)进行了实验,找出了影响这些测验的科学性的主要因素,并提出了改进的方法。     

对中国青少年足球培养体系的探讨

针对我国足球群众基础薄弱,足球人口少,后备人才匮乏的问题,对我国青少年足球培养体系现状进行分析,对大力发展足球的的方法和意义进行探讨.     

高校足球专修教学模式的实验研究

运用文献资料法、专家调查法、问卷法、数理统计法,对足球专修教学模式进行实验对比研究。结果表明:运用"发现式"教学模式进行足球专修教学,它的优点体现在能促进学生学习的主动性和个性发展;有助于拓宽学生的知识结构和综合能力培养;体现了教学方法从"灌输型"向学生"自主型"转化的现代性特征。新的教学模式具有可行性和应用价值,为足球教学提供理论依据。     

运动竞赛制度的改革与校运动队建设的研究

随着我国高校教育改革的不断推进,素质教育成为教育体系的重要目标,必须实现学生思想道德素质、文化素质和身体素质的全面发展.其中,身体素质的发展,就要求在教育当中加强体育教学,营造良好的运动锻炼氛围.本文首先就学生运动竞赛制度的发展现状进行分析,进而提出实现该制度改革和实施的有效策略,并就校运动队的建设问题进行有效探讨.     

保山市足球裁判员现状调查与分析

本文立足于保山市足球裁判员现状的业余性和不够专业化,阐述了利用足球比赛交流和教育优势来培养足球裁判员的必要性,培养目标、培养途径和培养模式的几个关键问题。认为在保山市采用业余培训模式培养足球裁判员,面向广大足球裁判员的初学者和爱好者。阐述作为一个合格的足球裁判员所应该具备的各个方面的能力,并且结合实践经验,探讨培养和提高执法比赛能力的方法,提高裁判员的综合素质,充分发挥体育的多元功能,达到促进全民体育的目的。推动足球运动在保山市的开展,丰富保山市的体育文化。     

保山市足球裁判员现状调查与分析

本文立足干保山市足球裁判员现状的业余性和不够专业化,阐述了利用足球比赛交流和教育优势来培养足球裁判员的必要性,培养目标、培养途径和培养模式的几个关键问题.认为在保山市采用业余培训模式培养足球裁判员,面向广大足球裁判员的初学者和爱好者.阐述作为一个合格的足球裁判员所应该具备的各个方面的能力,并且结合实践经验,探讨培养和提高执法比赛能力的方法,提高裁判员的综合素质,充分发挥体育的多元功能,达到促进全民体育的目的.推动足球运动在保山市的开展,丰富保山市的体育文化.     

浅谈足球战术意识的形成与培养

足球战术意识是足球运动员从事足球竞技能力四大因素之一，它是运动员竞技能力水平得到有效发挥的前提条件。本文使用文献资料法、观察法等方法着重从足球运动员的战术意识的特点、形成、培养等方面进行深入分析，并在此基础上提出了培养其战术意识的方法。     

高水平大学建设背景下上海市高校教师发展评价指标体系研究

目前,高校教师中存在职业发展意识弱化、学术泛化、教师内驱力不足、社会服务评价失衡等问题,这些问题困扰着教师的专业发展和成长。因此,通过设计并开展问卷调查,收集教师、学生、管理者等相关群体对高校教师发展评价指标体系的意见与建议,找出困扰教师发展的关键问题,通过使用层次分析法确定指标权重,建立评价指标体系。在考虑上海市高水平大学建设这一发展机遇基础上,结合已有理论基础,将指标体系与管理体系进行深度融合,创建了激励的、发展的、绩效的、因地制宜的教师发展评价指标体系。     

美国高水平高校科研经费边际效益估算与空间差异分析

科研经费是影响高校科研实力的关键因素,高校科研经费配置的优劣决定其能否在国家知识创新体系中发挥有效作用。借鉴科布-道格拉斯（Cobb Douglas）生产函数及保罗·罗默（Paul Romer）的内生增长模型,构建了高校科研经费边际效益测算模型,利用美国145所高水平高校2011年科研经费、科研人员等相关科研资源投入与产出数据,对美国高水平高校科研经费边际效益进行测算及校际差异分析。在此基础上,采用基尼（Gini）系数与锡尔（Theil）指数进行区域差异程度的量化及解析,得出结论：①美国高水平高校大部分属于高投入低效益型（Ⅳ型）和低投入高效益型（Ⅱ型）,哈佛大学等世界顶级名校属于高投入高收益型（Ⅰ型）;②美国9大区域高水平高校科研经费边际效益虽存在一定差异,但属于合理范围,而中大西洋、中西南部和中东北部3个区域的内部差异是造成美国高校整体差异的主要原因;③美国高水平高校科研经费边际效益的校际与空间差异是基础研究强度、人才素质、培养方式等高校内部因素及区域经济形势、产业结构、资源禀赋、科研环境等高校外部因素的直接或间接反映。中国可借鉴美国高水平高校科研发展的经验,提升高校科研经费配置能力,从而更好地服务于国家知识创新体系建设。     

精英教育:高水平大学的时代使命

大学的使命随着社会的发展而不断演变。从使命的本质来看,人才培养应该是大学的根本责任和任务,是大学的首要使命,教学、科学研究和服务社会是基于这一首要使命的三种职能。精英人才对一个国家或社会的发展而言具有举足轻重的地位。精英人才和高水平大学的精英教育之间有着必然的联系。当代高水平大学应推动精英教育,培养精英人才,这是义不容辞的责任和首要使命所在。而要推动精英教育,需要在宏观层面上明确精英教育地位、区分高等教育层次、加大精英教育投入等;在微观层面上,应建设高水平师资队伍、创新人才培养模式、营造校园精英文化等。     

高校公共体育教学中足球教学改革探究

随着我国教育体制的不断发展,我国传统的教学所存在的问题已经无法与当前社会发展相适应.足球教学作为高校公共体育教学中的重要内容,其传统的教学内容、目标等存在很大的问题.因此,对高校公共体育教学中足球教学的改革具有其必要性,探究高校公共体育教学中足球教学的改革,有利于我们发现问题、分析问题、解决问题,从而更好地推动高校公共体育教学中足球教学的改革与发展.     

提高足球传球准确性的研究

本文运用了文献资料法,对影响足球传球准确性的技术、战术、体能、心理、运动智能以及意识进行了分析,并提出怎样强化这些因素,旨在提高传球的准确性.