充填想象与纯化想象

德国物理学家普朗克说:"每一个假设都是想象力发挥作用的产物。"美国物理学家爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。"…………全世界的科学家们,无一不肯定想象思维的重要性。正因为如此,我们在上两期向读者介绍了创造性想象的两种具体表现形式——组合想象和取代想象。这里接着介绍的是创造性想象的另外两种具体表现形式。     

发展想象力:语文教学应有的目标指向

想象是指在原有感性形象的基础上创出新形象的心理过程。培养并发展学生的想象能力是培养学生创造性思维能力的一个基本诉求,是语文教学应有的目标指向。培养并发展学生的想象能力首先应丰富学生的生活和知识储备,在此基础上要营造多维的想象空间,开辟有效的想象路径,并进行专项的作文训练,以达成发展学生想象力的教学目标。     

浅谈“语文教学之想象创新”

想象是一切实践活动的前提,是创新、创造思维形成的基础,是人类最宝贵的财富,是学生掌握知识、探索未知的重要心理因素,是人类社会向前发展的智慧核心,因此,语文教学中重视学生想象力的培养,对学生学习语文知识、积累语言、增强技能、提高综合素质具有十分重要的作用。     

如何在教学中培养学生的想象力

美国的学者S．阿瑞提在《创造的秘密》一书中说：“想像力是心灵的一种能力”，爱因斯坦认为：“想像力比知识更重要．因为知识是有限的．而想像力概括着世界的一切，推动着进步。并且是知识进化的源泉。”正是有了想像，人类才能够超越常规思维的约束．冲破现有知识经验的局限，以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索，找出解决问题的途径。     

美术课堂上的创造性思维能力的培养

美术教育在培养学生审美的同时培养学生的想象力和创造力,所以美术教育更强调学生的主体作用,更注意培养学生的学习方法,调动学生的学习兴趣,重视教法和学法的统一进而提出美术课堂上如何培养学生的创造性思维能力：1）激情引趣,引发学生想象;2）提供培养创造思维能力的情景：3）教师自身素质影响着学生创造性思维能力的培养     

为孩子插上隐形的翅膀——浅谈二年级学生作文想象力的培养

中国作家、演讲家郑渊洁，一个人坚持25年一直在写一本月刊，成为世界纪录保持者．令人不可思议。面对记者的采访。他说：“这源于我有隐形的翅膀。”我被这句话深深地触动了．这隐形的翅膀，不就是想象力吗？小学语文课程的总体目标中也提出“在发展语言能力的同时，发展思维能力．激发想象力和创造潜能。”     

机械制图中学生能力的培养

机械制图课堂教学过程中学生通常会遇到一些学习困难,造成学习困难的原因是多方面的,其中一个重要的原因是学生在学习过程中缺乏一定的空间想象力,因而造成对所学知识理解上的障碍。如果学生空间想象力得不到有效的培养,那么他们在学习过程中遇到的问题将会不断积累,并可能造成后续学习的种种深层次问题,学生难免会产生厌学情绪。因此,机械制图课堂教学中培养学生的空间想象能力有着非常重要的现实意义。     

向爱因斯坦学习＂创业十招＂

1.发挥你的想象力。 爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。”创立Google的两个小伙子拥有足够的计算机技能和知识，可以让他们在许多企业的IT部门里大显身手——就像成千上万的其他技术专才。     

创新的观念从哪里来

在创新过程中,好奇、富有想象力而且喜欢追根究底的人通常比较容易收集到新信息,创造出新知识,最终产生新观念。这些新观念进而刺激对更多信息的需求,从而创造出更多知识,产生更多新观念。这个循环会不断持续下去。这些要素就是创新的传统基础。在     

赵志平先生发言概要

赵志平先生发言概要本刊编辑部数学分析和推导，从逻辑上说属于演译法。现今流行一种说法：＂演译法创造新知识，归纳法不能创造新知识，只停留在已有知识水平上＂（大意）。且不论这两句话是否完全正确，只说数学演算和推导确实在创造新知识，最广为人知的例子是爱因斯坦...     

城市更新的七点思考

第一,做城市更新的规划和设计需要很强的想象力,这种想象力除了自主性的、开创性的、天马行空的想象以外,还有一个共同的思维方式,就是对城市存量的东西抱以最大的敬畏,是以对存量价值的发现为前提的城市更新,这是城市更新中想象力很重要的基础和前提,不是纯粹的天马行空。     

米尔斯的想象力

提到想象力,我们都很容易想到这几类人群：儿童、艺术家和发明家。仿佛,你只有在儿童画、不知所云的诗、天马行空的科幻小说里,才发现了想象。然而,这很可能就是一个“套板反应”。事实上,我们每个人的交流理解,同情共鸣,都在发挥想象。社会科学研究也是如此,我们当下的学者之所以离“思想家”还相差甚远,也可能源于想象的匮乏。     

奖励独有创见而非盲目顺从

一定要对年轻人说有什么事情办不到,上帝一直等候了几个世纪,看是否有人真的去作那些不可能做到的事。 每个公司都欢迎那些有独到见解、富有挑战性和创造力的人．那些墨守陈规,保持现状的人是不会给公司带来奇迹的。 霍尔姆斯说道：“一定不要对年轻人说有什么事情办不到．上帝一直等候了几个世纪,看是否有人真的去作那些不可能做到的事”这是一个绝妙的忠告。 商界中最为重要的资本财富不是金钱、建筑物和设备,而是人的主意。爱因斯坦认为想象力比知识更为重要。莎士比亚说,是想象力使人类成为动物之冠。夸克麦片公司的总经理肯·梅…     

论音乐教育在茶文化中的运用

在普通高等院校进行音乐教育的目的不是培养音乐家,而是为了培养和谐的人.对于茶艺表演内涵的深层面的理解,需要借助人类丰富的创造力和想象力.想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力是无限的.音乐欣赏则是可以最大限度地发展学生创造力和想象力的有效手段.音乐赋予茶艺以灵魂,茶艺赋予音乐以形象.鉴赏力是通过欣赏作品的不断积累,使我们潜意识地形成一种恰如其分地去衡量其他作品的标准.而这种衡量评价标准的能力的形成,对于完成一个完美人格塑造具有巨大的影响力.     

乔布斯卖苹果，我们“啃”苹果

有人说三个苹果改变了世界，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个握在乔布斯手中。这三个苹果分别象征着欲望、知识、激情，或者说分别代表着诱惑力、求知力和创新力。如今，乔布斯的苹果又创造了一个奇迹：苹果8月11日正式超越埃克森美孚，     

浅谈撕纸艺术对幼儿的影响

撕纸艺术对幼儿有很大的影响,它可以锻炼幼儿的小手肌肉,促进大脑发展,加强幼儿认识形状和颜色的能力,可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯,可以培养幼儿的想象力和创造能力。     

“智慧城市”——城市之美的发现之旅

城市,人类文明精华的汇聚地。我们的生活梦想从城市开始,但是,人口膨胀、环境污染、食品安全、交通拥堵种种困扰为城市的光芒蒙上阴影。我们总是想象着创造出另一种可能:永不堵塞的街道、安全放心的食品、取之有道的能源……我们一直在努力,发挥无尽的想象力和科技的革新力量,让城市变得充满智慧,让人们尽享生活的便利,与环境和谐相处。生活在智慧城市,会是什么样?当"智慧城市"的热潮席卷而来,正慢慢变成现实,让我们一起去体验看看吧。     

企业知识类型与知识结构

知识是动态的活动过程,是人对事物认识、经验和技能的总和。知识是构成企业核心竞争力的重要要素,它所形成的基础和框架,可以使企业知识能力提高到更高的层次,推动企业的发展。因此,合理地对知识类型与结构进行分析,是企业进行知识创造活动的基础。     

管理与人

管人，首先要知人。 什么是人？字典上说：“制造和使用工具进行劳动的高级动物。”说它对，是因为人确是以制造工具改造了世界。说它不对，人所共知，使用工具的已不只是人。俄国思想家、文豪车尔尼雪夫斯基提出人由三大块儿构成：一是丰富的知识；二是思考的能力；三是高尚的情操。     

论企业管理创新

时代的变化带来了思维和行为方式的变化.在社会主义市场经济条件下,中国企业应当全面思考如何开发创造性能力,打破常规和传统,拓展更大的想象力空间,已经是势在必行的任务,这势必会引起管理方式的一系列创新和变革.目前,中国的企业存在着管理创新能力开发的危机.