高职高专院校学生管理工作的思考

近年来,我国高职教育发展迅速,招生人数逐年上涨。直接引出了新生入校分数线不断降低,学生素质参差不齐的问题,而学生管理工作也面临着前所未有的新挑战。因此,如何能结合高职高专培养目标与学生特点,不断创新管理理念,加大教育力度,提高管理效果,是高职院校亟待解决的课题。     

试讨论高职高专学生管理

学生管理是一件常做常新的工作，在新的形势下解决学生管理工作中的问题已成了一个急需解决的课题，时代的进步和发展使得高职高专学生特点也在发生变化，笔者根据多年来担任高职高专专业教学工作和班主任工作的经验来谈谈高职高专院校学生的特点及应对管理措施。     

浅谈高职高专英语课堂教学

英语教学在高职高专教育中是一个很重要的环节,而英语课堂教学是英语教学的核心。怎样提高高职高专英语课堂教学的质量,做到“教师爱教,学生爱学”？这是英语教学中的首要问题。从学生和教师的角度对高职高专英语课堂教学教学方法加以分析,并提出了一些粗浅看法,以提高高职高专英语课堂教学的质量,加快高职高专英语课堂教学改革。     

高职高专院校学生自我管理模式探究——以晋中师范高等专科学校为例

高职高专院校由于生源结构比较复杂,学生整体素质不高,学生管理的模式有别于普通高校.其学生管理模式既关系到学生管理工作的成败,也直接影响学生在校的成长和今后的发展.文章以晋中师范高等专科学校为例,结合学校学生管理工作的现状,根据学生的实际水平和培养目标的要求,积极构建科学、规范的学生自我管理模式和机制,并取得了一定的效果.     

安徽省高等教育专业结构与区域产业结构的适应性研究——以高职高专教育层次为例

以高职高专教育层次为例,通过梳理安徽省高职高专教育层次专业设置的现状,从高职高专教育层次的专业布点状况、专业比例与产业结构的协调性及专业与支柱产业的匹配程度三个方面对安徽省高职高专教育专业结构与区域产业结构的适应性进行了分析。研究发现,安徽省高职高专教育的专业结构与产业结构对接存在着专业布点过多与空缺共存、专业口径窄及与区域产业结构不协调的问题。针对这些问题,提出了安徽省高职高等教育专业结构与产业结构实现良好对接的措施和建议。     

论高职高专走校企合作教学之路的难点与对策——以广州城建职业学院会计电算化专业为例

在经济发展的今天,校企合作在高职高专教育领域越来越受到人们的关注。校企合作是根据社会对职业所需而将教学课程转化为能力的培养,创新教育模式,提高学生能力。高职高专院校是以培养职业能力素质为本位,设置的课程也是以职业需要为主线。因此,校企合作的重要性在高职高专院校得到很好的体现。但在高职高专院校校企合作取得令人瞩目的成就的同时,问题也随之而来。本文以广州城建职业学院会计电算化专业为例,从高职高专校企合作的现状及作用入手,阐述了其教学之路的难点,最终提出全面详细的对策。     

民办高校学生管理工作初探

我国的高等教育当前正处在由“精英教育”向“大众教育”战略转移的关键时期,而民办高等教育作为社会主义教育的新模式,已成为我国社会主义教育事业的重要组成部分。只有切实加强民办院校的学生管理工作,才能真正做到服务于教学,服务于学生,最终达到管理育人的目的。本文以烟台南山学院为例,分析了民办高校的学生特点、学生对学校各项管理制度的满意程度,并针对学生特点以及学生管理工作中存在的问题,从而提出了民办院校学生管理工作的对策及建议。     

高职高专计算机教育校内实践基地建设探索

高职高专计算机教育利用校内资源进行实习实训，可以培养学生分析问题和解决问题的能力、理论联系实际的能力，培养创新能力与创业意识。因此，探讨高职高专计算机教育校内实习基地建设的重要性、基地建设的原则、基地建设思路是当前高职教育的重要课题。并以计算机软件专业的校内实习实验室为范例提出了建设方案。     

民办高校学生管理工作初探

我国的高等教育当前正处在由“精英教育”向“大众教育”战略转移的关键时期,而民办高等教育作为社会主义教育的新模式,已成为我国社会主义教育事业的重要组成部分.只有切实加强民办院校的学生管理工作,才能真正做到服务于教学,服务于学生,最终达到管理育人的目的.本文以烟台南山学院为例,分析了民办高校的学生特点、学生对学校各项管理制度的满意程度,并针对学生特点以及学生管理工作中存在的问题,从而提出了民办院校学生管理工作的对策及建议     

浅析微课在高职高专教学中的运用

我国高职高专教育为了培养大批社会急需的人才,其教学特点紧跟时代需要、灵活多变,以能力导向设计为核心,以培养学生实际操作能力为主要目标。本文概况总结了微课在当今高职高专特色教学中发挥了积极的作用,同时也指出了微课在高职高专教学中存在的不足,最后提出了几点建议,微课在高职高专教学中应如何运用才能发挥其应有的效应。     

关于提高高职高专学生英语写作能力的研究

英语写作是高职高专学生英语能力的综合体现,如何提高高职高专学生的英语写作能力已成为许多高校英语教学的重要课题.在高职高专英语写作的教学中应坚持遵守以学生为中心,以技能为中心,以社会为中心,以情景为中心的四个中心原则.笔者将从英语阅读、词汇积累、作文的批阅、学生的归因倾向四个方面探讨如何提高高职高专学生的英语写作能力.     

高职高专计算机网络专业实训基地的建设规划与研究

高职高专计算机教育利用校内资源进行实习实训,可以培养学生分析问题和解决问题的能力、理论联系实际的能力,培养创新能力与创业意识.因此,探讨高职高专计算机教育校内实习基地建设的重要性、基地建设的原则、基地建设思路是当前高职教育的重要课题.     

高职高专实践教学存在的问题及对策探析

随着经济的快速发展,社会对人才的需求量不断增大,而教学与实践的脱节,导致高职高专学生的实践动手能力较差,难以适应用人单位的要求。文章通过对实践教学在高职高专教育中的地位和作用、高职高专实践教学中存在问题的分析,提出了加强高职高专实践教学的途径和方法。     

谈新疆经济社会状况对高职教育定位的几点认识

高职高专教育必须树立以就业为导向、以社会需要为目标,坚持面向生产、建设、管理、服务第一线的办学理念。新疆的高等教育发展规划应正视现有的教育资源根基,侧重提高职业教育的构成。高职高专教育应从配套服务于区域社会经济发展的博弈中,在解决社会经济结构转型、劳动力供求不平衡等问题的过程中不断发展自身。     

高职高专英语教学存在的问题及对策

高职高专英语课程是高职高专教育中一门重要的公共必修课,这门课程对学生形成综合职业能力、创业能力以及今后可持续发展能力,具有重要作用.笔者结合高职南专英语教学实际工作,对高职高专英语教学现状中存在的问题作出分析,并指出解决问题的具体对策.     

学生管理与素质教育

新的形势对人才提出新的要求，这需要变传统的知识教育为现代的素质教育。学校教育中的学生管理存在诸多问题，直接影响学生素质的提高，与素质教育的目标不一致。所以转变教育观念，提高学生管理工作的科学化、规范化，以实现素质教育的目标，是大学教育亟待解决的问题。     

基于语言学科平台的高职英语教学设计研究

本文以教育部的课程标准为依据,以建构主义和多元智能为理论背景,探讨了基于语言学科平台的高职高专英语课堂教学设计,提出了设计的主要内容、步骤,以体现学生为主体,教师为主导的教育理念.     

新媒体时代高职高专心理健康教育工作现状调查分析

新媒体时代的到来,让广大学生广泛接触到网络带来的便利,同时其不良信息对高职高专院校学生心理健康状况带来了一定冲击。本文针对高职高专院校心理健康教育工作开展情况进行了广泛调研,以期解决在新媒体时代如何在高职高专院校中更好地开展心理健康教育工作,提高广大学生积极心理健康教育。     

高职高专学生英语学习策略的培养

本文从教育教学目标入手,以学习策略为出发点,提出高职高专教学以培养学生的自主学习能力为目标的观点,并对其重要性及其培养策略加以简要介绍,     

浅谈高职高专毕业生就业形势及职业指导

高职高专学生就业形势严峻,引起了社会各界的关注.作为整个教育体系的重要组成部分之一,职业教育是我国社会发展的基础,也正因如此,我们更应当对职业教育给予高度的重视.本文就当前高职高专毕业生就业呈现出的严峻形势,进行了系统的分析,并对高职高专院校在今后的工作和教育中如何加强对学生的职业指导做了深层次研究,力图进一步提高高职高专学生的全面发展能力,提高学生的就业竞争力,增强学生的职业适应能力,进而实现高职高专院校的可持续发展.