G公司知识型员工流失原因及对策

人力资源是企业的核心竞争资源,企业的发展离不开人的因素。随着市场经济和劳动力市场的不断发展完善,各种人才在企业间的流动明显加快,企业知识型员工的流失现象也越来越普遍。本文以G国有水电企业为调查研究对象,对水电企业知识型员工流失的原因进行了分析,并从薪酬、福利、工作环境、职业规划等多个方面提出了防止知识型员工流失的对策建议。     

高科技企业知识型员工激励策略研究

近年来,在我国高新技术产业快速发展的同时,高科技企业中知识型员工的频繁流动已经成为制约企业发展与壮大的重要因素。文章从高科技企业和知识型员工的涵义入手,具体分析了高科技企业及其知识型员工的特点,并提出了有效激励高科技企业知识型员工的具体策略。     

知识型员工流失原因及应对策略研究

未来经济的竞争主要是科学技术和人才的竞争,知识型员工作为掌握科学技术的人才已成为时代竞争的焦点。本文针对企业知识型员工流失的现象,从管理学、组织行为学、管理心理学角度分析了影响知识型员工流失的因素,并有针对性的提出了一些对策和建议。     

知识型员工流失原因及应对策略研究

未来经济的竞争主要是科学技术和人才的竞争,知识型员工作为掌握科学技术的人才已成为时代竞争的焦点.本文针对企业知识型员工流失的现象,从管理学、组织行为学、管理心理学角度分析了影响知识型员工流失的因素,并有针对性的提出了一些对策和建议.     

浅析知识型员工的特点及管理对策

文章从知识型员工的定义、知识型员工在企业中的现状、知识型员工的心理与行为特点入手 ,从留住人才、激励人才等方面提出了如何有效管理知识型员工的具体措施。     

论知识型员工流失风险防范

在经济全球化迅猛发展的今天，知识型员工对企业越发重要，但其流失问题已成为企业面临的棘手问题。文章从知识型员工流失和风险识别入手，从风险的防范方面提出了如何有效管理知识型员工流失风险的具体措施。     

浅析我国现代企业知识型员工的激励机制

在当今竞争日益激烈的知识经济时代,科学技术飞速发展,技术成为决定一个国家或企业是否具有竞争力的一个重要因素。而技术创新与进步是由人来完成的,因此,技术的较量归根到底是人才的较量。知识型员工作为掌握科学技术知识的人才,日益成为各企业争夺的对象。该如何对知识型员工进行有效激励以防止人才流失是当今企业人力资源管理的一大问题。文章结合我国现代企业的管理实际情况,从知识型员工的特点入手分析流失原因;从知识型员工的需求入手,就我国现代企业知识型员工的激励机制进行了分析并提出了一些建议。     

高科技中小企业人才流失的原因和对策分析

文章针对知识型员工的特点,分析了当前我国高科技中小企业知识型员工流失的原因,并提出了加强高科技中小企业人力资源管理的对策措施。     

知识型员工流失的风险管理策略浅议

随着我国加入WTO,知识型员工逐渐成为企业提升竞争力的宝贵资源。在人员流动日益频繁的今天,如何降低知识型员工流失给企业带来的损失是企业人力资源管理中的一个重大课题。文章从分析知识型员工流失原因以及风险管理的必要性入手,并从风险的防范与控制两方面,提出了如何有效管理知识型员工流失风险的新思路。     

知识型员工流失的原因与管理对策

知识经济时代,知识型员工的管理显得日益重要.企业中知识型员工流失主要有个人因素、组织因素和社会环境因素三方面原因.企业要正确看待知识型员工的流动,对知识型员工采取激励和约束措施避免他们的流失,并采取知识保护和人才培养的手段减少知识型员工流失给企业带来的损失.     

知识型员工的特征及其激励

知识型员工有追求工作自主、注重贡献、需求多样性和复杂性、对组织忠诚度低和流动性强、追求职业发展等特征。对知识型员工的激励,必须从激励环境、理论模型、激动方式与手段等方面进行系统性、动态性设计,以实现知识型员工和组织共同发展的目标。     

浅议企业营销创新

随着国际市场营销环境的变化,国内买方市场的全面形成,知识经济时代的到来和可持续发展战略的提出,我国企业必须实现营销创新.企业营销创新的内容包括营销观念创新,营销市场创新,营销产品创新,营销方法策略创新等许多方面.只有创新,才能进步,只有创新,才能发展,创新是一切财富的源泉,创新是一整套的管理体系,创新是企业发展的必由之路.     

知识型企业留住核心员工的对策

本文分析了知识型企业核心员工流失的原因，通过对其满意度调查问卷的统计分析，找出造成流失的主要影响因素，在此基础上提出了知识型企业留住核心员工的具体对策，重点是建立高层次需求激励机制。     

反生产行为概念辨析及相关研究进展

随着实践的发展,反生产行为已经成为企业管理领域中一项不可忽视的议题,日益受到国内外学者的关注.然而令人遗憾的是,在该领域至今还没有形成比较权威的概念界定,缺乏有效的概念整合,直接影响到研究的深化与共享.因此,比较系统地迫踪和梳理反生产行为概念的形成与演进脉络,对各种与之相关的概念术语的异同进行比较和分析,以反生产行为作为一个统一的概念来整合所有相似或有关的行为来界定反生产行为概念的核心内涵至关重要.     

基于知识的创新型人才培养研究

知识经济时代,科技的迅猛发展和知识创新速度加快,知识呈现出综合化、一体化的趋势,对人才的培养质量提出了更高的要求。高校必须适应时代的变化,创新人才培养模式,通过创新现代化教育手段和产学研互动平台,促进学生个性健康成长,提升学生科研素养,加速创新型人才培养。     

机电一体化专业实行弹性学制与学分制的实践与探索

实行弹性学制与学分制是高职教育适应社会发展,培养个性化人才的有效方式。我院机电一体化专业进行了弹性学制与学分制的改革实践,形成了一整套做法,有力地推进了专业教学改革,在培养个性化人才上取得了明显的成效。     

技术创新与人才培养模式互动的影响要素研究

随着社会主义市场竞争日趋激烈,科技人才的培养过程成为企业发展的当务之急,尤其是技术创新型科技人才的成长.我国的企业随着世界经济的发展逐渐暴露出弱点,尤其在当今知识经济崛起和世界经济一体化的历史进程中,这种落后就显得更加突出.这种落后是体制和机制的落后,而归根到底是技术创新人才的缺乏.企业技术创新与人才培养模式互动机制的建立,能有效解决企业在科技人才管理中面临的困境,对于提升我国企业竞争力、推动科学发展具有积极的作用.     

任务复杂性对团队认知影响的案例研究

任务是组织中知识型团队存在的基础,也是团队认知得以涌现并不断发展的内在前提。在诸多任务性质中,复杂性反映了知识型团队的本质。从系统科学出发,将任务复杂性分解为要素维度、互依性维度和可变性维度,以此区分不同的任务类型。选取企业中的知识型团队为研究对象,采用案例研究方法,探讨团队任务复杂性对团队认知结构的作用。结果发现：任务复杂性能够很好地预测团队心智模型,但对交互记忆系统的预测效果较弱。对案例团队展开进一步研究发现,任务复杂性对团队认知结构的作用并非处于真空之中,只有当任务复杂性与团队管理规范相匹配时,团队认知结构才得以涌现。最后,提出知识型团队管理建议。     

Achieving competitive capabilities in e-services

What implications does the Internet have for service operations strategy? How can business performance of e-service companies be improved in today's knowledge-based economy? These research questions are the subject of this paper. We propose a model that links the e-service company's knowledge-based competencies with their competitive capabilities. Drawing from the current literature, our analysis suggests that services that strategically build a portfolio of knowledge-based competencies, namely human capital, structural capital, and absorptive capacity have more operations-based options, than their counterparts who are less apt to invest. We assume that the combinative capabilities of service quality, delivery, flexibility, and cost are determined by the investment in intellectual capital. Arguably, with the advent of the Internet, different operating models (e.g., bricks-and-mortar, clicks-and-mortar, or pure dot-com) have different strategic imperatives in terms of knowledge-based competencies. Thus, the new e-operations paradigm can be viewed as a configuration of knowledge-based competencies and capabilities.     

浅谈国内外创新教育

21世纪是知识经济时代,社会需要创新人才,而创新人才的培养依靠创新教育。创新教育是以培养人们的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。在这个信息爆炸的时代,对于知识和信息的需求已经直接影响了社会的发展进程,推行创新教育成为了高校改革发展的必然趋势。推行创新教育和造就创新人才是知识经济对高校人才培养提出的必然要求。因此,国内外掀起一股发展创新教育,开展创新教育实践的热潮。