会计教材中的常见错误案例

本文以《会计基础》、《工业企业会计》等教材中的几个案例为基础,对会计教学中几个常见案例的错误会计处理方法进行了分析指正,事实表明会计教材中一些实例解答与实务存在脱节现象。     

2008年高级会计师考试案例分析方法与技巧

一年一度的高级会计师考试即将到来,在充分复习的基础上,掌握高级会计师考试的答题技巧和方法是至关重要的。本文结合案例分析指出高级会计师考试的答题策略、方法与技巧。     

2008年高级会计师考试案例分析方法与技巧

一年一度的高级会计师考试即将到来,在充分复习的基础上,掌握高级会计师考试的答题技巧和方法是至关重要的。本文结合案例分析指出高级会计师考试的答题策略、方法与技巧。     

会计案例实验教学法初探

本文对会计案例实验教学方法的优点和缺点作了分析，对适用我国高等院校的会计案例实验教学进行了设计，旨在抛砖引玉，提高我国高校会计教育的效果。     

会计案例研究探析

（一）案例研究的类别Yin（1988）认为案例研究是进行社会科学研究的主要方法之一。当面对“怎样做”和“为什么”等现实中正在发生的问题时,案例研究是最适当的研究方法。Eisenhardt（1989）认为,案例研究有三方面的优点：一是有助于创建新理论。在案例研究过程中,研究者可能会以更开放的心态看待研究中获得的大量数据以及案例材料与现有文献的矛盾,更有可能产生新理论。     

谈环境会计的理论与实践

环境会计，国外会计界又称之为“绿色会计”。我国会计界还有“环境保护会计”的提法。环境会计是企业会计的一个新兴分支，具体地说，它是运用会计学的基本原理与方法，采用多种计量手段和属性，对企业的环境活动和与环境有关的经济活动所做的反映和控制。近年来，国外会计界一直把环境会计作为热点来研究，环境会计已成为国际会计界最热门而且也是最具光明前景的课题之一。在我国，环境会计长期以来未受重视，面对我国环境污染日益严重的现状，面对经济发展的负面效应，借鉴已有的理论，结合我国具体国情，笔者对我们国家应开展的环境会计…     

谈会计案例分析方法

笔者针对2006年《高级会计实务》的试题加以分析,指出其答题思路、步骤及其得分点,旨在帮助考生掌握《高级会计实务》考试的答题方法。     

谈会计案例分析方法

笔者针对2006年《高级会计实务》的试题加以分析,指出其答题思路、步骤及其得分点,旨在帮助考生掌握《高级会计实务》考试的答题方法.     

浅谈会计案例教学

当前的会计教学中,绝大多数教师和学生希望采用实际案例进行会计教学,都认为案例教学的效果很好。但目前仍存在着一些困扰教师实施案例教学的问题。     

浅谈会计案例教学

当前的会计教学中,绝大多数教师和学生希望采用实际案例进行会计教学,都认为案例教学的效果很好。但目前仍存在着一些困扰教师实施案例教学的问题。     

会计课程案例教学法研究

案例教学方法，最初是在１９１０年美国哈佛大学的医学院和法学院开始使用的。１９１８年左右，在哈佛大学商学院开始由教师讲授企业实例，让学生进行分析，把案例方法用在管理教学上。１９２１年，Copeland博士在其新任院长WallaecB．Donham的推动下，发表了第一本成文的案例著作，此后案例方法在管理教学中被广泛使用。我国进行案例教学是在改革开放以后，于８０年代初部分管理院校中开始采用的，这种教学法起初主要运用于对有实践经验的管理干部培训。对于我国全日制高等院校管理教育中的本科生会计教学来说，如何结合具体情况正确使用…     

论信息时代会计的发展方向——亦谈会计革命

本文从会计属性的角度分析探讨信息技术在会计中的广泛应用对会计发展的影响，并分别评估了信息技术在会计中应用的三个阶段引起的会计实务变革。意在澄清对“会计危机”、“A计革命”的认识误区，明确信息时代会计的发展方向。     

管理会计案例的研究

管理会计理论研究与实践表明，具有行业特点的理论性与操作性兼备的管理会计案例，不仅可以为不同行业的企业提供应用的样板，促进管理会计先进经验与方法的广泛传播和应用，而且还可以作为管理会计教科书中的案例，推动管理会计的教学改革和提高财会人员素质。一、如何选择管理会计案例在战略管理中，企业为了获得竞争优势，需要分析自己的战略态势，找出保证获得成功的关键因素，需要借助于各种案例分析来进行，其中管理会计案例占有重要地位。管理会计案例反映了企业价值管理的现实情景、所出现的矛盾与冲突、所应用的各种数据，以及案例…     

会计案例教学法在会计电算化专业中的应用

会计电算化专业是近几年来新兴的一门边缘学科,随着计算机在会计领域中的应用不断扩大,对此专业的课程设置,组织实施,教学方法等都提出了更高的要求,会计电算化专业是一个实验性很强的专业,要求学生具有较强的动手能力,但目前在本专业的教学方面存在着很多弊端,特别是在实验教学方面力度不够大,仍然是重理论、轻实验的教学模式,这就不能全面启发学生的思维,忽视了学生在学习上的积极性,不能激励学生的创新精神,很难培养出动手能力强并具有开拓创新的会计人才。特别是在我国参加新经济的竞争中,迫切需要新兴的会计电算化人才,因此传统的会计课堂教学的改革实践经验,并吸取了国内外的成功经验,认为,会计案例教学法在会计电算化专业教学的一种行之有效的教学模式。