新型职业农民内涵、特征及其意义

农民概念具有多维性,农民概念的多维性使得农民的定义很难有统一的界定,所以在研究农民问题时,必须从多维角度进行界定,才能使农民概念更为清晰,研究的结论更准确。2012年中央一号文件第一次提出新型职业农民的概念,本文从新型职业农民的四个维特性角度进行分析定义,明确其特有内涵,并对内涵进行解读,为当前和今后一段时期研究新型职业农民问题明确具体研究对象。     

新型职业农民:内涵、特征与培育机制

新型职业农民是以农业为固定职业,具有较高文化素质、有技术、懂经营、会管理的新一代农民,有着较高的收入水平和社会地位.新型职业农民的培育是关乎农村土地谁来耕种、农业现代化谁来承载的大问题.要根据我国实际,构建具有中国特色的新型职业农民培育机制.     

新时代新型职业农民的素质培育——评《新型职业农民培训读本》

正2006年"中央一号文件"《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》提出:"培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要。"2019年"中央一号文件"《中共中央国务院关于坚持农业农村优先发展做好"三农"工作的若干意见》进一步明确"实施新型职业农民培育工程",并大力发展面向乡村需求的职业教育。在此背景下,沈琼、夏林艳共同编著的《新型职业农民培训读本》一书于2019年1月由中国农业出版社出版。全书     

着力构建新时代新型职业农民培育新体系

<正>深入学习贯彻党的十九大精神,是当前全国、全党最大的政治任务,是坚持把政治思想建设放在首位、落实领导干部"一岗双责"的工作要求。党的十九大从更高角度考虑未来农业农村发展的顶层设计,我们要不忘初心,牢记使命,进一步建立健全职业农民培育体系这一载体,全力推动职业农民培育工作,培养劳模精神、工匠精神,着力培育知识型、技能型、创新型新型职业农民大军。一、提高政治站位,切实增强新时代新型职业农民     

新农民引领农业新时代——福建省新型职业农民培育工作综述

<正>今年27岁的叶芬家在福建省光泽县一个不起眼的小山村,耳濡目染父辈当农民的辛苦,她立志要改变现状。凭借家乡优越的种植条件,在当地农业等部门组织的农业知识培训帮助下,她开始发展现代农业。跳出了面朝黄土背朝天的传统农业耕作方式,如今她经营着300亩的绿色蔬菜种植基地,基地采用保温大棚、温控大棚的方式,四季都可为县城提供蔬菜。同样是种菜当农民,但有文化的农民和没文化的农民,所发挥的     

新型职业农民的职业能力探析

培育新型职业农民的核心任务是提高农民的职业能力,前提是厘清职业能力的内涵和要求。论文运用DACUM方法分析新型职业农民的职业特征、工作职责和任务,从职业理念、能力基本要求和能力强度3个方面构建职业能力框架。本文认为新型职业农民具有4个职业特征,承担3项基本职责和26项具体任务,指出新型职业农民须秉持市场导向、绿色生态、健康安全和创新创业的职业理念,具备46项职业基本能力。本研究为培育新型职业农民提供了理论指导和课程建设依据,具有重要的政策参考意义。     

新型职业农民的角色定位

千百年来,传统农民始终是构成中国社会的主体,采取的是自给自足的生产模式,但致富却只是一种奢望。新涌现的新型职业农民,却希望通过市场经济改变＂农民无法致富＂的定律。据了解,余姚马渚镇的一位种养大户,在自己经营的150多亩水果林附近建造猪场,目前投资额已近百万元。他打算不久后使养殖场达到万头规模。     

新型职业农民特征、地位与存在形式

2012年中央一号文件首次提出了“大力培育新型职业农民”,各地方形成了培育新型职业农民的热潮,但是人们对新型职业农民的理解差异甚大,如有人把新型职业农民理解为“农业工人”,认为新型职业农民就是在农业公司当“雇员”,或者就是专事农业服务,因此,把农场打工者,农机服务、农业科技服务、甚至化肥、     

对新型农民内涵的探讨

党的十六届五中全会以及“十一五”规划都将建设社会主义新农村放在重要地位。对此,无论是政府部门还是学术界均达成高度一致,即都认为新农村建设的主体为农民。并且都明确指出这一建设主体不再为传统意义的农民,而是在新的历史条件下,肩负着新的时代使命的“新型农民”。于是,“新型农民”成了新时期农民的新称谓。因此,我们很有必要对于什么是新型农民进行一个较为清楚的界定。     

国外职业农民学习特征及启示

根据收集国外职业农民学习的文献,概述国外职业农民学习的关注,发现国外职业农民学习具有以实证研究、关注互动式学习和嵌入式成人学习的特征,提出未来我国职业农民学习的研究方向.     

走进新时代 谋划新举措 开创中国特色新型职业农民发展新局面

<正>近年来,我国新型职业农民在推进现代农业和农村经济发展中发挥了重要作用。为全面贯彻党中央、国务院大力培育新型职业农民部署要求的重大举措,深入分析新时代新型职业农民发展面临的形势,总结经验、凝聚共识,创新举措、破除瓶颈,努力开创中国特色新型职业农民发展新局面,就新型职业农民发展提出以下认识和思考。一、深刻认识推进新型职业农民发展是一项重大历史任务当前,我国已经进入全面建成小康社会决胜阶段,     

精准培育新型职业农民

正随着工业化、城镇化进程的加快,农村劳动力转移分化日益加剧,农户兼业化、村庄空心化、人口老龄化问题日渐突出。谁来种地如何种地成为我国农业现代化必须面对的现实问题。自2012年起,中央一号文件连续四年强调要大力培育新型职业农民。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十     

加快培养新型职业农民

今年中央一号文件提出加强教育科技培训,全面造就新型农业农村人才队伍,明确了要振兴发展农业教育、加快培养农业科技人才和大力培训农村实用人才,为农广校体系开展农民教育培训工作指明了方向,强化了措施,提供了前所未有的发展机遇。农广校作为农民教育培训的主力军、主渠道,走着具有中国特色的农民教育培训道路,有着一支不可替代的办学队伍,具有行政组织职能。加强各级农广校体系建设,特别是重点加强基层农广校的办学能力和教育培训     

当农民成为新型职业

中国农业又走到一个关键点,加快转变农业经营方式的呼声逐渐高涨。各类农业新型经营主体被寄予厚望,以专业大户、家庭农场、农民专业合作组织、农业产业化龙头企业等为代表的各类新型经营主体将大放光彩。笔者近两周深入新疆维吾尔自治区多地,对这些新型经营主体和新型职业农民展开调查。     

新型职业农民培养思考

党和国家非常重视农业农村工作,相继出台多部重要文件,加大乡村振兴的扶持、支持力度,解决制约农村发展的根本瓶颈,即农村人才问题。为此,全面推进新型职业农民培养,提高农村人口素养,提升农民经营活动技术水平,促进农业活动科学管理,培养有文化、有道德、懂技术、会管理的新型职业农民是乡村振兴的一个大课题。     

全力培育新型职业农民

<正>江苏省如皋市立足现代农业发展要求,围绕优质稻米、瓜果蔬菜、优质蚕桑、优质畜禽等主导产业,在全市开展农业专项技术培训、职业农民培训及农业信息化培训,提高农民的务农科技水平和经营技能,促进了"一村一品"、"一乡一业"做好做优,推动了全市传统农业与现代农业的共同发展。一、如皋农民教育培训工作的现状如皋市新型职业农民培训工作按     

培育新型职业农民势在必行

“民以食为天,国以民为本”。粮食安全,是经济发展、社会稳定和国家自立的基础,始终是关系全局的重大战略问题。粮食安全关系国家安全。粮食生产,任何时候都不能放松!作为一个人口众多的发展中国家,党中央、国务院一直把这项工作摆在突出的位置,一直把解决好13亿人的吃饭问题当做治国安邦的头等大事。     

大力培育新型职业农民

昔我往矣,杨柳依依;今我思来,树老墙颓。延续了几千年的乡土生机在现代中国农村日趋黯然。青年男女少了,散步的猪牛羊鸡少了,新树苗少了,学校里的欢声笑语少了——很多乡村,已经没有多少新生的鲜活的事物。