应用型本科高校卓越绩效模式实践

<正>苏州大学应用技术学院成立于1997年，是国家“211工程”重点建设高校——苏州大学举办的本科层次的独立学院。学校在以内涵质量全面提升的转型发展新阶段建设中，明确了“培养具有创新思维、实践能力和职业素养的高层次应用型人才”的学校使命，形成了“勤奋、开放、创新、执着”的学校价值观，建立了“建设特色鲜明的高水平应用技术大学”的学校愿景，导入了国际先进、我国各级质量奖评审使用的评价标准——卓越绩效模式，创建了“学生中心、产出导向、持续改进”的应用型本科教育质量管理模式，精心开展“产教融合、     

新文科背景下电子政务课程实验教学改革与探索

新时代中国特色社会主义建设需要我国高等教育培养出新时代复合型人才。而新时代高等教育复合型人才的培养,离不开新文科建设。作为应用型本科院校开展“新文科”建设的探索与实践,成都锦城学院行政管理专业电子政务课程实验教学改革创新为新文科背景下应用型高等教育的课程教学改革探索出一条“锦城经验”。文章主要探讨了成都锦城学院文学与传媒学院“技术型文科人才”培养视角下的电子政务课程实验教学改革、创新与实践,以期为新文科背景下高校文科课程的改革提供借鉴。     

构建课程思政体系，赋能高素质人才培养

<正>高校承担着培养祖国未来接班人的责任,课程思政建设则承担着培养高素质人才的重任。作为一种教学理念,课程思政符合当代高校教育理念,在培养高素质人才方面具有重要意义。高校课程思政建设成效可影响高校人才培养质量,进而影响社会的和谐稳定和国家的长治久安。“为谁培养人、培养什么人和怎样培养人”是高校思想政治教育需要解决的根本问题,同样也是高校培养高素质人才需要思考的问题。在新发展、新教育、新理念下,高校课程思政建设是适应新时代背景下推动高校教育全方位发展,以及新格局实现的重要举措。     

我们同企业一起成长

北京理工大学 MBA 教育创办10年来,一直在积极思考和探索如何培养满足企业有效需求的 MBA 人才。在新经济时代下,在全球化浪潮中,中国企业如何迎接挑战,如何使中国经济立于世界之林?2002年北京理工大学 MBA 年会、新论坛暨新联谊会以“击涛搏浪,我们与企业共同成长”的主题为 MBA 教育提出了新的高度。MBA 吃什么?主持人:MBA 倡导竞争,那么 MBA 到底培养什幺样的人?李金林:MBA 定位于专业学位,区别于研究生教育,培养复合型人才。所     

中国技术经济论坛2008·青岛会议邀请暨征稿通知

“中国技术经济论坛”于2002年、2006年和2007年分别在重庆和徐州举办了三届,来自全国高等院校和科研机构的技术经济学者和实际工作者就技术经济研究、教育和学科发展的广泛议题展开了热烈讨论,取得了丰硕的成果。在2007年的论坛上,成立了由20余所高校和研究机构组成的“论坛”     

创四好经管学院 推动“双一流”建设

2017年6月26日,首届管理学家与经管学院建设论坛在北京隆重举行。这次论坛受大会主办单位中国管理科学研究院企业创新研究所委托,由《管理观察》编辑部主持召开。当前,我国高校上下都在研讨“双一流”建设,研究我国如何从一个高校大国走向高校强国问题,这次论坛不是关门谈教育,而是从管理科学整体视角,讨论“管理教育”问题,使本届论坛具有深远影响和当代意义。     

“齐鲁技能大师特色工作站”赋能“双型”城市建设研究

<正>近期,滨州市公共就业和人才服务中心及鲁北技师学院联合对“齐鲁技能大师特色工作站”赋能“双型”城市建设情况进行了深入调研。基本情况鲁北技师学院齐鲁技能大师特色工作站（以下简称工作站）于2020年5月被批准建设。自成立以来,认真落实习近平总书记“大力发展技工教育,加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才”重要指示要求,积极开展了“党建联盟”“科创并举”“基地建设”等项目,为滨州市“双型”城市建设取得新成效蓄势赋能。“党建联盟”打造产教深度融合新阵地。     

动态:

软件人才每年缺20万国家投1.25亿引人才国家外国专家局副局长陈阳进在“2005国家信息化发展论坛”上表示,中国在过去5年已投入1.25亿元用于软件人才引进和培养。陈阳进介绍,加强高层次的人才培养,有效地开展国际交流与合     

论高校会计学专业建设的“品牌”战略

知识经济时代 ,需要具有创新意识、拥有丰富知识与经验、富有变革和管理能力的高层次会计人才。这种高层次会计人才主要根基于高等会计教育。因此 ,高等会计教育及高校教师的质量 ,直接制约着未来会计人才的素质。与此同时 ,随着高等教育向产业化的方向发展 ,各高校的竞争日趋激烈 ,如果没有特色和优势 ,势必会影响高校未来生存与发展的空间。为此 ,在市场经济体制下 ,高校应以市场需求为导向 ,树立“品牌”意识 ,实施“品牌”战略 ,培养符合社会需要的“精品学生”。一、“品牌”专业建设的标准高校品牌建设的核心是品牌专业建设。品牌专业…     

对高职计算机专业课程设置的思考

高职计算机教育是我国培养计算机人才的重要途径,与传统高校计算机专业教育模式不同的是,高职计算机教育主要是以市场为导向,以实际需求作为培养目的,所以,它的课程设置教学方法时应注重从专业实践能力、社会适应能力等方面考虑,探索出培养社会需要的计算机人才的方案。本文将就目前高职计算机专业课程设置的现状及其指导思想,分析目前计算机课程体系建设中面临的问题,提出几点建议。     

商机一览

浙江省日前启动一项软件职业人才教育计划,计划3年内建立10家相关教育中心,培养5000名以上“熟练程序员”（即“软件蓝领”）。今年三月底,浙江省与全球最大的IT教育培训机构印度国家信息技术学院（简称NIIT）签订合作协议,大力推广产业化的IT职业教育。目前,浙江省已有3家NIIT教育中心。据悉,NIIT软件职业人才教育的课程形式主     

第三届学习型中国——世纪成功论坛在北京举行

第三届学习型中国——世纪成功论坛于2002年12月30日至2003年1月1日在北京举行。本次论坛以“提升核心竞争力——个人成功与企业成长”为主题。30多名海内外的知名专家、学者、著名民营企业家、高科技企业家代表分别进行了宏观经济、个人成长、管理方略及领导艺术等方面的专题演讲。他们畅谈党的十六大精神内涵和“三个代表”的重要意义，联系企业发展实际总结开拓企业发展思路，透视行业突破契机。如何打造个人成功平台，提升教育训练品质，实现资源共享，也成为本届论坛的追求与亮点。这次论坛由北京市企业文化建设协会、北京人间远景文化…     

动态

江淮瑞风再次亮相国际顶级论坛5月23日,第九届科博会“中国经济高峰会”在钓鱼台国宾馆开幕。作为本次高峰会惟一指定商务用车的江淮瑞风MPV,也成为了会场外一道靓丽的风景线。这是江淮瑞风继APEC、博鳌亚洲论坛、欧亚经济论坛之后,再一次被国际顶级论坛选定为惟一指定商务用车。从2002年销售第一辆车至今,短短的4年光景,江淮瑞风已经拥有近10万用户,并成为2005年度中国MPV的销售冠军。神州数码ERP推绿色供应链战略2006年,在国内各大ERP厂商纷纷亮出底牌后,5月16日ERP行业“黑马”神州数码管理系统有限公司(以下简称DCMS)在北京举…     

基于学科竞赛的高校创新创业人才培养模式探究

开展高校创新创业(简称“双创”)教育工作,有利于培养学生的创新精神和创业意识,提升学生的认知力、实践力、创造力,从而有利于高校学生更好地进行职业规划与发展。高校学科竞赛已成为培养创新人才的重要途径。本文以学科竞赛为切入点,从课程体系建设、双创平台搭建、平台管理制的制定、优化师资队伍建设等方面,系统探讨了基于学科竞赛培育高校“双创”人才的模式。     

浅谈高校计算机辅助审计现状及对策

随着计算机的发展,它也逐渐被运用到了高校计算机审计中,审计手段已经由传统的手工查帐审计逐渐向计算机审计过渡,计算机审计的开展,极大地促进了审计规范化建设,在一定程度上保证了各级审计机关执法到位、执法规范、依法行政。但是在高校计算机辅助审计的过程中也有一定的阻碍,主要是缺乏相应的审计软件、以及专业技术人才,要想改善高校计算机辅助审计的现状,就必须采取一定的措施,加强这方面的研究,选择合适的计算机审计软件,培养专业技术人才,从而提高高校的审计工作的效率与水平。     

新型的软件产业结构解析

当今社会是信息的社会,是依靠知识信息获得经济增长的社会,网络的格局化已经非常突出,各行各业的交流与互动都形成了以计算机为主要媒介的格局,信息格式化和信息共享化得以更好的进步和发展。许多的高校以及一些大中专地方性院校都纷纷成立软件学院并开设了专业的计算机教育这样一系列课程,为公司和企业培养更多的有关计算机方面的专业人员,以解决计算机应用方面更多的问题,造就公司和企业新型的软件产业知识结构,从而更好地为企业经济服务。本文就通过相关的一些例子以及大部分软件企业正在建设的软件格局,做相关的探讨和分析,希望能给相关的计算机教育人员有所帮助。     

深化教学改革、提高教学质量、产训结合,推动技工教育可持续良性发展——记2003年广东省技工教育先进单位江门市高级技工学校

江门市高级技工学校创办于1963年,是广东省首批国家重点技校和高级技校,2003年加挂“江门市技师学院”牌子并批准成为“国家高技能人才培训基地”,是五邑侨乡培养中高级技工人才、技师人才、生产管理人才的培训基地。因此学校被誉为江门地区工业战线的“黄埔军校”,又被国家劳动保障部赞誉为我国技工教育园地的“南国一枝花”。2003年,江门市高级技工学校充分贯彻落实全国和全省人事人才工作会议精神,配合广东省委、省政府“十项民心工程”——扩大与促进就业工程的实施,学校领导班子发扬了团结务实,积极进取的精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,不断深化学校各项改革,不断提高教学质量和办学水平,始终坚持社会主义办学方     

培养中国的IT“软件蓝领”

在计算机软件产业中,出现了一个新的职业岗位——“软件蓝领”,也称为蓝领软件工程师或低成本程序员。在软件产业中,除了少数软件开发工程师以外,还需要大量能够编写简单程序的人员,他们只需要掌握一种计算机语言,就能够承担软件开发工程师交给的任务,按照标准化的要求编写一段简单的程序,他们就是“软件蓝领”。在印度,目前有140万名“软件蓝领”。而我国目前这方面几乎是个空白:北京、辽宁等省市从今年春季才开始大批培训“软件蓝领”人才,广东计划今年秋季开始大批培训“软件蓝领”人才。可以预言,在未来10年我国将会培养出几十万名“软件蓝领”人才,“软件蓝领”将成为最热门、最抢手的职业之一。     

浅析借本科教学评估促实验室建设

高校实验室建设直接影响到本科教学质量的提高.本文分析了在本科教学评估前的学院实验室建设现状,为了达到国家教育部对高校本科教育的要求,满足本科实验教学的需要和培养合格的建设人才,作者从实验室队伍、管理制度、实验基础设施等方面,有针对性的提出了实验室建设措施.     

兵团高校人力资源开发问题及对策

高等学校担负着人才培养、科学研究、社会服务三大职能,是我国科教兴国战略的重要阵地,为建设创新型国家、国家创新体系和全面建设小康社会提供了强大的人力支持。胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出：“优先发展教育,建设人力资源强国。”这更赋予了高校新的战略地位和特殊的历史使命。高校既是人才的培养者,也是人才的使用者,在高校管理的所有要素中,人力资源管理是最核心、最关键的。因此,高校不仅要培养一大批优秀创新人才,而且必须加强自身人力资源的开发与管理。