音乐教学中如何培养学生的创造性思维

本文讲述了新课改新音乐课程标准的基本理念;全面提高学生素质,开发学生创造性思维的重要性、必要性。用详实的教学案例,从三个方面加以论述：一、先要有一定的知识积累;二、在已有的知识基础上积极引导学生进行创造性思维活动;三、在引导学生进行创造性思维活动中,允许学生多角度思考,去解决实际问题。     

知识经济与创新思维

知识经济不仅将改变人类生产和物质文明的面貌，也将影响和改变人类的思维方式。面对知识经济涌动的浪潮，作为发展中国家．我们要认真地运筹未来．思考路径，为创新思维注入活力，提高国民创新思维的自觉性，营造良好的创新思维环境。     

思维创新：办公室工作应变之源

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前,党中央、国务院审时度势,紧密结合我国国情和战略需求,作出了建设创新型国家的重大决策。“创新”已成了当前最受关注的词语,而创新思维是创新的先决条件,没有新的思维就谈不上创新。     

科技创新之后是思维创新

“你没有一个创新的理念．你永远都不能超前。你永远没有创新的理念．就很难有一个创新的战略，或一个创新的执行力．所以很幸运，尚德公司对这个有-一个很好的团队，同时这个团队也有一个很好的执行力。     

论作文创新思维

苏东坡曾说过：“文章最忌随人后”,陆游也说过：“文章最忌百家衣。”作文是思维成果的展示,作文创新首先是思维要创新。作文思维创新,能使文章思想独到、新颖而深刻。创新思维是一种具有开创意义的高智能活动。它具有一般思维的性质,又具有独创性、突破性和新颖性。创新思维的结果是实现知识和信息的增值,这是一般思维所无法比拟的,这些正是我们作文所必备的。培养学生作文创新思维,可以从以下几个方面入手。     

施正荣:科技创新之后是思维创新

"你没有一个创新的理念,你永远都不超前。你永远没有创新的理念,就很难有一个创新的战略,或一个创新的执行力。所以很幸运,尚德公司就是一个很好的团队,同时这个团队也有一个很好的执行力。"施正荣在长江商学院的开学仪式上这样说道。     

大学生创新思维培养探析

揭示大学生创新思维的内涵；从与大学生创新意识、创新活动以及知识扩张的关系，指出培养大学生创新思维的必要性；提出了全面培养大学生创新思维的几项措施。     

新闻创新与创造性思维

新闻创新是媒体竞争和发展的必需手段，新闻记者要想在社会实践中抓住新闻事实的本质，写出有思想深度的报道，更需要树立创新的意识，注意培养自己的创新能力，而创新能力应以知识积累为条件的创造思维能力。创造性思维能力的需要长期的思维训练。因此，丰富的知识，勤于思考以及全局观念都是必要的方法。     

思维创新在企业经营中的运用

思维是在实践的基础上,对感性材料进行分析、综合、判断、推理等理性认识活动及其过程。思维具有能动的创造性,现代企业的经营者应充分发挥思维的能动性和创造性,进行思维创新,借助思维创新形成的新观念和新思想,寻求解决企业经营问题的新方法,以全新正确的经营决策,对企业实施创新经营。一、思维创新是企业创新经营之源思维活动作为一种精神现象或观念运动是内在于人脑之中的,是一种非感性的无形的存在,它表现为思维主体把握客体的认识过程,所以,它又依赖于客观实在的感性物质实践活动。思维的性质决定了它具有能动的创造性,思维创新就是正…     

试析以创新思维打造环境质量品牌

本文基于创新思维概念探讨环境质量品牌问题,认为环境质量的综合分析与研究应当摆脱传统的思维定式,换位思考,只有这样才能有效提升环境质量品牌的效果针对性。除此之外,还应当学会逆向思维分析,确保信息流畅性以及思维流变。使创新思维能力具有高度的科学性。通过有序以及无序的思维方式获取创新思维,并为环境管理以及决策提供相关技术支撑。     

企业如何培育创新思维

知识经济时代,面对技术和市场竞争的挑战,国际间的竞争归根结底是人的创造能力的竞争.培育创新思维是企业发展战略不可少的精髓.文章论述了企业培育创新思维的重要意义、必然要求和基本方法.     

创新思维中应注重的方式和方法

思维是人们在社会实践中对客观事物的认识活动，是人类特有的精神活动。创新思维是思维上的创造革新，是最基础的创新，它最集中地体现人类思维能力和思维方式所达到的高度。     

谈作文教学中的创新思维

作文是思维成果的展示,作文创新首先是思维要创新。作文思维创新,能使文章思想独特、新颖而深刻。怎样培养学生作文的创新思维呢？,可以从以下几个方面人手：一、命题创新作文的成功,首先取决于命题者的指导思想与教学观念的更新,取决于作文命题的开拓与创新。命题创新首先要启迪学生的思维。为此,我们应当让学生学会以语言为工具进行思维,并把思维的结果用语言表达出来,     

用创新思维教学 培养学生创造力

教育家陶行知说：“行动是老子,知识是儿子,创新是孙子。”这句话强调了学习知识的目的是为了创造,的确,教育创新着眼于人,不是庸人,而是你超越前人的人,敢于批判前人的人。数学教学是一门富有创新内涵的学科,如何在数学中运用创新思维,培养学生的创造力的,我从三个方面来谈我的看法（一）与学生主动性结合,充分调动积极性（二）体现数学思想,培养创新意识（三）重视思维过程     

创新经济报道的思维模式

长期以来，经济报道中形成了一些固定的陈旧模式，如：用简单化的思路看待现象，出现一厂一店、就事论事式的报道；用绝对化的思路探讨经济问题，出现非黑即白、非此即彼的报道模式；用终结式的思路评价经济形势，出现错误的舆论引导用见物不见人的思路报道经济活动，忽视了人的思想、观念、素质在经济生活中的决定性作用等。这些陈旧报道模式的出现，究其原因，关键在于新闻工作者的思维受到了常规思路的束缚。因此，经济新闻工作者只有破除头脑中固有的思维定式，不拘一格，更新观念，大胆探索，创新思路，经济报道才会常写常新。一、跳出…     

创新思维--让人类扬帆远航

伴随着21世纪钟声的敲响．人类社会已经步入了知识经济时代。在人类曾经历过的劳力经济时代和资源经济时代．劳动力和自然资源曾是推动社会经济发展的最主要动因，而在知识经济时代，知识必将成为推动经济发展的最主要动力和最重要的战略资源。人们在获取知识的时候最需要的是智慧，而知识作用的发挥则需要创新。