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1.
许彩玲 《中国乡镇企业会计》2013,(9):201-202
本文结合笔者多年对《基础会计》的教学与研究经验,总结归纳出过程性教学法、案例教学法、启发式教学法和实践性教学法等一系列初见成效的教学方法,使学生更好地理解和学习基础会计的知识。 相似文献
2.
课程教学是专业教学的载体,教学方法是保障课程教学质量的有效途径,＂行动导向法＂是一种基于学生职业能力培养的教学方法。本文对行动导向法相关理论进行分析,探讨其在会计电算化课程教学中的具体应用,并总结其应用中的成效与不足,对于推进高职高专会计电算化课程教学改革、提升课程教学质量是一次有益的尝试。 相似文献
3.
基础会计教学内容的理论性很强,趣味性却不够,传统的＂满堂灌＂、＂填鸭式＂的教学方法,势必会使学生感到枯燥无味,失去学习兴趣,难以实现教学目标。为了提高基础会计课程的教学质量,文章对基础会计课程的教学方法进行探讨与实践。 相似文献
4.
赵景媛 《中国乡镇企业会计》2013,(10):232-233
项目教学法是以实践为导向,充分发挥学生的主体性和创造性的一种主动接受知识的教学方法,培养学生在做中学,学中会、会中强的动手能力和解决问题的综合能力。这样不仅容易激发和保持学生的学习兴趣,也有利于充分发挥学生的创造潜能。本文主要针对高等职业教育的现状,结合＂项目教学法＂实施高职税务会计课程改革,改变把知识、技能与工作任务相剥离的传统格局,让学生在完成工作任务的过程中学习相关知识,发展综合职业能力。 相似文献
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案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,具有提高教学质量和水平的显著作用,但其目前在我国大部分高校本科层次会计教学中的应用尚处于起步阶段。通过改进会计教学方法,可以提高教学质量,实现财务会计课程教学的最优化。 相似文献
6.
改进财务管理教学方法的思考 总被引：12，自引：0，他引：12
财务管理是公司金融、会计核算以及管理学相结合的一门学科。在我国由于财务管理学科刚从会计学科中独立出来，其理论体系、课程体系、教学方法体系都还没有得到充实和完善。我国财务管理的教学内容更侧重与会计的联系，并且，教授财务管理课程的师资也多是从会计方面分流出来的，在教学方法上承袭着会计教学的特点。从基础会计教育而言，会计是 相似文献
7.
会计是一门实践性较强的学科,传统的教学方式不利于提高学生的学习能力和实践能力。本文对会计教学中如何应用＂模拟公司＂进行行动导向教学展开探讨。 相似文献
8.
项目教学法在《基础会计》教学中应用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者认为,高职《基础会计》课程教学应强调以理论为基础,以实践为主线,从而培养出优秀的高职会计专业人才。改革传统教学方法是高职教学的必然选择,项目教学法的功能是项目驱动,即通过项目任务的完成过程来带动学生思考、研究;利用资源,操作实践,进行创作,从而达到学习和掌握知识的目的。 相似文献
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会计应试教学“自考自”教学法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者根据会计行业职业性质和会计执业资格考试的特点，结合自身会计教学与自学经验，总结出一套比较适合高校会计应试教学的方法，即“自考自”教学方法。 相似文献
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随着计算机在会计领域中应用的不断扩大,对会计电算化专业的课程设置、组织实施、教学方法等都提出了更高的要求。但目前在本专业的教学方面存在着很多弊端,特别是在实验教学方面力度不够大,仍然是重理论、轻实验的教学模式。为了培养出动手能力强的开拓创新型会计电算化人才,会计案例教学法应运而生。本文从会计案例教学中案例的选择、案例教学的实施等方面,阐述了会计电算化案例教学的意义及实用性。 相似文献
12.
《税务会计》教学方法改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
要提高教学质量,研究和改进教学方法是一个重要环节。在教学目的、教学内容确定之后,采用的教学方法是否得当,直接影响着学生知识的掌握、能力的开发、技能的培养,对于完成教学任务、实现教学目的具有重要意义。本文结合税务会计课程的教学实际,介绍了一整套适合于《税务会计》课程的教学方法。 相似文献
13.
本文从明确＂成本会计＂教学目标、更新教学观念、创新教学内容、改进教学方法和手段、改革课程考核方式等5个方面加以阐述,旨在探索应用性会计人才的培养模式,提高教学质量。 相似文献
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会计电算化专业是最近几年来新兴的一门边缘学科,对此专业课程的教学方法提出了更高的要求,作者认为案例教学法是行之有效的方法,它能为改进教学提供有力的武器。 相似文献
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本文借鉴医学解剖学教学方法的优点,结合会计专业教学的特点,在收集真实企业会计资料作为会计标本的基础上,探讨了新型会计实践教学法——会计专业解剖式实践教学法的过程和优势。 相似文献
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本文分析了案例教学法的特点及其在会计高职教育中运用的可行性，重点阐述了其在教学中的具体运用和应注意的问题，以使这一教学方法能更好地为会计教学服务。 相似文献
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《基础会计学》由于具有理论性、实践性强的特点,传统的会计教学方法,越来越受到老师和学生的摒弃。而会计情景教学对于改变目前会计＂填鸭式＂的教学方式,充分运用校企资源,实现立体教学,破解本科《基础会计学》课程入门难、更好激发学生学习兴趣,进一步增强学生对抽象概念的理解力,提高学生会计动手操作能力是一种有益的教学探索。本文针对本科《基础会计学》如何开展情景教学进行了初步的研究,旨在提高教学效果。 相似文献
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案例教学法作为一种有着启发性以及实践性的教学方法,在很多学科教学过程当中都起到了重要作用。对于会计教学来说,使用案例教学法能够提高学生分析以及解决问题的应用能力,因而可以培养他们的创新意识以及创新能力,本文首先介绍案例教学法的含义,然后分析案例教学法在会计教学当中应用的必要性以及原则,最后探讨具体措施来实现案例教学法在会计教学过程当中的具体应用。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2015,(11)
在中职会计教学中,应创新改善当前教学方法,在会计教学中应用案例教学法,不仅可以提升学生对会计案例的实践认知,也能进一步提升学生对会计知识的转化水平。以下本篇基于当前中职会计教学情况,分析在中职会计教学中应用案例教学法的实践措施。 相似文献
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在中职会计专业教学中,教师需要合理使用案例教学法分析教学目标,坚持从理实一体化的教学模式出发,主动将会计案例运用于教学活动,借助师生、生生之间的探讨,帮助学生掌握专业会计知识,以提高中职会计专业教学质量. 相似文献