ACCA教育与教学实践研究

我国对高级财务管理人才的职场需求形势看好。具有国际注册会计师资格证书的高级财务人员严重短缺。ACCA进入我国以来,职业教育体制、模型、就业前景备受学员的青睐。由于我国ACCA起步较发达国家晚一百多年,专业培训机构和教师、学员学习经验不足,学习困难较多。培训机构和培训师应结合中国实践进行ACCA教育教学,帮助学生明确学习目的,充分认识学习的艰苦性与挑战性;进行教学方法的改革研究,帮助学生改变学习方法和提高英语水平;进行ACCA教学信息的校内外交流等,这些对培养更多合格的国际注册会计师都是非常重要的。     

会计国际化教学相关问题探讨——基于ACCA双语教学的思考

会计国际化是经济全球化的要求和必然趋势。经济的全球化需要既掌握本国也了解他国的国情和语言的专业人才,这种对高层次、高素质复合人才的需求给我国会计高等教育提出了新的要求。为了向社会提供所需要的人才,笔者所在学院直接与国际先进     

体验式教学在ACCA人才培养中的应用研究——以审计与认证业务(AA)课程为例

ACCA等国际执业资格的引入对我国国际化会计人才的培养起到了重要的推动作用,但是传统的行为主义教学方式导致知识学习与考试要求相脱节、理论学习与实践应用相脱节的现象较为严重.鉴于此,文章在对考试特征与人才需求进行剖析的基础上,以审计与认证业务(AA)课程为例,探讨了体验式教学对国际化会计人才培养的重要作用,针对课前、课中...     

CPA考试发展方向探索——基于ACCA、CGA、CPA考试制度的比较

本文拟通过对ACCA、CGA以及CPA在考试制度、课程设置等方面的比较,对CPA考试存在的不足及缺陷进行探讨。一、ACCA、CGA及CPA基本情况简介特许公认会计师公会(The Association of Chartered Certified Accountants,简称ACCA)成立于1904年,是目前世界上领先的专业会计师团体,也是国际上海外学员最多、学员规模发展最快     

高校计算机实践类课程教学现状与对策研究

计算机发明以来到现在,已经成为人们工作和生活中必不可少的一部分。高校计算机教学,完全符合社会对于人才的需求,而高校计算机实践类课程教学更是直接影响计算机整体的教学质量,足以显示实践类课程教学的重要性。但是高校计算机实践类课程教学的现状不容乐观,依然存在着诸多的问题,制约着实践类课程教学工作的开展。为此,文章提出了相应的改进对策,进一步地提升教学质量。     

ACCA Paper F7相关问题及应试技巧详解

ACCA是特许公认会计师公会（The Association of Chartered Certified Accountants）的简称,是世界上著名的专业会计师团体,为众多的跨国公司和专业机构所推崇。ACCA的考试课程分为基础阶段与专业阶段两部分,基础阶段又分为知识课程和技能课程两部分。知识课程主要涉及财务会计和管理会计方面的核心知识,为后面进行技能阶段的详细学习搭建了平台;     

ACCA—F3《财务会计》与我国会计差异比较

F3（财务会计》是ACCA考试中的一门基础核心课程,本文通过对F3《财务会计》与我国会计实务之间的对比,归纳和分析了两者在实务操作方面的一些不同之处,以帮助ACCA学员更深入透彻地理解F3的相关知识点。     

基于会计学历教育与ACCA教育相融合的思考

本文在分析各高校ACCA教学现状的基础上,探讨了会计学历教育与ACCA教育相融合过程中存在的问题,分析了问题产生的原因,并提出了相应的完善措施。     

ACCA成建制本科教学课程设置探析

ACCA是目前世界上最具影响力的会计师组织之一,拥有会员超过了二十五万人.1998年,ACCA英国中心与我国6所大学合办了ACCA培训中心,而目前在中国拥有超过20000名会员及34000名学员,将近50所高校及机构开设了ACCA成建制班,呈迅速发展之势.理由是一方面我国高校ACCA成建制班为国家培养和造就了大批具有国际视野、国内外会计专业知识背景、具有国际竞争力、被国际认可的高级财务与会计人才;另一方面ACCA课程被国际社会广泛认为其相对全面、完善及先进兼备,已经被联合国采纳作为全球会计教育的蓝本.余姿颖、叶妮( 2009)就认为ACCA课程设置是在进行广泛调研的基础上,征询了政府有关部门、     

高职院校经济管理课程实践教学现状及对策

本文根据目前高职院校经济管理课程教学建设和改革的实际情况,分析实践性教学发展的现状和不足,然后针对其问题提出了相应的改善措施。     

浅析高职院校高等数学课程教学现状与教学对策

本文对高职院校数学课程教学现状进行了分析,结合高职教育的基本特点,针对当前高职院高等数学教学偏重知识的传授,强调结构的严谨,对应用数学知识解决实际问题和学生的数学学习特点重视得不够,特别是数学教学和知识应用脱节的背景下,分析高职院校高等数学课程教学存在的问题,对高职高等数学课程教学提出了一些思路和对策.     

ACCA与CICPA、CIMA在我国的发展

随着中国经济的飞速发展和经济活动的全球化,国际性专业会计人才在中国的需求日益旺盛。本文将立足于中国大陆地区,针对ACCA、CICPA、CIMA,从市场份额、认知度、课程设置、考试制度、办学模式、学员/会员的就业前景以及协会之间的合作等方面进行对比研究,以期进一步促进国内会计职业教育的发展和会计从业人员素养的提高。     

ACCA与CICPA、CIMA在我国的发展

随着中国经济的飞速发展和经济活动的全球化,国际性专业会计人才在中国的需求日益旺盛。本文将立足于中国大陆地区,针对ACCA、CICPA、CIMA,从市场份额、认知度、课程设置、考试制度、办学模式、学员/会员的就业前景以及协会之间的合作等方面进行对比研究,以期进一步促进国内会计职业教育的发展和会计从业人员素养的提高。     

投入与收获——ACCA与CIA

一、ACCA考试投入与收获 英国特许公认注册会计师工会（the Association of Chartered Certified Accountants,简称ACCA）成立于1904年,其有权批准其会员从事独立审计业务并颁发执业执照,是目前全球最大及最有影响力的专业会计师组织之一,国际地位举足轻重,具有强大的人际关系网络和庞大的学员群体。本文将从考生投入与收获两方面评价ACCA的价值。     

ERP实践模拟课程教学的问题与对策研究

本文分析了ERP实践模拟课程教学中存在的若干问题,包括学生ERP理论基础薄弱、复合型师资缺乏、教学案例不充分等,并给出了相关的建议。     

工程化学课程的教学实践探讨

为适应21世纪对人才综合能力和素质培养的需要,本文在总结过去教学经验的基础上,结合工程化学课程授课对象特殊的特点,对工程化学课程在教学内容、教学方式等进行了多方面的改革和实践探讨。     

ACCA Paper F8双语教学的思考

ACCA专业双语教学近年来成为一热门话题。Paper F8因为涉及众多审计实务判断,教学效果欠佳,考生通过率低下。文章在Paper F8的教学实践基础上,对双语教学模式的选择、教学内容的设置、师生素质的提升三个方面指明症结,并提出对策。     

高校会计专业课程双语教学实践的探讨

近年来为了借鉴国外先进的教学理念和提高学生在专业领域的外语应用能力,越来越多的高校开始了专业课程的双语教学实践。本文在对目前会计专业双语教学实践状况中的学习动机、课程的选择、学生的外语基础和学习习惯、教师的双语教学能力和素质、教学方式、教学效果的调研和总结的基础上,对双语教学课程的选择、教学方式和方法、教与学的沟通等方面进行了探讨,并有针对性的提出提高双语教学效果的建议。     

工程造价课程教学中的理论与实践关系探讨

本文以工程造价专业为研究对象,分析了理论教学与实践教学在人才培养过程中的关系、作用和地位。根据培养高技能应用性人才的教育目标,按照不同类型的课程体系,总结出各自的特点,并提出适合延安职业技术学院工程造价专业人才培养目标的理论实践一体化课程体系。     

基才会计学历教育与ACCA教育相融合的思考

本文在分析各高校ACCA教学现状的基础上,探讨了会计学历教育与ACCA教育相融合过程中存在的问题,分析了问题产生的原因,并提出了相应的完善措施。