共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
孙琳 《中国乡镇企业会计》2011,(2):174-175
《财务会计》课程是高等职业教育中会计专业教育的一门核心专业课程。2006年2月,财政部新《企业会计准则》体系的颁布,对《财务会计》课程教学提出了新的挑战。《财务会计》是对先行课程《会计基础》的理论加以巩固和深化,对主要行业的所有经济业务按照会计准则的要求掌握规定及具体操作。学生通过该门课程的学习，能够掌握和领会企业会计准则的规定，并能够结合企业具体经济业务进行实务会计处理，熟练掌握会计核算和会计分析的基本方法。而这一切的实施则依赖于一种行之有效的教学方法。 相似文献
2.
《出纳实务》是高职会计专业的专业技能课程，而该课程相对应的出纳岗位是企业会计工作的基础岗位。《出纳实务》课程主要培养会计专业学生出纳业务能力，培养动手能力强的复合型财会人员。本文结合教学对象的不同特点，对传统的课程教学方法进行改革，不断探索符合高职特色的教学方法。 相似文献
3.
谢智慧 《中小企业管理与科技》2013,(1):271-272
"教、学、做"一体模式是"推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式"课程教学模式的改革探索,是体现高职教育"工学结合"人才培养模式要求的。本课题组历时两年,就《商务网站建设与管理》课程,从教学内容、教学情境以及课程考核等方面进行优化和设计,力求构建和完善"教、学、做"一体化教学模式,突出学生职业技能的培养,达到该门课程在高职电子商务专业的教学目标。 相似文献
4.
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把＂工学结合＂作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这是高等职业教育理念的重大变革。文章通过分析目前我国高职《仓储管理实务》教学存在的问题,并在高职教育中实施工学结合教学模式的基础上,探讨《仓储管理实务》课程教学改革的措施。 相似文献
5.
"工学结合"是当前国内外培养应用型人才的有效模式。而《国际商务函电》是一门实践性很强的课程,如何在"工学结合"的培养模式下组织好该课的教学工作,是当前教学改革中的重要课题。本文的研究内容。本文从教学模式和方法、教学内容、作业练习以及校内实训等几方面探讨了在"工学结合"的培养模式下《国际商务函电》课的教学改革,以期达到更佳的教学效果。 相似文献
6.
《审计实务》课程中的案例实训教学方法探索之我见 总被引：2，自引：0，他引：2
何伟威 《中国乡镇企业会计》2009,(1):129-130
一、《审计实务》课程性质与作用
《审计实务》是一门集审计理论与审计实践于一体的课程,技术性及实践性极强。也是会计、审计及其他财经类专业的核心课程。通常是在《审计学基础》课之后开设,是一门实用性很强、对就业有现实指导意义的一门必修课。它的后续课程是《审计模拟实训》。因此,《审计实务》在整个审计学科教学体系中起到承上启下的作用。 相似文献
7.
《出纳实务》是高职会计专业一门核心课程，在整个专业课程体系中具有重要的地位，但由于本课程包含了先修课程《会计基础》等的内容，在实际的教学中，非常容易出现毫无意义的重复学习，导致学生反映浪费时间，效果不理想，有些学校甚至出现整合本课程为《会计分岗位实训》的一部分，大大缩短了教学时数，严重影响了教学效果，所以讨论《出纳实务》课堂教学，改变教学方法，以期增强教学效果，激发学生学习兴趣成了当务之急。 相似文献
8.
李峰 《中小企业管理与科技》2015,(4)
在高职汽车技术服务与营销专业中，《汽车营销实务》是核心课程之一，也是学生了解工作岗位，工作职责，初步掌握职业技能的一门课程。所以，必须以配套的实训教学来保证教学目标的实现。而作为一门汽车非技术类课程，在实训教学中，实训设备缺乏、实训效果脱离现实等问题一直制约《汽车销售实务》课程目标的实现。 相似文献
9.
结合参与高职院校国际商务专业《国际贸易实务》具体教学的实践经验,对该课程的教学方法进行探讨.首先阐述《国际贸易实务》课程地位与开课目的,接着分析高职院校国际商务专业学生的特点,最后对《国际贸易实务》课程的教学改革进行探讨. 相似文献
10.
11.
李雪梅 《中小企业管理与科技》2014,(30):242-242
《企业战略管理》是一门具有综合性和抽象性的应用性课程，注重培养学生解决综合问题的能力。结合高职学生的特点以及该门课程的性质，本文从传统讲授法、案例教学法和启发式教学法三个方面对《企业战略管理》课程的教学方法进行了探讨。 相似文献
12.
《国际贸易实务》课程是高等职业院校国际贸易类专业的一门核心课程,具有很强的实践性和涉外性。通过总结几年的教学经验,探讨了《国际贸易实务》课程教学的理论联系实际模式、案例教学模式、角色扮演模式和任务驱动模式。最后指出《国际贸易实务》课程教学中应注意的问题。 相似文献
13.
对《消费心理学》教学模式创新的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李黎萍 《中小企业管理与科技》2009,(19)
《消费心理学》是是高职市场营销专业学生的核心课程。在工学结合的人才培养模式前提下，如何让学生掌握消费心理学的原理并在实践中加以灵活运用是教师在教学中亟待解决的问题。本文针对现阶段该课程教学中所存在的问题进行分析，提出改革教材内容，创新教学方法，改变学生测评模式等方法。 相似文献
14.
15.
将任务驱动教学法运用在高职《C语言程序设计》教学中,详细讲解了基于任务驱动教学法的C语言教学实施过程,并指出了该门课程采用任务驱动教学法时教师应该注意的问题和用协作学习的理念来弥补任务驱动教学法的不足。实践表明,采用任务驱动教学法培养了学生运用C语言解决实际问题的综合应用能力,体现了工学结合的教学理念。 相似文献
16.
在《机械制图》与（AutoCAD》课程教学中，作者分析了高职院校这两门课程的教学现状，对工学结合模式进行了研究，提出了课程建设的对策及建议。 相似文献
17.
高职《国际贸易实务》实践性教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高职《国际贸易实务》是“天然”的实操性强的职业课程,教师在讲授该课程时要注重实践性教学,灵活运用探索学习、协同学习、案例教学和虚拟情境等多种模式,让学生积极参与学习过程,完成教学目标规定的教学任务,提高学生分析问题、解决问题和实际操作、完成工作任务的能力,使学生在校期间就具备基本职业能力。 相似文献
18.
《电子商务概论》是一门广泛涉及多种学科的电子商务专业基础课程,单一的教学方式已经不能满足教学的需要,采用适当的教学方法对学生学好这门课程非常重要,为提高该课程的教学质量,本文针对《电子商务概论》课程的教学现状,提出了当前该课程存在的问题,结合《电子商务概论》课程的特点,总结自己的教学实践,对该课程的教学方法进行了初步的探究。 相似文献
19.
周嘉 《中国乡镇企业会计》2013,(9):205-206
《审计基础与实务》是会计电算化专业的一门核心必修课,集审计理论与实务于一体,实用性很强,对就业有现实指导意义。该课程理论性比较强,尤其是其中的审计原理课程,如果在教学设计上仅仅采用传统的讲授法,会使学生感觉抽象难懂,枯燥乏味,从而丧失学习兴趣和信心,本文旨在以培养学生综合职业能力为目标,采用行动导向教学法,根据"学习的内容是工作,工作的过程是学习"改革理念,设计教学方案。 相似文献
20.
《塑性变形与轧制原理》课程是材料工程专业的一门专业基础课,贯穿于材料工程专业的整个教学过程,是材料工程专业的一门核心的专业基础课,这门课程主要是为学习以后的专业课打好基础,如《高速线材生产》、《中型钢生产》以及《板带钢生产》都是以《塑性变形与轧制原理》。在教学的过程中,为了提高教学效果,作为教师应当引导学生,调动学生学习的积极性和主观能动性,变学生的被动学习为主动学习。基于《塑性变形与轧制原理》这门课程在材料工程专业的重要性,该课程的教学质量水平直接影响着学生的专业素质,而一些好的教学方法会促进学生对这门课程的学习能力,起到事半功倍的作用。下面就根据塑性变形与轧制原理这门课程的特点结合我个人的教学经验,谈谈我的教学方法。 相似文献