应用型本科教育劳动与社会保障专业实践教学体系构建

劳动与社会保障专业作为一个应用型专业,必须重视和加强实践教学。劳动与社会保障专业实践教学包括劳动与教学实验、教学实习和教学实训三个层次及专业见习、校内实训、企业实习和综合实践四种模式。根据学习的认知规律,本文认为劳动与社会保障专业实践教学体系应该包括认知实习子系统、实践教学子系统、专业实习子系统和第二课堂子系统。     

加强劳动与社会保障专业实践性教学的思考

为培养高素质的综合性应用型劳动与社会保障类人才,必须加强实践性教学。为此,文章首先阐述了劳动与社会保障专业实施实践性教学的必要性,紧接着分析了目前该专业实践性教学存在的问题,最后,针对存在的问题提出了解决的思路。     

上海财经大学劳动与社会保障专业

上海财经大学在全国高校中是开设社会保障专业较早的院校之一，在上海高校中是开设社会保障专业最早的院校。学校于1999年开始招收劳动与社会保障专业的本科生，现在已有两届毕业生。在上海也是最早开设社会保障专业硕士点的院校。     

双因素理论视角下昆明医科大学劳动与社会保障专业学生的激励方式探索

本文基于双因素理论设计调查问卷,针对昆明医科大学劳动与社会保障专业的180名学生进行调查,了解影响他们学习的双因素,探讨如何有效激励学生学习,以利于人才培养质量的提升。     

高职教育食品卫生与检验专业实践教学的探索与思考

文章以广西职业技术学院食品卫生与检验专业的实践教学过程为例，简述该专业实践教学的构建，以及探索影响实践教学的关键因素。     

高职教育食品卫生与检验专业实践教学的探索与思考

文章以广西职业技术学院食品卫生与检验专业的实践教学过程为例,简述该专业实践教学的构建,以及探索影响实践教学的关键因素.     

财经院校电子商务专业实践教学体系研究

本文以山东财经大学电子商务专业为例,以培养电子商务高级应用人才为目标,构建“以学生为主体、教师为主导”多维度、模块化、立体化电子商务专业实践教学体系,并从实践教学目标体系、内容体系、管理体系、保障体系和质量评价体系等5个方面进行了论述。     

物流管理专业实践教学体系的创新与实践

基于物流管理专业实践教学体系创新的约束分析和专业实践教学体系创新概念模型的构建,提出专业实践教学体系创新的思路。以西安邮电大学为例,分别从实践教学方式方法的创新、实践教学内容体系的创新、师资队伍组建、实验平台搭建、企业实践环节落实和全过程实践教学质量监控体系建立等方面进行了专业实践体系创新的实践分析。     

财务管理专业实践教学体系的改革与创新

财务管理专业实践教学是在学生修完规定专业课程后，为增强学生的感性认识，提高其实际操作能力，将理论知识与实际工作相结合的开放式教学。它是专业课程教学的一个重要组成部分，是理论教学的补充和延伸。全国各高校的财务管理专业都把实践教学体系的改革作为突破口，以期培养出既有扎实的理论知识又具备过硬实际操作能力的具有竞争力和独特个性的高素质财务管理专业人才。     

劳动和社会保障改革的形势与任务

社会保障是现代国家最重要的社会经济制度之一。什么是社会保障，国际劳工局的定义是：“社会通过采取一系列公共措施，以保护其成员免受由于疾病、生育、工伤、失业、伤残、年老和死亡造成的停薪或收人大幅度减少的经济损失及社会贫困，并对其社会成员提供医疗照顾和对有子女的家庭提供津贴。”从这个定义中可以看出，社会保障有3个基本特征：     

对物流管理专业教学的几点思考

指出了物流管理专业的培养目标主要是物流行业的高等技术应用性专门人才,所以更应该重视学生的专业技能和职业素养的培养,在专业建设方面更注重职业性、应用性和岗位针对性,并从课程建设、师资队伍建设和实践教学等方面进行探讨,重点就实践教学方法、实战型师资队伍建设和实践教学体系建设三个方面进行了分析。     

工艺美术专业的教学与实践思考

工艺美术课程十分强调教学的方法.在实际工作中,实际操作方法与能力比理论更重要.但在教学中,往往因为教学课程的安排而忽略学生实际操作能力的培养.文章从若干角度阐述了教学和实践的关系,以及实践对于教学和就业的重要性,归纳了常用的教学和实践结合的几种方法.     

工艺美术专业的教学与实践思考

工艺美术课程十分强调教学的方法。在实际工作中,实际操作方法与能力比理论更重要。但在教学中,往往因为教学课程的安排而忽略学生实际操作能力的培养。文章从若干角度阐述了教学和实践的关系,以及实践对于教学和就业的重要性,归纳了常用的教学和实践结合的几种方法。     

应用型本科院校模具专业实践教学体系的构建与研究

通过应用型本科院校模具专业实践教学体系的构建与研究,为同类院校模具方向及机械大专业提供参考借鉴,使其逐步完善实践教学体系,形成为以应用型人才培养为中心的实践教学体系,在教学活动中发挥重要作用。     

高职劳动教育与思政课实践教学契合路径探索

人最基本的劳动就是活动,人们正是在不断劳动的过程中创造了众多的财富,有效地提升了自身的生活水平,在生活水平得到提高以后,人们又通过不断地劳动创造了各种各样的精神文明.高职院校开展劳动教育的主要目的就是要培养学生们的劳动意识,进而在一定程度上提高学生们的劳动能力,最终提高学生们的综合实践能力,促进学生们的全面发展,帮助学...     

中职汽车运用与维修专业实践教学体系构建

根据毕业生面向的职业岗位群及职业能力的要求构筑具有针对性和实用性的实践教学体系是实现学生职业综合能力培养目标基础保证。我院汽车运用与维修专业,积极推行实践教学改革,推行了三个建构,加强了三个建设,坚持了两个规范,有力的促进了教风、学风的改善和实践教学效果的提高。     

关于高职报关与国际货运专业实践教学的思考

高职教育是一种以培养社会一线岗位所需要的高级应用型技术人才为目标的高等教育,所以在构建人才培养方案时要基于岗位需求培养学生的职业技能。文章分析了目前教学中存在的主要问题,阐述了实践教学的重要性及方式,并提出了相关建议。     

加强高职财经类专业实践教学的思考——以重庆高职营销专业为例

现阶段高职市场营销专业存在重理论讲授轻实践操作,双师型教师数量不足,专业特色不突出,没有形成差异化发展等问题,我们提出需形成理实并重的课程体系,开展实践教学,多元渠道并行,建设双师型教师队伍,行指委宏观引导,凸显专业特色等加强高职营销专业实践教学的措施,以提升高职财经类专业实践教学质量,提高学生实践操作技能。     

炎我国高校财务管理专业实践教学体系的构建

财务管理专业在我国高校学科体系中，属于新兴专业。在专业建设的诸多方面都取得了一定的进展，但在该专业实践教学方面相对比较薄弱。本文针对当前我国高校财务管理专业在实践环节的教学现状进行分析，并在此基础上提出了构建财务管理专业实践教学体系的设想。     

浅谈劳动实践课的教学与管理

为实现“应试教育”向“素质教育”的转变,就应该坚持教育与生产劳动相结合的教育方针而开展劳动实践课程,培养学生的全面素质。本文就劳动实践课的教学与管理进行了粗浅的探讨。