高校生态经济学课程双语教学新探索

随着生态经济矛盾的激化以及生态保护的全球化,在生态经济学教学实践中探索双语教学十分必要。为实现生态经济学双语教学的目标,文章从双语教学的可行性入手,通过对本科学生进行问卷调查,就生态经济学双语教学的学生意愿、双语师资、双语教学的教材、双语教学的组织、双语教学的教学方式等方面进行讨论,并根据学生诉求以及教育学理论对生态经济学双语教学设计提出有效建议。     

高校普通生物学双语教学现状与问题分析

根据国家教育部提出加强大学本科教学的要求,各高校在三年内开设5%—10%的双语课程,并引进原版教材和提高师资水平。目前我国高校双语教学在教学观念、师资队伍、学生语言能力、课程教材以及评价机制等方面存在问题。开展生物学双语教学,实现教学目标,应开展双语师资培训,科学设置课程和选用教材,创造生物学双语教学环境。     

浅谈高职船舶工程专业双语教学体系的构建

文章从高职院校发展双语教学的意义,简述了双语教学的必要性,并从教学定位、师资队伍建设、课程设置等6个方面分析构建高职院校双语教学体系的设计方案。     

美国双语教学对我国地方本科院校法学双语教学的启示

美国的双语教学开展得较早并取得了较好的成绩。美国通过法律和政策对其双语教学进行了较好的规范、引导和保障,通过培训和提高待遇促进了其双语教师队伍的稳定,编写了高质多样的双语教材以适应社会现实的需要,形成了诸多双语教学模式等,所有这些都推动了美国双语教学的发展。我国地方本科院校法学双语教学正处于探索阶段,存在诸多不足,我们应从美国双语教学中吸取其好的做法,通过完善我国的有关政策和法律、加强法学双语教师队伍建设和法学双语教材建设等,来改善我国地方本科院校法学双语教学。     

高职高专双语教学的模式初探

本文基于国外双语教学的特征和我国双语教学的现状,提出关于我国高职高专双语教学的若干建议.     

案例教学法在高校经济类双语教学中的应用

江西农业大学经贸学院从2003年就开始了双语教学的试点，本文结合其开展双语教学多年来的实践，探讨了案例教学法在高校经济类双语教学中的积极作用和需要注意的问题，并结合自己在双语教学工作中的体会，提出一些想法，以期对高校经济类双语教学的深入开展有所裨益。     

高校双语教学实践初探

本文在对双语教学这一定义的内涵阐释基础上,探讨了双语教学在我国高校的发展现状,指出了双语教学中存在的诸多问题,根据我国高校学生的英语水平和教学实际,在双语教学师资培养、学生学习、教材选用等各个环节提出了建议。     

高职高专双语教学的模式初探

本文基于国外双语教学的特征和我国双语教学的现状,提出关于我国高职高专双语教学的若干建议。     

在国际贸易专业课双语教学中实施分班教学

在国际贸易人才培养的过程中,在专业课中实施双语教学是一项行之有效的重要措施,但是由于我国高校学生的英语程度参差不齐,导致双语教学的效果受到影响,如何采取有效的方式使得双语教学达到更好的成效,是目前高校国际贸易专业教学中的迫切需要解决的问题。本文侧重从分班教学的角度阐述了提高双语教学效果的看法。     

双语案例教学建设的实践与研究——以管理经济学课程为例

本文讨论了管理经济学课程的双语教学案例,提出建立对双语案例教学的新认知,选取合适的教材与案例素材是教学实施的第一步,有效组织与控制教学过程是保证双语案例教学质量的重要一环。     

六大策略提高双语教学质量

本文在总结“双语”和“双语教学”内涵的基础上,分析了影响国内双语教学质量的主要问题,并提出了相应的改进策略。主要结论为：正确认识双语教学的本质和目标;全面提高双语教学师资水平;合理设置双语教学课程体系;合理选择教材和教学资源;改革教学方法与教学手段;建立健全管理机制。     

论绥化市特殊教育中双语教学的应用

近年来双语教学在聋人教育中的应用呈现出多元化格局和灵活变通的模式,积极推动了特殊教育教学的改革和发展。针对绥化市特殊教育教学中双语教学应用过程中所存在的三个问题:双语教学与特殊教育教学结合不紧密,双语特殊教育教师师资不足以及政府、学校、教师、家长之间缺少沟通合作,结合绥化市特有的文化传统和教育现实条件,提出相应建议,期望对探索本土化双语特殊教育教学有所裨益。     

财务管理双语教学的实施与思考

随着经济的全球化,开展双语教学已成为我国高等教育改革发展的必然趋势.文章首先明确了财务管理双语教学的教学目标,并针对实施双语教学过程中教材选择、师资力量、学生英语水平、教学方法手段、成绩考核方法和教学评价等6个方面存在的问题进行了探讨.     

中外合作办学双语教学模式探索与实践——以《经济学》课程为例

文章首先阐述了双语教学的内涵和双语教学的目的.进而结合具体教学实践活动,分析了<经济学>双语教学的中英文授课比例、教材选用、考核方式和师资培训等环节.为提高我国高校双语教学水平,加快国际人才培养进程作出积极贡献.     

地方院校数学专业课双语教学实践与遵循原则

地方院校数学专业课开展双语教学应遵循如下原则:选几门相对简单的专业课实施双语教学;选择英语基础比较好自愿学双语的学生开展双语教学;采用混合型教材;选择二、三年级开展双语教学.     

对高校双语教学师资队伍建设的思考

面对经济全球化和教育国际化的需求，我国高等教育改革的重要目标之一是培养出具有国际视野和国际竞争力、面向未来的新型高素质人才。双语教学是实现这一目标的一种有效手段。教师是双语教学的具体实施者，其综合素质是影响双语教学质量的关键因素。文章通过分析目前高校双语教学师资队伍的现状及存在的问题，通过借鉴发达国家及地区的双语教学项目的推广经验，提出加强双语教学师资队伍建设以稳步推动我国双语教学实施的具体对策。     

市场营销学双语案例教学模式的探讨

进行“市场营销”的双语案例教学,需根据专业培养目的和学生接受能力,选用和依托合适的原版案例,转变传统教学思维和方式,培养学生用英语分析和解决专业问题的能力。文章主要探讨了双语案例教材的选择、语案例教学的模式、双语案例教学的课堂组织等问题。     

浅谈数学专业双语教学

双语教学是教育体制改革的重要措施之一.本文对数学双语教学的目的和开展双语教学应注意的问题进行了探讨.在双语教学实践过程中,逐步完善教学模式,充分调动学生的学习激情,逐步提高学生综合能力.     

我国高校双语教学的现状评析

我国高校双语教学模式呈现出多样化的趋势,在取得进步的同时仍存在着缺乏合适的双语教材;双语教学数量少,且与其他课程之间缺乏衔接性和连贯性;双语教学师资严重不足;学生外语水平整体不高等问题。解决这些问题必须从选择合适的教材、培养双语教学的师资力量、为学生营造良好的语言环境、完善的教学管理等途径入手。     

高校双语教学中存在的几个问题及对策

双语教学已成为高等学校教学过程中不可缺少的重要环节,在双语教学中因学生外语水平、师资和教材的原因使双语教学效果难以发挥.应采取多种方法,提高学生的外语水平,拓宽教材的运用范围,增强双语教学的效果.