高职会计专业“双师型”教师专业化发展研究——基于校企合作模式的思考

正一、引言现代服务业对会计行业、会计人员的素质和能力要求越来越高,会计岗位人才至少应具备以下职业能力:具有较高的职业判断力,能在综合各种信息和知识的基础上,选择合理公允的处理方法;具有知识的自我更新能力,及时学习最新的会计制度和准则;具有搜集、获取、提炼信息的能力;具有组织、协调、沟通的能力等。会计岗位的职业能力需求,决定高职会计教育不仅是培养学生会     

迎接知识经济挑战强化会计人员继续教育

一、在知识经济社会中，会计工作将发生重大变化，对从事会计工作人员也提出更高的要求。第一，会计工作从传统的手工记账、算账、报账型向经营管理型转变。随着企业生产的知识化，企业生产方式、生产组织以及管理的不断变化，会计尤其是企业内部控制会计必须适应这种变化。一方面，会计知识更新和变化越来越快，对会计人员在适应性、灵活性、知识更新上提出了更高的要求，只有不断学习，吸收新知识，才能适应和跟上知识经济时代的发展步伐。另一方面，会计核算领域和空间拓展越来越广阔，对会计人员能力的要求越来越高、越来越广泛、越全面…     

会计学专业本科生能力多层次培养探讨

会计是一项专业性很强的工作，会计学专业主要任务是培养能在企事业单位、政府部门从事会计实务工作、初步科研工作或管理工作的专业人才。能力是能胜任某项任务的主观条件。现代社会人才需求层次越来越高，不仅要具备专业知识与实际操作能力，而且具有团结协作能力与创新能力。知识的快速更新，必然要求具有较强的学习能力。因此，会计学专业本科学生应具有学习、实践、创新、管理等多个层次的能力。这些能力的培养需要通过多个环节实现。     

法务会计基本原则

作为新兴热门行业的法务会计，是一项充分体现法律规范要求的职业行为，它要求法务会计人员在执行各项业务时，必须遵循相关的原则，并按照专业方法处理业务。根据法务会计的学科及执业的综舍性与特殊性。可以得出法务会计的原则应该包括客观公正性原则、合法合规性原则、专业针对性原则、独立保密性原则和诚实信用原则。本文就此作一分析。     

新会计法下的会计监督体系

一、新会计监督体系的主要特点 １、构筑三位一体的会计监督体系 虽然社会监督发挥了越来越重要的作用,但原《会计法》没有包括社会监督的内容,修订后的《会计法》及时补充了这一内容,增加了有关注册会计师审计的专门条款,保障了社会中介机构有效发挥社会监督作用,使注册会计师执业环境得以较大改善。因而从立法的高度,构筑了包括国家监督、社会监督、单位内部监督三位一体的会计监督体系。 ２、重新明确了内部监督的责任主体 新《会计法》明确了单位负责人作为本单位会计行为的责任主体,取消了“会计机构、会计人员对本单位实行会计…     

论农业科研院所会计队伍建设

会计知识的快速更新、财政体制改革的不断推进，对农业科研院所的会计工作提出了越来越高的要求。由于长期以来对会计工作的重要性认识不足，农业科研院所会计队伍整体素质不高、骨干力量不足严重制约了会计工作水平和效率的提高，农业科研院所会计队伍建设已迫在眉睫。     

刍议会计职业风险及其评价

在我国现阶段,会计信息失真已是一个不争的现实,这种状况的蔓延严重危害了正常的经济秩序,制约着市场经济的健康发展。会计人员是会计信息的加工和提供者,会计信息的质量状况与会计人员的执业行为和职业风险密切相关。一般而言,会计执业行为越随意,会计信息的质量越差,会计从业人员的职业风险就越大。随着国家治理会计环境力度的不断加大,这种风险的强度将越来越大。为此,强化会计职业风险意识,分析会计职业风险及其影响因素,建立科学完善的会计职业风险评价体系,对于提高会计人员素质,培养综合职业能力;约束和规范会计人员的职业行为,降低会计职业风险;净化会计环境,提高会计信息质量;考核评价会计从业人员工作业绩和职业状况具有十分重要的意义。     

刍议ERP视角下的初级会计人才培养

越来越多的企业实施ERP管理，要求会计人员能很好地理解ERP理念，熟悉ERP系统，做一个适应ERP要求的会计。从ERP会计和传统会计的区别可以看出，ERP视角下的初级会计人才不仅要熟练运用会计知识，有较强的预测分析和辅助决策能力，还要有较好的全局观念和沟通能力。作为培养初级会计的高职院校，必须建立ERP理念，在基础理论教学中就贯穿ERP管理知识，培养市场需求的人才。     

知识经济对会计人员的要求

知识经济时代,人们面对的都是知识含量较高的产品和服务.如何使用知识产品和从事服务工作,取决于每个人把知识转化为技能的能力,即知识丰富并具有较强的转化能力,将其物化在所从事的产品或服务中.知识经济时代,会计的空间拓展越来越广阔,对会计人员能力的要求也越来越广泛、全面、多样.     

独立审计公正性问题的经济学视角

加入WTO后，我国经济与世界经济融为一体。加入WTO．就要履行自己的承诺，包括开放会计市场。我国政府郑重承诺：为境外会计公司和执业人员进入我国境内从事会计、审计专业服务工作提供便利条件，为我国执业机构和境外来华执业的会计公司营造公平竞争的执业环境。我国注册会计师、会计师事务所要生存、要发展，就必须更加注重和提高自己的公正性。解决我国注册会计师审计公正性问题是国家、社会和注册会计师、会计师事务所共同的要求。     

会计执业准则:会计法律制度的职业基础

会计执业准则的建设是在一定法律制度环境下,在涉及会计的司法活动直接促进下完成的。会计执业准则制定的初衷就是为了规范会计的执业行为,在执业准则完善的过程中,最终使会计执业准则成为会计法律制度建设的职业基础。会计法律必须以会计执业准则为基石而形成。     

美国财商教育及对我国的启示

一、财商与财商教育内涵 财商是指一个人认识和驾驭金钱运动规律的能力，是理财的智慧，包括观念、知识、行为三个层面。观念是指对金钱、对财富及对财富创造的认识和理解过程；知识是指投资创业必不可少的知识积累，包括会计知识、投资知识、法律知识；行为是观念的表现和载体，是观念和知识在自我与环境之间的协调和实施，突出表现为每个人的自我突破、自我激活、自我控制的素质和能力。     

新会计准则对上市公司利润调节和财务处理的影响分析——访北京国家会计学院教授、经济学博士陈敏

这次会计改革对会计专业人员无疑是一次重大的挑战，需要他们进行及时地知识更新、观念更新。“更新”比“初学”更增加了摆脱旧观念的负担与挑战，而“先人为主”可能是学习新准则的最大的障碍。克服障碍的方法，是在“旧制度”、“旧准则”的基础上捕捉变化点，这样也许能事半功倍。[编者按]     

能力导向的大学本科会计教育问题研究

根据中外研究及社会对会计人才的需要,大学本科会计教育目标由传统知识导向转为能力导向。结合未来会计人才能力要求,大学本科会计教育主要培养学生的持续学习能力、对环境分析判断以及独立处理不确定事项能力,这些能力构成了一个多维的能力体系。能力导向要求大学本科会计教育适时进行改革,包括建立立体的培养方案、重构知识体系、改革教学内容与方法、强化实践教学和课外活动等。     

国际会计执业标准的本地化问题研究

当前国际经济发展形势下，会计执业标准化已经成为了一种趋势，它对推动全球经济金融管理和保证国际经济金融安全具有重要的作用。我国的会计执业标准趋同国际的实践丰富，加上世界国际会计标准化的明显进步，给我国的会计执业标准化的深层思考和发展提出了新的要求。如何把国际会计执业标准更好的应用于我国的会计发展，充分与我国的经济体制、文化环境以及社会背景相结合，是当前我国会计执业标准化发展的重要方面。     

会计执业准则:会计法律制度的职业基础

会计执业准则的建设是在一定法律制度环境下,在涉及会计的司法活动直接促进下完成的.会计执业准则制定的初衷就是为了规范会计的执业行为,在执业准则完善的过程中,最终使会计执业准则成为会计法律制度建设的职业基础.会计法律必须以会计执业准则为基石而形成.     

浅谈高校会计课程教学

随着会计国际化进程的加快，社会对于会计从业人员的英语水平也在提高，不但要求他们会处理会计业务，还要求他们能熟练掌握英语，能从国际角度理解会计问题。而高校的会计教育担负着传播知识、培养高级人才的重要任务，因此更应该寻找合适的途径、模式和方法，通过会计英语的课程教学将国际上新的会计知识、会计理念适时的引入到教学中。     

审计职业的信息技术能力及教学改革探讨

信息技术在会计中的广泛应用极大地改变了审计环境。对审计人员的执业能力与胜任能力提出了更高的要求。要适应与胜任现代会计信息系统的审计,审计人员必须额外具备一定的信息技术知识与能力。本文提出了现代审计人员应具备的5个方面能力,并在此基础上对审计专业有关信息课程的设置及教学改进提出了一些看法。     

新时期高级会计师继续教育的几点思考

随着我国经济体制改革和会计改革的深入,社会经济发展对会计能力的要求不断提高,会计新业务不断涌现,特别是高级会计师人员不断面对来自市场、公众,新理论、新知识、新方法、新技术、新技能、新法规等多方面的挑战.因此,新时期条件下加强高级会计师人员继续教育,提高高级会计师人员的执业水平,培养具有现代化、国际化素质能力的各类人才,尤其是创新型人才,显得尤为重要.     

法务会计基本原则

作为新兴热门行业的法务会计,是一项充分体现法律规范要求的职业行为,它要求法务会计人员在执行各项业务时,必须遵循相关的原则,并按照专业方法处理业务.根据法务会计的学科及执业的综合性与特殊性,可以得出法务会计的原则应该包括客观公正性原则、合法合规性原则、专业针对性原则、独立保密性原则和诚实信用原则.本文就此作一分析.