东北三省高校图书馆学科服务的调查与研究

文章从学科资源导航、学科服务内容、学科馆员建设、学科平台建设4个角度,对东北三省高校图书馆学科服务展开调查,提出了以下4点建议:扩展学科服务内容,加强学科特色资源建设;充实学科馆员人力资源,优化学科馆员队伍建设;加强学科平台建设;完善学科服务制度体系。     

我国高校图书馆学科馆员制度建设研究

随着现代图书馆的发展和读者信息需求的提高，具有跨专业知识背景的学科馆员在图书馆中发挥了越来越重要的角色。文中分析了学科馆员制度的概念、类型及建设学科馆员制度的必要性，最后研究了我国高校图书馆学科馆员制度实施的现状。     

高校图书馆学科馆员制度建设刍议

学科馆员制度系保证学科馆员为对口读者群提供专、精、深信息服务而制定的保障措施。其对学科馆员的选聘、培养、考评、职责提出很高要求，在收入上也较普通馆员从优。     

高校图书馆学科馆员制度建设浅议

学科馆员制度系保证学科馆员为对口读者群提供专、精、深信息服务而制定的保障措施。其对学科馆员的选聘、培养、考评、职责提出很高要求，在收入上也较普通馆员从优。     

知识组织理论下图书馆网络资源发现服务体系优化研究

大数据环境下,图书馆网络资源发现服务建设工作取得显著成效,但随着大数据时代的来临,网络资源信息和用户群体呈直线几何形式增长,图书馆网络资源发现服务体系中所存在的问题被逐渐放大,集中体现为忽略网络资源的隐喻性检索、网络资源关联性弱、服务技术不全面。为此,文章对图书馆网络资源发现服务体系的发展现状进行研究,分析网络资源发现服务模式存在的不足,在知识组织理论的基础上,提出相应的优化策略,以期为我国研发网络资源发现系统以及进行相关研究提供一定参考。     

学科生态视域下高校图书馆学科协同支持策略研究

在“整合学科资源,助力知识创新”服务理念的指导下,高校图书馆深入推进学科协同支持工作的建设,打造协同共建、资源共享的新格局。文章阐述了学科生态是高校可持续发展的原生动力;分析了学科生态视域下高校图书馆学科协同建设的实践;从建设目标、学科服务与技术链接3个层面构建了学科生态视域下高校图书馆学科协同支持工作;提出了高校图书馆完善学科协同支持工作的策略,以期助力高校图书馆服务转型升级,为优化高校图书馆的学科协同提供对策指引。     

职业院校图书馆学科服务体系建设研究

高校图书馆开展学科服务已经取得显著成效,而职业院校图书馆的学科服务尚处于起步阶段。文章通过调研和分析国内高校图书馆的学科服务馆员管理制度、学科服务内容和学科服务考核制度,并结合职业院校的特点,提出职业院校图书馆建立学科服务体系的几点建议。     

高校图书馆开展嵌入式学科服务的思考

针对高校图书馆应用嵌入式学科服务模式,从用户本位以及服务价值等方面而言,要不断地增强学科馆员的竞争力,健全学科服务体系,构成全面协同格局,进而发挥出嵌入式学科服务模式应用的作用。嵌入式学科服务模式的实践应用,获得了不错的效果,但就实际管理方面而言,还存在着诸多的问题,文章对此进行了深入研究。     

试论高校图书馆学科馆员制度

我国从1998年清华大学图书馆实行学科馆员制度之后,又有30余家校图书馆相继实行了学科馆员制度。本文概述了高校图书馆学科馆员制度建设的必要性以及建立学科馆员制度的措施和方法,以求我国高校图书馆学科馆员制度得到长足地发展。     

高校图书馆学科服务再思考

本文通过对我国高校图书馆学科服务开展现状进行分析,总结了目前高校图书馆开展学科服务中存在的问题并提出了解决问题的相应对策。以期促进我国高校图书馆事业发展。更好地为高校的教学和科研服务。     

浅议高校图书馆学科服务的发展规划

学科服务是高校图书馆转型发展的重要方向。要从学科服务形成与发展的动因,从学科服务的概念、定位、内涵、要领、精神五个方面规划学科服务的理念体系;要从目标的制定,理念的确立,管理机制、运行机制、团队机制、激励机制的完善进行学科服务的战略规划分析;针对不同层面和角度、不同需求、不同类型用户进行学科服务的顶层设计。     

“双一流”建设背景下财经高校图书馆学科服务研究

目前,学科服务存在着地域差距,有一定的盲目性、被动性,服务内容较为单一,学科馆员的水平不高,学科服务的重视程度不够。因此,文章提出图书馆必须通过建立学科服务联盟、增强学科服务意识、深化学科服务内容、提高学科馆员素质等途径助力学校学科建设。     

普通高校图书馆设置学科馆员制度的思考——以井冈山大学图书馆学科馆员建设为例

以井冈山大学图书馆为例,介绍了学科馆员制度的概况及在井冈山大学图书馆建立学科馆员制度的必要性,阐述了学科馆员的工作内容,并探讨了目前高校图书馆如何有效地建立学科馆员制度.     

山东省高校图书馆微服务现状调查——以本科高校图书馆为例

为深入了解山东省区域范围内高校图书馆微服务的整体发展水平及高校图书馆之间存在的差异,文章将山东省内本科高校图书馆作为调查样本,主要采用网络调查法、内容分析法、参与体验法、专家访谈法等对图书馆微信公众平台、微博、QQ、移动图书馆4个微服务平台的建设使用情况进行调查。结果显示,图书馆微服务发展水平参差不齐,存在一系列问题待解决:部分高校图书馆微服务平台基本外部特征信息尚需规范;微服务的形式和内容相对单一、缺乏一定创新;对各微服务平台重视及利用程度不一;图书馆微服务平台的宣传及推广有待提高等。     

略论高校图书馆学科馆员制度

本文通过阐述学科馆员的概念、学科馆员制度的兴起和发展,探讨了建立高校图书馆学科馆员制度的意义和作用,并对加强高校图书馆学科馆员制度建设提出了相应的对策措施。     

民办高校图书馆学科馆员能力体系研究

学科馆员制度成熟于20世纪70年代,每一次学科馆员角色的转变都意味着用户需求的变化和图书馆职能的提升与延展。文章对国内外高校学科馆员制度和图书馆学科馆员这一角色的发展脉络、含义界定进行了梳理,以此为理论基础,采用文献调查和实地走访相结合的方法对吉林省民办高校图书馆学科馆员队伍建设情况、学科服务开展情况、学科馆员专业能力要求、用户需求等方面进行了分析和总结,最终构建出民办高校图书馆学科馆员能力体系培养模型,同时为其职业发展路径提出规划。     

国内图书馆学科馆员队伍建设研究综述

随着学科服务的开展不断深入,学科服务的研究日益增多,学科馆员队伍建设的研究也随之受到了学者们的关注。文章试从学科馆员队伍建设的研究成果出发,明晰其发展脉络,以便国内图书馆更好地开展学科服务。     

试论高校图书馆学科馆员基本才能结构

文章论述在网络环境下学科馆员必须具备的几项基本素质结构,如思想、专业、网络信息素质及认识、获取、创新能力等。