大学生主观幸福感与其人格特征的文化探源

为探究大学生主观幸福感与其人格特征两者之间的关系,采用总体幸福感量表(GWB)和艾森克人格问卷简式中国版(EPQ-RSC)对随机选取的100名大学生进行问卷测试.结果表明:除了对健康的担心该因子外,神经质与总体幸福感量表的其他各因子均存在显著负相关;外向性的人格特质与总体幸福感量表的其他各因子之间均呈显著正相关.研究表明:大学生主观幸福感与其人格特征之间存在相关.学生个体需提高自己的整体素质,进一步提升幸福感水平;学校应完善有关设施和职能,多方面提升服务质量;国家应出台更多的优惠政策,优化大学生的学习和就业环境;进而提升大学生心理健康素质,为国家培养高水平的建设人才.     

大学生主观幸福感与自我概念的相关研究

目的:探讨大学生主观幸福感组成结构与自我概念结构间的关系。方法:采用总体幸福感问卷和自我概念问卷对306名大学生进行调查,对总体主观幸福感与自我概念的得分进行方差分析、直线相关和多元逐步回归。结果:①性别与学科在主观幸福感与自我概念的总分上不存在显著差异(P>0.10),在自我概念的子维度存在一定差异(P=0.008,P=0.014,P=0.021,P=0.011)②个体的自我概念能够在一定程度上预测其幸福水平及结构。结论:大学生的自我概念结构影响主观幸福感。     

小学教师主观幸福感与其职业倦怠的关系研究

本研究通过应用《总体幸福感量表》和《教师工作倦怠问卷》对233名小学教师进行测量,研究结果发现：①小学教师在主观幸福感总分及精力、松弛与紧张、忧郁或愉快的心境及对情感和行为的控制上的得分存在显著的性别差异;②小学教师的主观幸福感与其职业倦怠存在一定的相关。     

工作压力、婚姻与幸福感——对安吉外来农民工的调研分析

本文基于对安吉外来农民工的调查,分析了不同压力程度、婚姻状况对农民工幸福感的影响以及各幸福因子对总体幸福感的影响。通过研究发现工作压力与总体幸福感显著负相关;已婚农民工幸福感高于未婚农民工,夫妻同时外出型与夫妻分居型的幸福感有显著差异;本文还发现,个体状况、收入状况、社会状况与总体幸福感显著正相关。     

中华征信所公布台湾首份“产业幸福指数”

<正>根据中华征信所最新公布的台湾第一份"产业幸福指数"调查指出,台湾产业总体幸福感为7.26分(满分为10分),尚属差强人意;但若问到与其他产业相较,认为自己比其他产业幸福的得分只有6.04分,幸福感明显下降。换句话说,台湾整体产业真实的幸福感落在两者间平均的6.70分,显示当局、产业界在致力提升台湾产业幸福感上,还有很大的努力空间。     

以宿风建设推进高校学风建设——以包头师范学院学生公寓管理为例

高校宿风建设是学风建设的基础，在高校校风建设中具有重要的地位。在新形势下宿舍的作用和地位凸显，抓好宿风建设势在必行。抓好宿风建设要从宿舍的管理制度，宿舍的学习文化氛围等方面做起，从而形成优良的宿风。建设和谐宿舍，不断推进学风建设，进而形成良好的校风校貌。     

大学生宿舍文化建设创新探索—以西安财经学院工程管理系2012级5个班为例

文章阐述了大学生宿舍文化的内容，探讨了大学生宿舍文化的特点和规律，提出了加强大学生宿舍文化建设的有效措施。要建立友好的宿舍人际关系；加强学风建设；注重环境卫生养成。     

树立正确自我意识重建宿舍人际和谐

宿舍是大学生最重要的生活场所，宿舍人际关系是大学生面对各种人际关系的关键和起点。在影响宿舍人际关系的心理因素中，除了大学生共有的不良心理状态以外，医学生还具有其独有的特点。本文通过浅析影响医学生宿舍人际关系的不良心理状态表现．提出正确处理宿舍关系应坚持的四个原则以及通过建立正面自我意识来重建宿舍人际和谐。     

基于SPSS的高职学生网络依赖线性回归分析

目的:探讨学习倦怠、主观幸福感对高职学生网络依赖的影响,为有效降低高职学生的网络依赖水平提供依据。方法:采用《大学生学习倦怠问卷》、《总体幸福感量表[GWS]》和《网络依赖量表(IAD)》对600名高职学生问卷调查,运用SPSS19.0软件对数据进行线性回归分析。结果:高职学生的主观幸福感在学习倦怠和网络依赖之间起部分中介作用。     

大众教育时期大学生宿舍文化建设探索

大学生宿舍文化既是校园文化的重要组成部分，也是学生教育、管理与服务的重要内容。宿舍文化建设直接影响着学校的校风、学生的学风。不断提高宿舍文化建设品位，构建和谐的育人环境，对促进学风建设，提高学生综合素质，增强学生社会竞争力具有重大的现实意义。     

失业对居民主观幸福感影响研究

主观幸福感是个体根据自定的标准对其生活质量的整体性评价。文中研究选采用单项目自陈主观幸福感量表来测量扬州居民的幸福水平。采用4级记分法。调查结果表明,幸福感指数最高的是党政机关,为3.3,其次分别是学生、事业单位和军人/警察,分别为3.23、3.16、3.17,而失业人员的总体幸福水平只有2.33。失业会减少失业者的收入、降低生活质量,增加失业者的心理负担。     

某医学院校医学生对云南红色文化的认知状况调查分析

为了解某医学院医学生对云南红色文化的认知情况,对429名医学生采用自编问卷随机抽样调查.发现医学生对云南红色文化了解情况总体上不理想;医学生只认识知名度较高的红色人物;学生对云南红色遗迹的了解较少;对近现代史上发生在云南的重大历史事件认知较少.建议通过社会实践激发学生了解红色文化的兴趣.通过线上+线下多种形式鼓励学生关注红色文化.     

风险地位视角下的农民工主观幸福感——基于2011年全国抽样调查数据的分析

文章利用2011年中国流动人口问卷调查数据,以农民工在城市工作生活的潜在风险指标体系实证研究了他们在城市中的主观幸福感评价。研究发现,进城农民工作为城市社会中的高风险地位群体的主观幸福感总体上处于中等偏低水平,农民工面临的就业收入风险、家庭结构风险、社会保障风险、城市社会参与及融入等潜在的风险因素对幸福感均有显著影响。因此,幸福感的提升不能仅依靠公共服务设施和政策的扩充,更要积极地开辟"绿色通道"以化解农民工的社会风险压力,通过改善其工作生活的安全感提高农民工的生活质量和满意度。     

浅谈大学女生宿舍管理创新——以莆田学院仙游县区为例

文章分析了大学女生宿舍管理现状,阐述了加强女生宿舍管理的探索与实践意义,提出了大学女生宿舍管理创新措施。要确立多元化的宿舍功能定位;结合女生特点,创建宿舍文化;重视宿舍管理人员配备和培训,提高工作水平。     

不同职业居民幸福感现状快速测评

在广东省内采用随机抽样的方法,用心理健康连续体量表简版(Mental Health Continuum Short Form,MHC-SF)对公务员、教务人员、医务人员、企业员工和自由职业者进行调查和测量,获得有效问卷1283份。被试的情绪幸福感、心理幸福感和社会幸福感三个分量表及总量表上的平均得分都在3分以下,低于理论中值。One-Way ANOVA表明,不同职业群体之间情绪幸福感(F=8.57***)、心理幸福感(F=24.79***)、社会幸福感(F=10.16***)因子以及整体幸福感(F=17.00***)都存在差异,并且有统计学意义。就整体幸福感而言,企业员工得分最高,显著高于其他群体;其次是教务人员和自由职业者;得分最低的是医务人员和公务员,其得分显著低于其他群体。性别、受教育程度和工龄在一定程度上都会影响居民的整体幸福感或某个方面的幸福感。     

“医学影像学”教学中对医学类学生医疗辐射认知情况分析——以新疆医科大学学生为例

文章在"医学影像学"教学中以调查问卷的方式对新疆医科大学临床专业、麻醉专业、影像专业、口腔专业学生就相关医疗类辐射做出相关问卷调查,然后针对问卷结果以宣传页的形式发放做相应的普及工作。结果发现不同专业、不同名族、不同性别对医疗类辐射认知总体差异不显著,其中对辐射标识、相关防护知识男女有统计学差异,此外医学生对医疗类辐射的相关知识及相关防护知识存在较大盲区,学生对医疗辐射普及知识需求较大,在今后的教学中需要加强防护类的相关知识。     

是什么把我们困在宿舍?

通过分析几个班级的学习成绩,我发现有些班级的成绩明显低于其他班级.而我的一次意外逃课发现了其中的奥妙--"宅"宿舍.经过问卷发放及数据统计,我发现一些班的同学"宅"的时间明显超过了其他班,其统计出的"宅"宿舍的时间与其成绩分布基本吻合,由此推断学习成绩与"宅"宿舍的时间之间存在着负相关性.通过进一步调查,我发现将大学生"困"在宿舍的原因竟然是"互联网".对此,进行了深入分析,并提出了有关建议.     

S学院大学生专业课程考试现状的调查分析——基于高校辅导员的视角

采用自编的大学生专业课程考试现状的调查问卷,以S学院为调查对象,从中发现大学生对于专业课程考试的应试程度比较高,男女生都呈现出考前"临时抱佛脚"突击复习的情况;女生在重视考试成绩、计划自主复习等方面与男生存在着显著差异。以高校辅导员的视角,从加强学风建设、强化日常管理、关注重点群体三方面提出建议。     

医学院校学生生活事件与主观幸福感的相关研究

目的探讨医学院校大学生生活事件与主观幸福感之间的相关性。方法采用整群随机抽样法,使用青少年自评生活事件量表（ASLEC）总体幸福感量表,对400名新乡医学院学生进行测查。结果人际关系、学习压力、丧失、受惩罚、健康适应等生活事件因子与主观幸福感呈显著负相关,而性别、年级和年龄段与主观幸福感相关不显著。结论生活事件发生的频度影响医学院校学生的主观幸福感,医学院校大学生生活事件与主观幸福感存在明显负相关。     

探索工会促进职工幸福指数提升的途径

<正>一、正确理解职工幸福指数的涵义起初,"幸福感"这个名词是由美国学者罗伯特.莱恩提出的,他在研究中发现:职工的幸福程度不仅仅受收入水平的影响,还受多种因素控制,幸福是一种整体的感觉。幸福感在汉语中的解释是:"一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情"。实际上,幸福感即是一种对自身生活的综合主观意识,表现在具体