论企业本位的员工职业发展管理

企业本位的员工职业发展管理是在有效理解职业存在与发展模式基础上,建立起的科学职业发展管理机制。企业通过引导员工确立与企业发展性职业功能需求相一致的、阶段性职业发展目标,并配以相应职业发展支持制度,构建了企业与员工发展中的共赢空间。由于不同企业在发展阶段、功能实现形式和职业竞争环境上的差异,员工在企业中面临的职业发展空间是不一样的,这也要求每个企业结合自身实际,建立符合各自需要的职业发展管理制度。     

公务员培训目标的衍变与发展

公务员培训目标的确定经过了几个阶段的衍变过程--从文化学习与扫盲到整体文化素质的提高再到公务员专业知识的学习与能力的培养.公务员培训在不断地满足国家行政机关和经济与社会发展对公务员的需求的同时,本身质量也在逐渐完善和提高.但目前确定的培训目标不一定适合未来形势发展的需要,我们应未雨绸缪,正确认识公务员培训性质,及时制订新的培训目标,对公务员进行精神气质的重塑.     

基于职业发展视角完善公务员培训激励机制

基于职业发展角度,公务员培训激励存在诸如培训课程设置不科学、难以契合公务员的需求、培训内容缺乏针对性、没有满足分类管理的要求等问题,其症结在于理念缺位和制度缺陷,因此需要确立正确的指导思想,从培训的内容和结果上进行完善.     

企业如何留住雇员心

激励员工并不容易.每个人有其独特的心理、情感和职业需求,每个人都用不同的方式追求这些需求.创造好的环境让每个员工满足他或她的个人需求的同时实现公司动作目标是每个经理的工作.……     

浅议公务员绩效考核结果的科学运用

公务员绩效考核，作为公务员管理的重要环节，在科学评价公务员绩效、促进公务员科学使用与管理、推动其提升绩效并实现自身发展等方面起着重要的作用。脱胎于计划经济时代人事考核的我国公务员绩效考核工作由于发展起步晚，仍存在着奖惩机制作用不强、考核结果运用效率低、发展作用不明显等问题。就如何解决这些问题，文章从完善奖惩机制实现考核的激励作用、重视反馈与沟通实现考核的发展作用、实行目标绩效管理实现个人与组织双赢等方面进行了探析。     

中美公务员薪酬制度比较研究

薪酬在公共组织发展、公共事务管理、公务员职业生涯发展以及绩效激励等方面有着重要的功能。对中美公务员薪酬制度的比较研究看，我国公务员薪酬制度中存在着一系列问题，如薪酬制度设计的目标不明确、职位分类不足、公务员工资水平相对偏低、制度运行中存在许多不规范的地方。为此，必须进行以下改革明确薪酬制度设计与实施的目的、贯彻公平性原则、引入监督制约的机制。     

构建民办高校人才激励机制的策略

中国民办高等教育对提高人口素质和我国社会经济的发展起到了重要的促进作用.民办高等教育在快速发展过程中,硬件设施建设基本达到要求,而软实力上还存在很大差距.民办高校在发展过程中,在人才引进、人才发展、人才稳定等方面存在很多问题,为了保证民办高校能够可持续发展,必须建立合理的人才激励机制,通过文化激励、目标激励、情感激励、职业发展激励、尊重和信任激励等措施,来解决民办高校人才激励不足这一瓶颈问题,为民办高校的可持续发展奠定基础.     

浅谈公务员职业年金制度

国务院最新发布了对于机关事业单位养老保险制度改革决定,该决定提出建立职业年金成为基本养老保险的另一大补充。国外企业年金发展历史悠久,尽管各国发展情况和制度差异较大,但都有一定共同点,因此对我国建立职业年金非常有参考价值。本文将对年金制度做出简要介绍并对比多个国家的年金制度分析当前建立公务员职业年金的情况以及论述职业年金是如何通过其激励作用保障退休待遇的。     

浅论现代企业员工的激励机制

本文阐述了人的激励原理,认为构建现代企业员工的激励机制具有重要意义。在运用激励手段时,要针对不同的对象,采取相应的激励方式。这些方式包括:合理有效的薪酬制度激励,尊重和信任激励,目标激励,培训和发展机会激励,工作激励,参与激励,团队精神激励。     

软件企业开发人员职业生涯管理中的激励问题探讨

开发人员是软件企业的核心员工,其个人技能的高低直接决定着企业的生存与发展。认清开发人员的需求特点并对其进行职业生涯规划管理,并在实施过程中对不同职业阶段的员工采用不同的激励方式尽可能满足他们的需求。这样,可以在实现开发人员个人成长的同时更好地促进软件企业的发展。     

浅论现代企业员工的激励机制

本文阐述了人的激励原理,认为构建现代企业员工的激励机制具有重要意义.在运用激励手段时,要针对不同的对象,采取相应的激励方式.这些方式包括:合理有效的薪酬制度激励,尊重和信任激励,目标激励,培训和发展机会激励,工作激励,参与激励,团队精神激励.     

物质激励、精神激励和情感激励的比较

激励作为一种调动人的积极性的行为和管理手段,一直都受到企业的重视。纵观国内对激励的研究,可以分为物质激励、精神激励和情感激励。然而,三种激励方式相互之间有什么区别和联系?文章将对物质激励、精神激励和情感激励从激励措施、激励方向、激励手段、激励侧重点和满足的需求层次方面对三者进行比较分析,得出三者之间的差异和联系。     

对非营利组织培训公务员项目的评估

上海市浦东新区政府探索公务员培训的新模式,首次把公务员培训项目委托给非营利组织而不再是党校和行政学院,并要求第三方对非营利组织的机构能力、培训需求、培训过程、培训影响进行评估,提出评估建议。评估结果表明,非营利组织机构有能力承担公务员培训项目,可以实现委托方和学员们的需求,培训内容更加实用,培训方式更加新颖,促进了公务员的职业能力发展。     

运用需求层次理论提升高校志愿者服务时效性研究

本文针对高校青年志愿服务的现状、特点及存在问题,通过需求层次理论在高校志愿者行为方式中生理需求、安全需求、归属和爱的需求、尊重需求和自我实现需求五方面的体现,探索高校志愿者心理动机,并立足高等学校实际,提出了进一步发展高校志愿服务事业的对策和建议,采取阶段性激励因素和全过程激励因素,通过招募阶段、服务阶段安全需要和尊重需要和自我实现需要,促进志愿者工作的主动性和积极性,运用需求层次理论提升高校志愿者服务时效性研究,不仅丰富了高校青年志愿服务的理论研究,也为高校志愿服务事业的健康、理性发展提供理论依据。     

激励策略在高校学生管理中的运用

将激励策略与高校学生管理相结合有助于促进学生发现自我与发展自我,增强学生管理实效性;有助于构建和谐师生关系,促进学生管理有效开展。在学生管理中常用的激励策略有立足生涯规划的目标激励、立足典型示范的榜样激励、立足宿舍与班级的竞赛激励、立足关心与期望的情感激励等。     

满足学生合理需要促进学生长远发展

本文从理论上阐述了人的需要以及满足大学生的需要是搞好高校思想政治教育与大学生管理工作的前提.当代大学生的需要是:自尊和信任需要、情感需要、学习需要、成才与成就的需要、民主参与的需要、自我实现与发展的需要等.只有在大学生管理中实施目标激励、情感激励、成就激励、参与激励、榜样激励、责任激励等管理措施,激发其创造性和潜能,提高学生思想素质,完善学生人格,最终实现学生的全面发展.     

论如何建设X公司现场人员职业发展通道

在制造业领域,现场人员(工人和支持生产的技术员)占公司人才结构的比重在70％左右,这个群体决定着公司产品的质量、决定着产品的交付时间、决定着公司发展的速度和程度,如何管理现场人员,如果激励现场人员,使他们的绩效目标与公司的生产目标、战略目标紧密结合,显得尤为重要.一个良性的、科学的、合理的职业发展通道可以满足员工自我发展的需求,可以激励员工的创造力和潜力,可以提高员工对企业的忠诚度和贡献度等.     

情感营销，无招胜有招

情感营销，是指在产品相对成熟的阶段，在品牌的核心注入情感；增加品牌的核心文化，并在产品营销的过程当中，通过释放品牌的核心情感能量，辅以产品的功能性及概念需求，打动消费者，保持产品在稳定上升的过程中有爆发性的增长。简言之，情感营销就是把消费者个人情感差异和需求，作为企业品牌营销战略核心，通过借助情感包装、情感设计、情感广告、情感促销等策略，来激发消费者潜在的购买欲望，以实现企业的经营目标。     

试论我国大学生职业指导的内容与形式

高校大学生的职业指导已经成为学生培养工作的重要组成部分,然而就我国的现状来看,我国高校对大学生的职业指导仍处在起步阶段,在具体的指导内容和形式上不仅落后于发达国家和地区,而且与大学生的职业发展需求有较大的差距。文章对大学生进行职业指导所应涉及的内容和采取的形式进行论述,提出大学生就业指导应该走全方位、全程化之路,分阶段实现全面指导目标。     

加强河北省基层公务员队伍能力建设问题的路径思考

加强基层公务员能力建设是基层公务员队伍建设的角色诉求,也是党和人民利益的现实诉求。近年来,河北省基层公务员队伍能力建设力度显著增强,但在专业结构、依法行政、人员流失等方面仍有诸多难以回避的问题。在大力开展社会主义新农村建设的背景下,河北省基层公务员队伍能力建设须尽快摆脱瓶颈,在健全人员选用和岗位竞争机制、夯实职业道德和职业精神建设、探索能力考核和薪酬激励制度等方面走出新思路。