做到“三心”提高班主任工作水平

作为一个班主任我认为应该做到以下"三心"。一、班主任的责任心是做好班级工作的首要前提二、班主任的爱心是做好班级工作的感情基础三、班主任的耐心是做好班级工作的基本素质     

做个践行“五心”的班主任

职业学校的学生处于一个特殊的时期,他们渴望成长,渴望独立,但又常常做出一些幼稚甚至愚蠢的行为;他们有了初步的是非观,但在许多事情的判断上又常常似是而非。因此,老师的表率作用非常重要,尤其是离学生最近的班主任。老师的品行在班级管理中发挥非常显著的作用。因此,班主任应该努力践行责任心、宽容心、公平心、爱心和细心,做个践行"五心"的班主任,以自己的品行来影响学生和管理班级。     

用“四心”做好班主任工作

班主任是学校进行班级管理的重要角色,是教学班的组织者、领导者;是沟通各任课教师及学生和社会、家庭的纽带;是对学生进行思想教育和品德教育的骨干力量。那么,如何做好班主任工作呢?在十几年的教育教学工作中,我觉得做好班主任工作务必要做到四心,即:对待学生要有爱心;帮助学生要有信心;引导学生要有耐心;教育学     

班主任工作“四字经”

做教育工作者是辛苦的,做一名班主任更是需要耐心的。班集体是组成学校教育的基本元素,班主任工作的好与坏,会直接影响到学校工作计划的实施与落实,甚至会影响到学校的整体风貌。可以说,学校百分之八十的工作要靠班主任来具体执行。这充分显示和说明了班主任工作的重要性。     

以“倾听”实现心与心的交流——浅谈班主任工作的体会

恰当运用心理健康教育中的倾听艺术是实现班级管理的基本方法,尤其是在面对主体意识强烈的高中阶段学生,只有通过恰当的倾听,才能真正了解他们的内心想法,才能及时掌握他们的思想动态,才能更好地开展班主任工作。本文结合自身班主任工作的实践及体会,从倾听的态度、方式、反应和地点等几个方面,探讨了班主任工作中的倾听艺术。