利用乡土地理知识激活地理课堂初探

乡土地理是中学地理教学的重要组成部分,教学中的乡土地理知识渗透对培养学生热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设的情感,增强教学的实效性有着重要意义。乡土资源中蕴含着丰富的地理知识,它贴近实际,容易被学生理解接受。课堂教学中,教师有针对性地选取乡土地理材料,会使地理课更具有乡土性、实用性、趣味性和信服力。乡土地理教育是学校地理教育重要的传统内容之一,在义务教育的课程标准中也特别强调地理教学应密切联系乡土实际,注重实践活动。     

案例教学在《保险学》课程教学中的应用

《保险学》课程是一门实务性很强的应用课程,案例教学有助于提高学生兴趣、提高学生理论运用于实际的能力.在《保险学》的案例教学中,要设定好教学目标,精选案例,对案例教学进行精心组织,当然,采用案例教学也不能忽视理论教学.教师在案例教学中要发挥好引导作用,合理使用案例教学设施与教具,并要改变传统考核方式.     

小组合作学习在中职会计电算化课程中的应用研究 ——以广东省农工商职业技术学校为例

本研究一方面分析、设计中职会计电算化课堂中小组合作学习的组织形式、实施流程及现实价值;另一方面在具体的教学实践中总结开展小组合作学习的经验,发现问题,积极寻找能够顺应中职生培养要求及高效能课堂的基本模式,改进中职会计电算化教学中的不足.经研究发现,小组合作学习,不仅能提高中职学生学习会计电算化的积极性和效果,提高学生持续学习能力,而且能促进学生合作意识与合作技能的发展、提高会计电算化学科成绩.     

论面向可持续发展的地理环境教育

地理课程内容教学与环境内容密不可分,通过地理环境教学可以帮助学生树立保护环境的责任感,促进社会的可持续发展.本文从地理环境教育的实用性、可以改变学生的传统学习模式,同时也是新时代对教育的呼唤方面论述,现代地理教育中渗透环境教育的必要性.     

影响会计案例教学法的关键因素

案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,已经在会计教学中发挥了重要作用.影响案例教学法的关键因素是教师、教材、教具.教师和高校要正确认识案例教学法的价值,重视适合案例教学法的教材的编写工作,加快与案例教学相适应的配套设施建设.     

校企合作毕业设计的模式研究

毕业设计是高职高专教学工作中重要的实践教学环节,是专业教学过程中指导学生综合运用所学知识、技能,进行社会实践活动的尝试.从提高学生能力的角度出发,校企合作毕业设计模式符合学生就业前综合能力提升的需求.本文探讨了基于校企合作的选题、指导、过程监督管理及论文答辩方式,从细从小做起,循序渐进,建立程序完善,实践性强的适合机械设计与制造专业发展的毕业设计模式.     

校企合作下高职院校财务管理课程设计研究分析

高职院校日常的教学过程当中,课程设计的科学与否对于整个的课程实施效果有着重要的影响.本文基于校企合作下高职院校在财务管理课程设计中存在的不足,对校企合作下高职院校财务管理课程设计的基本原则与总体思路以及校企合作下高职院校财务管理课程架构进行分析.     

浅谈分层目标下的案例分析教学法

新课标中明确提出,要学习生活中有用的地理和学习对终身发展有用的地理。这是一种探究式学习,中学地理教师可适当在地理教学过程中引入经典案例,创设情境,设置问题,引导学生自主探究学习。这种打破陈规、突破传统的地理教育可以满足不同层次学生对地理学习的需求。根据布鲁姆分层教学目标原理,在新课标的要求和教学方案的总体框架下,将教学目标逐层细化,以学生为本,结合典型案例,把问题作为导向,以自主探究为基础,依次推进,最终完成教学目标。     

如何上好信息技术课

近几年中学进行了新一轮基础教育课程改革,也给教师带来了全新的课程理念,综合实践是课程改革的一个亮点。我是一名中学的信息教师,这门课属于综合实践课,在新课程的指导下教学过程不再只是机械地实施教学计划,而是一次探究实践创新的过程,是培养学生的综合实践能力的过程。我作为信息技术课老师,积极主动适应新课程改革的要求,及时抓住这一契机。教学中积极开发学生动手操作、创新、合作能力,注意学生的独立性、自主性,引导学生质疑、调查、探究、合     

《财政与金融》课程教学方法探索

教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的重要手段.在教学改革中,我注重增加驱动武启发教学、案例式教学、情境式教学、图解武教学和研究式教学法的比重,使学生不仅提高学习效率,而且增强了分析问题和解决问题的能力.     

转型期高校会计教学中学生职业能力培养探析

在转型期高校会计教学中对学生职业能力的培养,是二十一世纪教育事业的重点研究对象,就我国现在的教学状况来看,教学能力还不够成熟,尤其会计专业是一个比较热门的专业,加强转型期高校会计教学中学生职业能力的培养,对学生在将来社会能够有一个很好的发展起着十分重要的作用.在转型期对高校会计教学中学生职业能力的培养在教学上还存在很多的不足,这就需要我们对这些问题不断研究和探索,才能更好的提高学生的职业能力.     

支架式教学及其启示

支架式教学强调在教学过程中,将教学内容置于一定的问题情境中,学生与教师之间进行合作,在合作中教师通过为学生提供适当的帮助,培养学生自主、自立的学习,促成学生学习目标的完成并当其学习能力达到较高标准时,与其一起设定更高的目标并通过师生,学生间协作共同完成既定目标.     

浅析财经类院校应用文写作课程发展现状及改革出路

随着经济的快速发展,应用文写作已经日益显示出它的价值,但目前各财经类高等院校普遍开设的应用文写作课程教学普遍存在着教学内容陈旧、施教者缺乏社会实践经验、学生认识不足等问题.针对这些问题,提出改革教材编写方法、任课教师努力提高个人素质并参与社会实践,采用情境教学法和合作交流法等教学手段激发学生学习的兴趣等方面来探讨.     

浅谈项目教学法在《电子商务网络程序设计》课程中的应用

项目化的实践教学模式注重培养学生的实践动手能力.在教学过程中,应注重理论和项目实践相结合,激发学生的兴趣,逐步提高学生的动手能力、创新意识、团体合作精神.实践证明,项目教学对提高学生的软件开发能力有显著的提高.     

对中新合作办学实践中经济学双语教学的思考

经济学是经济管理类专业的基础必修课程,以中新合作办学项目为平台,研究经济学双语教学,是我们引进国外先进的教学理念,借鉴国外成熟的教学模式的必然选择.本文首先介绍中新合作办学中经济学教学的成功实践；其次分析了非合作办学项目经济学双语教学在教材、师资、学生英语水平、教学模式等方面存在的问题；最后提出如何选择合适教材、提高教师双语教学水平、引进国外教学模式、组建教学团队等建议措施.     

基于工学结合的高职院校财会教育实训教学改革研究

为了促进高职生的学习与就业,教育部在高职院校当中确定了工学结合的基本模式,这就对高职院校财会专业的实训教学提出了新的要求,实训教学改革已经成为学校在财会教育中面临的重要问题.在改革过程中,必须围绕提高学生的财会职业能力为核心,积极的与用人单位建立良好的合作关系,不断创新实训教学的内容和形式,为提高实训教学水平奠定良好的基础.     

江西文化资源与来赣留学生教育研究

江西文化作为中国文化的一个重要组成部分,把它运用到来赣留学生的对外汉语教学中具备了理论基础、物质载体和学生构成等三方面的可行性条件。留学生的规模和分布特点,江西文化整合开发不足,教学模式落后以及缺乏地方教学实践经验的借鉴成为主要制约因素。深入挖掘江西文化资源,特别是适合对外汉语教学的资源,提升江西文化的知名度,优化教师队伍,构建现代教学模式以及加强对外交流与合作是把江西文化资源与对外汉语教学有机结合的基本策略。     

ERP企业沙盘模拟在财务管理课程改革中的应用

财务管理课程是我校会计专业、财务管理专业的学习领域课程之一,也是学生踏上工作岗位必备的技能,本课程内容具有很强的应用性、实践性.但在教学中很难体现趣味性与互动性,我也尝试了很多教学方法与手段,以提高学生学习的积极性.ERP企业沙盘模拟实训课程具有很强的实践性,并且开课程需要用到很多财务管理相关知识,我尝试把ERP企业沙盘模拟实训与财务管理两门课程有效的结合,让学生在快乐中学习更多财务管理相关知识.     

增强英语合作学习实效性的策略和方法

当今社会是崇尚个性的社会,一个崇尚个性的社会也必定要崇尚合作。英语学习过程也是一个合作的过程。学生们在合作学习的同时,培养了对自己和对小组的责任心,每个成员的团队精神得到了提高。但在教学中实施合作学习方式效果不尽人意,应如何增强英语合作学习的实效性。     

校企合作毕业设计的模式研究

毕业设计是高职高专教学工作中重要的实践教学环节,是专业教学过程中指导学生综合运用所学知识、技能,进行社会实践活动的尝试。从提高学生能力的角度出发,校企合作毕业设计模式符合学生就业前综合能力提升的需求。本文探讨了基于校企合作的选题、指导、过程监督管理及论文答辩方式,从细从小做起,循序渐进,建立程序完善,实践性强的适合机械设计与制造专业发展的毕业设计模式。