论社会环境视野下的人生观教育

马克思主义认为每一个人都是他所处的既定环境的产物。人生观教育是对人施以人生目标、人生理想和人生价值教育的一门社会科学。在我国,有效地实施人生观教育必须以马克思主义的环境论为指导,实施开放性教育,遵循贴近实际原则,综合优化人生观教育环境,使人生观教育与环境相协调相促进。     

20世纪西方教育哲学评述

教育哲学教育活动的一种自然提升，是哲学系统的有机构成。20世纪西方教育哲学基本上具备了完备的哲学责任感，表现了对人类现实与未来命运的态度，从而维护了自己属于哲学的本性。研究和借鉴20世纪西方教育哲学的基本理论，对于形成具有中国特色的马列主主教育哲学理论，指导我国教育体制的改革，具有重要的理论价值及实践意义。     

和谐人性观——法的人性基础及现代意义

从人性的角度揭示法律的演进图示,这是一种在层次上、方法上的研究模式。当代中国进行法治建设,必须转变以往聚焦于人性善恶的虚无争论,而转向对人性内涵与外延的深入考究。这实际上意味着在人性研究问题上的范式转换,即从以往对人性研究的价值评判中脱离出来,转向对人性的经验性描述的轨道上,为我国的法治建设确立务实的基础。     

女性主义语境下的译者主体性

在传统“忠实观”的束缚下,“隐形”和“透明”是译者所要遵循的规范,也是其努力追求的境界。在文化转向的大潮中,女性主义和翻译研究走到了一起,译者主体性在这一背景下呈现出别样的风貌。从翻译理论到翻译实践。女性主义译者开辟了全新的研究视角并进行了积极的探索。     

哲学视野下的经济法价值分析

经济法的价值是一个重要而又颇具争议的问题。一个不可忽视的现象是:学者们在讨论经济法的价值时,几乎都集中于经济法的经济价值。效率、公平、市场整体安全如此等等,无不是从经济法的经济二字出发,在市场经济的理论与实践中寻求经济法价值真谛。     

论中西管理哲学的异同

中西管理哲学都来源于人类的管理活动,都是为了更高效地利用好人力、物力和信息资源以达到组织的目标。但由于二者产生于不同的地域,有着不同的文化背景,因而在管理中对人、组织、环境、制度等的看法都有不同之处。     

生存哲学视野下的青少年犯罪预防

把青少年的犯罪问题放在一个生存的视野下来考察,说明生存哲学在预防青少年犯罪的教育中具有重要的意义。通过对青少年犯罪特点、原因的分析,指出要有效预防青少年犯罪,在对青少年进行思想道德教育的同时,还要大力加强法制教育。     

哲学视野下的经济法价值分析

经济法的价值是一个重要而又颇具争议的问题.一个不可忽视的现象是:学者们在讨论经济法的价值时,几乎都集中于经济法的经济价值.效率、公平、市场整体安全如此等等,无不是从经济法的"经济"二字出发,在市场经济的理论与实践中寻求经济法价值真谛.     

英美分析教育哲学的涨落——基于分析哲学与分析教育哲学关系的探讨

20世纪50-70年代,英美教育哲学的主流是分析教育哲学。分析教育哲学在50年代异军突起,60年代盛极一时,70年代日渐式微。分析教育哲学与分析哲学存在血缘关系:分析教育哲学的特征与分析哲学在教育领域中的运用息息相关,分析教育哲学遭受诟病与分析哲学受到批评息息相关,分析教育哲学的涨落与分析哲学的兴衰势呈呼应。这种血缘关系是影响分析教育哲学涨落的一个重要因素。分析教育哲学之潮在教育哲学领域涌过之后,并非遗产全无。分析教育哲学或改头换面,或新瓶旧酒,对现代教育哲学产生潜移默化的影响。     

以哲学的意境思辨职业教育

当前,我国政府高度重视职业教育,营造了良好的政策环境、舆论环境和社会环境。职业院校积极开展职业教育,努力为社会培养高素质劳动者和技能型人才。但是,职业教育领域仍有许多问题需要解决。为了实现我国职业教育事业科学发展,需要站在哲学的高度,以哲学的意境思辨职业教育改革与发展的问题。     

政治哲学视域中公民教育和认同问题探究

我们把公民教育与认同置于共同体之中,基于政治哲学的视域,思考和审视由于不同共同体的道德原则与价值取向不同,决定其教育实施不同目标和手段,旨在达到公民与共同体要求和谐一致,从而从内心产生认同和归属,接受和忠诚于自己生活的共同体,从政治哲学视域反思公民教育和认同问题,对于构建中国特色社会主义核心价值观念,促进命运共同体发展具有重要的现实意义。     

和谐的哲理

无论中外，从远古起，就有和或和谐思想。其核心是，凡事物必有对立面，对立面协调就是和，能和就能谐，即事物发展的美好境界。又两极只有处于中庸位置才能和谐。因此得出和谐产生于中庸的结论。因这种观点具有高度概括性、普遍性，反映了宇宙万物法则的本质，故是一种哲学思想。但古代的和谐思想，虽极深刻而睿智，但它还是朴素的辩证法，因为这种观点虽然正确地把握了现象的总画面的一般性质，却不足以说明构成这幅总画面的各个细节，因而看不清总画面，所以不能直接用古代的和谐思想来指导当前的实践。我们应当吸取其精华，去除其糟粕，来丰富对立统一规律非对抗性矛盾方面的内容，建立马克思主义的和谐观．以指导构建社会主义和谐社会。     

论基于和谐理念的企业文化建设

和谐的企业文化越来越关系企业的兴衰和永续发展，并直接作用和影响社会的发展，企业内部的整体和谐影响和推动着社会的和谐。因此，加强企业和谐文化建设，对于企业坚持科学发展观，走可持续发展之路，增强企业的凝聚力和竞争力，具有重要的意义。     

资本逻辑下的经济学与经济哲学

经济学与经济哲学具有互补性,经济学侧重于经济过程的规律性,经济哲学侧重于经济与人类生存发展的关系。经济学离开了哲学,它不过是一种抽象的知性科学,而哲学离开了经济学,它也就变成一种纯粹的思辨哲学。经济学家要成为思想家,他必须要从经济学上升为哲学,而哲学家要成为实践家,他就必须要掌握经济学。正是经济学与哲学的联盟才产生真正的实践哲学、实践唯物主义。经济学与经济哲学都起源于近代,起源于对以资本为竞争主体的市场经济的思考,由于资本是分析现代社会的基本哲学范畴,因而弄清资本与国家,资本与人民,资本、国家、人民三者的关系,就成为当代经济哲学思考的主题。     

休谟经济哲学的人性之维与制度之维

休谟的经济哲学思想是在当时启蒙主义的语境中所形成的,反映了在自然资源相对匮乏的情况下,人的自私本性以及有限的慷慨的一面,并在此基础上揭示了三个基本的正义原则:稳定占有财物的法则,根据同意转移所有物的法则,履行许诺的法则.休谟的这些思想对于近代市民社会的形成与发育具有极为重要的意义.     

和合文化视域下城乡融合发展的逻辑理路

中华和合文化是以和合为旨归,以和合的方法力促实现理想的和谐状态.城乡融合发展之融合内涵与和合文化本义具有逻辑一致性,和合文化蕴含着丰富的、可被城乡发展借鉴的融合价值.立足新型城乡关系的现实发展需求及构建和谐社会的迫切要求,秉承中华和合文化的价值理念,探讨了城乡融合发展的和合文化逻辑理路:天人合一观构成城...     

从档案等多种途径观察职业教育的现状

借助十二届全国人大二次会议大力发展现代职业教育的政策契机,通过档案、网络、问卷等多种调查手段,以山东商务职业学院为例管窥全豹,观察当下职业教育存在的问题,试图给出相应的解决对策。     

和谐哲学：马克思主义哲学中国化的新视野

和谐哲学是马克思主义哲学中国化的现代化形式。“和谐哲学”的提出,适应了构建社会主义和谐社会的需要,适应了全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的需要,也适应了建设和谐世界的需要。和谐哲学体现的和谐精神,恰如其分地体现了中华民族传统文化的核心。和谐哲学作为马克思主义哲学中国化的当代成果,是民族性与时代性的珠联璧合。