动态能力、知识管理与组织绩效关系模型及评价研究

从动态环境的角度对知识管理能力和组织绩效进行详细分析,深入理解动态知识管理能力的内涵;根据国内外知识管理模型,提出反映动态能力、知识管理与组织绩效关系的动态知识管理能力模型,建立动态环境下组织绩效导向的过程和结构;根据微粒群算法在解空间优化搜索方面的优势建立一套评估权重优化算法,对动态知识管理能力的评估指标权重进行优化。     

基层税务公务员绩效评估系统研究

绩效考核评估系统模型的目标——使员工的工作目标与组织的发展战略一致；绩效评估系统的管理——使管理更自然、流畅；评估体系模型的能力储备——使“学习型”的团队意识转变为行为；绩效评估系统模型的考核操作——建立科学规范的以能级为载体的考核模式。绩效评估的目的主要应有两个体现：其一是促进组织任务和目标的实现；其二是促进组织中每一分子对职位工作最高标准的能力的开发和提高。     

对专科学校教师工作绩效评估的思考

对教师工作的绩效评估在一些本科院校人力资源管理中已经取得了成功的经验，然而对专科学校教师工作绩效评估问题却呈现出方兴未艾之势。本文从专科学校教师工作绩效评估的原因入手，深入分析了专科学校教师工作绩效的特殊性，并在此基础上提出了“双师型”目标导向的绩效评估体系，同时也对评估主体的选择和评估结果反馈进行了论述。     

高校教学团队绩效评估模型与实证研究

科学的绩效评估是调动教师积极性和促进教学团队持续发展的关键环节。基于主成分分析法的绩效,评估模型有利于促进教学团队建设。提高团队绩效,要遴选学术水平、管理能力和品德皆优的团队带头人,形成合理的团队结构,建立考核与反馈机制,制定有效的保障措施。     

高校教学型实验室绩效评估

以高校教学型实验室为研究对象,从实验室综合管理、实验教学、实验室科研三个方面确定了16项绩效指标,构建了教学型实验室绩效评估指标体系,并利用综合指数法进行了评估计算.结果表明:实验室各项指标相对较高的,其实验室最后的整体评价结果也较高,该指标体系体现了教学型实验室的整体运行特点,有利于学校、实验室根据评价结果发现自身发展中存在的问题,并有针对性地解决问题,有利于实验室科学化、规范化管理.     

比较视域中现代西方国家政府绩效评估新特点分析

20世纪90年代以来,西方国家政府绩效管理开始出现整合和改进政府管理与评估理论的趋向,进而将系统化的、综合性的政府绩效管理方案逐步运用到政府管理中。从绩效管理战略框架、绩效管理体系和绩效管理方法运用等方面分析西方国家绩效管理实践的新特点,对于我国政府绩效管理具有重要的理论和现实意义。     

煤炭矿区环境绩效评估初探

矿区环境绩效评估包括规划、确定重大环境因素、构建环境绩效评估指标体系、进行综合绩效评估和改进与总结报告等步骤,开展环境绩效评估的过程中要注意动态评估、互动评估以及与环境管理体系建设相结合,保证矿区环境管理绩效水平得以持续改进.     

基于沟通视角的组织周边绩效管理研究

组织周边绩效是关系到组织整体绩效实现的重要内容之一。本文从组织沟通的视角分析组织绩效管理过程中存在的问题和加强组织周边绩效的重要性,并提出改进组织周边绩效的相关对策。     

企业绩效管理与绩效考核

绩效管理是一个完整的循环,由绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用以及绩效目标提升等环节构成。绩效考核是绩效管理的一个环节。绩效管理的目的不是为了发奖金、涨工资,而是持续提升组织和个人的绩效,保证企业发展目标的实现。绩效考核是为了正确评估部门或个人的绩效,以便有效地进行激励,调动职工为实现企业目标而奋斗的积极性,是绩效管理最重要的一个环节。     

战略性绩效管理理论在兼职推广人员绩效评价中的运用——以中国银行信用卡推广人员为例

随着知识经济的日益兴起,人力资源在管理实践中的地位和作用越来越突出,已经从传统的人事管理向战略性人力资源管理过渡。而战略性绩效管理堪称战略性人力资源管理的核心,它承接组织的战略,由绩效计划、绩效监控、绩效评价和绩效反馈四个环节构成一个闭循环。通过这四个环节的良性循环过程,管理者能够确保员工的工作活动和工作产出与组织的目标保持一致,不断改进员工和组织的绩效水平,促进组织战略目标的实现。