新课标下的情感教学——浅析如何提高初中数学教学质量

对于每一位数学老师来说,如何上好每一节数学课,使学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学成绩,激发学生的学习兴趣,是非常重要且很有必要的.     

浅谈中学生物实验教学

中学生物实验教学是中学生物教学的重要组成部分，它不仅能激发学生的学习兴趣，有利于学生理解和掌握基础知识，而且能为学生接受基本技能训练提供机会，有利于全面提高学生的生物科学素养。因此，实验教学在生物学教学中作用越来越重要。本人就如何有效进行生物实验教学谈几点看法。     

浅议如何提高中专学生的教学质量

在课堂教学过程中,简化课堂程序,化繁为简,让学生能在一堂课中清晰明白地掌握知识,使学生学有所获,应该是课堂教学的最基本追求,也是最实在、最有效的课堂教学体现.     

新课标下初中数学教学中初始问题的设计浅议

数学学科是思维性很强的一门学科，其中涉及到很多概念或定理。这些概念和定理的形成，实际是一种逻辑推理。对教材的例子，教师应该意识到，学生看得懂或听得懂，并不表明学生真正领会了推理过程。因此，教师应该在依托教材的基础上，合理设计课堂，善于设计初始问题。初始问题的设计，可以联系生活实际，引导学生运用数学思维解决这些初始问题，更能激发学生的学习兴趣。     

提高初中数学教学质量的几点感想

初中数学教学内容繁多而且复杂,学生极容易忘记、并且混淆知识点.因此,在数学教学过程中,教师要明确目标,以学生为本钻研教学方法,从而提高数学教学质量.本文主要探讨在初中数学教学中培养学生在应用、创新、自主学习等各方面的能力,从而提高数学教学质量.     

新课标下初中语文课堂教学与多媒体信息技术整合之我见

改革开放，科技发展日新月异，这为教育的现代化推进提供了丰厚的物质条件。因此，多媒体教学越来越多地运用到教学中就成为一种必然趋势。怎样才能使多媒体在教学中最大限度地发挥其作用．取得更好地教学效果呢？我结合自己的教学体会。谈谈自己的教学经验。     

试论新课标下初中语文的教学方法

本文简单讨论了新课标下语文教学方式的转变。在新课标下，语文课堂新添了自主学习、合作探究的学习方式，将学生作为课堂的主体，打破了传统的“一言堂”。新课标强调的教与学的互动，鼓励师生双方相互沟通、交流意见、启发思考、补充知识、增进感情，以此来提高学生学习效率和教学质量。     

因材施教 科学高效——新课标下初中学生作文分类教学探讨

作文是中考语文的重头戏，历来有“成亦作文，败亦作文”的说法；所以，作为一个语文老师，应该重视对初中作文的教学。如何搞好初中作文的教学呢？我结合自己的经验总结。     

新课标下初中体育差异性教学之我见

关注学生的个性差异，根据学生的个体差异因材施教，是每一个教育工作者所必须遵循的。如何在初中体育教学中实施差异性教学呢？本文从体育教学中的个性差异、体育教学现状和对策等几个方面进行探讨。     

新课标下快乐学习初中数学之我见

新课标对学生的学习做了进一步的要求，学生要在快乐中学习知识，在愉悦中培养能力。快乐是一切学习的动力，是一切能力培养的起点。作为一个初中数学教师，应该为学生创造良好的环境，让学生在快乐中学习初中数学知识。本文就这个问题进行探讨。     

新课标理念下学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。学生只要有了兴趣，就会千方百计地动脑筋去学习。因此，如果能催化学生学习兴趣的发生、稳定和发展，就能获得很好的学习效果。本文从现有的高中生物教学实践入手，探讨生物教师在教学过程中如何从生物教学课堂出发，努力挖掘其中的趣味因素，以催化学生的学习兴趣，提高学生的生物学素养和能力，适应新课程的需要。     

新课标下体育考试现状及对策分析

本文分析了新课标下初中体育升学考试现状，并提出了相关对策。     

如何提高农村小学教学质量

教学质量是一所学校的生命线，一所学校声誉的好坏都取决于这所学校的教学质量。加强学校管理，提高农村小学教学质量，是巩固“普九”成果，提高义务教育水平的一项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键。小学教育是基础教育的基础，小学教育质量不高，就不可能有高质量的初中、高中阶段教育，也不可能有高质量的高等教育。各地教育行政部门和农村小学一定要提高认识，克服因教育投入不足而无所作为的消极思想，坚持以教学为中心，强化质量意识，进一步抓好教育教学常规管理，努力提高教学质量。     

浅议如何在以人为本的思想指导下提高教学质量

高等教育的发展重点是提高教学质量,要通过抓教学质量来实现高等教育的长远发展。人的主观因素是影响一切活动效果的主要因素。要提高教学质量,就应该提高人的质量,要提高人的质量就要牢固树立以人为本的教育理念:以学生为本,以教师为本,以教学管理人员为本。     

中学生物教学与素质教育

随着由应试教育向素质教育的转轨，教育思想、教育内容、教育方式都将发生深刻变化。课堂教学作为推进素质教育的主渠道，是改革的关键部位。因此，素质教育的提出和实施对基础教育中的生物课堂教学将带来重大影响。     

新课标下生活化情境为初中物理教学服务浅谈

学习离不开生活，学习为生活服务，生活为学习提供帮助，他们之间相辅相成。本文结合自己的教学体会，谈谈生活化情境为初中物理教学服务。希望对你的学习有所帮助。     

新课标下初中班主任德育工作开展的思考

新课标下，班主任工作具有新的特色，班主任既是学生的导师，又是学生的呵护者。班主任不仅教书还要育人，尤其我作为班主任，在教育上付出无悔的热血青春投入无私的爱。班主任特别要既像父母那样照顾学生生活，培养习惯，塑造健康人格，又要处理好自己教学质量。教育工作性质决定既要求老师不断学习加强自身修养。又要求工作制定计划，还更需调整自己的情绪，注意方法和管理技巧。否则，就容易让学生失去人生塑造的黄金时期。     

新课标下的高中阅读教学

新课标在阅读技能的教学中要求以培养阅读策略,培养语感,特别强调以培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力为教学目的.在英语教学中检测"阅读理解能力",是指检测学生从阅读中获取信息的能力以及对文章理解的速度和准确性.     

提高初中数学教学质量的有效途径

随着我国教育事业的快速发展，社会对于当代教育工作者的业务素质水平要求越来越高。教师个人能力的重要衡量指标之一就是其教学质量，对于初中数学教学来讲也一样，提高初中数学教学质量已经成为许多初中数学教师的重要研究内容。初中数学教学质量对于学生数学思想的培养以及学生数学学习能力的提高有着直接的影响，在初中数学课堂之上，对学生的兴趣进行提高，思维进行引导是每一位初中数学教师的重要职责。本文以提高初中数学教学质量的有效途径为题，对初中数学教学质量影响因素以及提高方法进行分析。