论高职创新型商务人才培养

知识经济呼唤创新性人才。在新的时代里,高职教育的主要任务是为知识创新、技术创新提供人力资源支持与知识支持。研究了"高职创新性商务人才培养方案"及其实施的途径。     

大数据与互联网金融人才培养

大数据带来了时代的变革,互联网金融创新应运而生。本文首先对大数据的定义、互联网金融的内涵进行概述并阐述了大数据与互联网金融的关系。其次,对大数据时代背景下互联网金融创新成果进行概述,具体包括垂直搜索模式的互联网金融服务平台、众筹融资、第三方支付、P2P网贷以及互联网金融C2B模式。最后,对大数据时代互联网金融人才培养提出建议。     

金融人才培养与课程教学创新

为培养社会所需的高素质、创新型金融人才,应当针对传统教学模式存在的教学内容封闭性和教学方式单向性等弊端,进行金融学课程教学的改革创新,运用现代教育技术手段,建设以多元化教学资源为基础的教学内容体系、采用以互动性为原则的教学策略、开展以能力锻炼为目的的实践教学活动,促进学生知识、能力、素质的协调发展。     

高职互联网金融人才培养探析

互联网金融快速发展,产生了很大的人才需求缺口。而当前大部分高职院校的金融专业还是传统金融业务,培养的人才与市场需求相脱节。本文分析了互联网金融人才的需求,指出了高职金融专业人才培养中存在的问题,并且提出了相关建议。     

金融集聚下的金融人才培养研究

产业集聚理论是产业运动变化的结果,金融集聚是伴随着产业集聚出现的。金融集聚不仅能够发挥规模经济效应,还会促进集聚区产业结构升级及人才集聚。金融集聚的发展对金融人才的数量和质量的需求不断增加,我们可以通过高校培养潜在金融人才,校企合作后续培养现有金融人才,引进高层次人才三管齐下的方式适应金融集聚下金融人才的培养要求。     

滨海新区创新型金融人才培养平台的构建

滨海新区金融发展的重要务件之一是拥有充足的高水平创新型金融人才,而要实现金融人才的集聚依赖于人才引进,培养机制的建立和建全,因此构建创新型金融人才培养平台已是滨海新区必然的选择。本文在金融人才培养的风险分析的基础上,全面构想了金融人才平台构建所涉及的几个重要节点,包括人才引进机制、人才培养机制和人才发展机制。     

浅析南通市金融人才培养的策略

文章从金融人才培养的重要意义出发,分析金融人才培养对地方金融发展的积极作用,并通过对南通市金融人才引进和培养现状的分析,提出五点金融人才优化整合的策略,为南通市人才资源整合和投资提供相应的理论基础。     

互联网金融人才培养模式探究

随着互联网与金融业务不断结合,金融业务逐步由线下向线上转移,对人才的需求也呈几何级数暴增。日前教育部公布了2017年度普通高等学校本科专业备案和审批结果,首次公布6所高校获批开设互联网金融专业,新专业开始招生,构建为互联网金融发展提供保障的人才培养模式成为当务之急。本文在分析互联网金融人才需求的基础上,对目前各个高校的互联网金融人才培养的方向及课程进行分析,在此基础上构建互联网金融人才培养模式。     

移动互联网金融对于高职金融人才培养影响

进入移动互联网金融时代,专业性、综合性财务、金融和计算机人才的需求量增加。高职金融专业肩负着为社会培养高级人才的任务。基于移动互联网金融给其带来的机遇和挑战,高职应对教学做出适当的调整。     

金融海啸下高校创新金融人才培养的思考

美国次贷危机爆发后，全球金融市场遭遇了1929年以来最大的系统性金融海啸，全球经济放缓，我国经济也遭遇了巨大的压力，金融人才面临着越来越严峻的挑战。高校作为发展知识、培养人才的重要基地，其能否为社会发展提供有效高质的智力资源，直接关系到高等学校本身的生存和发展前景。在金融海啸下，我国高校要切实采取措施，更新创新金融人才培养的观念，推行创造性课堂教育，改革创新金融人才培养的教学机制，不断优化创新金融人才培养的环境，培养金融专业学生的创新素质。     

应用型本科院校金融人才培养模式探索

随着社会主义市场经济的不断发展以及世界经济全球化一体化的深入发展,我国金融行业在国民经济和社会发展中发挥着不可忽视的作用。随着金融学毕业生人数逐步飙升,金融行业从业人员竞争意识增强,用人单位对金融专业毕业生也有了更加严格的要求。结合哈尔滨金融学院的办学特点,就应用型金融人才的培养途径进行分析,探讨如何通过金融专业的课程体系及教学方法的革新,培养更加具有竞争优势的应用型金融人才,并提出我国应用型本科院校金融人才培养的建议。     

金融专业技能型人才培养课程改革探讨

随着我国经济的快速发展,职业教育对金融专业人才的培养提出了更高的要求。通过对职业教育实践课程教学模式的现状研究以及专业课程的教学应用,探讨实践课程特色教学理念和教学方法,培养金融专业技能型人才。     

金融理财行业的发展趋势与人才培养探究

金融理财行业的发展呈现出金融理财与科技、互联网融合的主流趋势,新的时代背景对金融理财人才提出了更高的专业素养要求,但当下的金融理财人才培养尚未完全适应金融理财行业的发展趋势。本文着力于金融理财行业发展的大背景,分析现有金融理财人才培养面临的问题,并在此基础上提出新时代培养金融理财人才的建议。     

地方大学企业创新型人才培养问题与对策研究

地方经济发展离不开人才培养,创新则是人才培养的关键所在。地方大学为创新型人才的培养提供了必要的载体。本文就地方大学创新人才培养的重要性及存在的问题进行了相应的阐述,并提出了相应的解决对策,希望对地方大学创新型人才培养起到一定的借鉴性作用。     

浙江省金融人才需求预测与人才培养初探

本文探讨了浙江省金融业从业人数与经济发展的关系及其变化趋势,预测了浙江省2011～2015年期间金融人才需求量.结果表明,"十二五"时期浙江省金融人才需求量约10万人,平均每年2万人.在此基础上,对浙江省高校金融人才培养提出对策和建议.本文旨在为浙江省高校合理规划金融专业设置和人才培养模式提供决策依据.     

高职院校互联网金融人才培养模式研究

当前,互联网金融行业的兴起与人才供给不足的矛盾日益突出。以应用型人才培养为主体的高职院校也正面临着很大挑战。由于开设互联网金融的院校较少,至今仍没有较为成熟的教学模式可供借鉴。另外,开设本专业的高职院校出现了人才培养目标不清晰、尚未形成有效的校企合作模式、双师型教师比例低等问题,给专业人才的培养造成诸多的不利影响。本文认为高职院校应确立以市场需求为主导的培养目标,明确人才定位、创新校企合作新模式、加强师资团队建设,以培养出能胜任互联网金融岗位的高素质人才。     

构建创新型人才培养模式的研究与探索

在面向21世纪的高等教育教学改革实践中,除了注重大学生全面素质培养的同时,还要按“知识、能力、素质”三者协调发展的人才培养模式,突出和加强大学生创新思维、创新精神和创新能力的培养。     

金融创新型特色小镇培育模式探讨

建设特色小镇是帮助我国实现经济转型、加快"三农"问题解决的重要方式,而建设金融创新型特色小镇则是特色小镇发展的必然趋势.因此,本文由我国培育金融创新型特色小镇的必要性入手,结合当下金融创新型特色小镇的培育情况分析其制约因素,并在此基础上对我国如何培育金融创新型特色小镇提出相关建议,对于促进我国经济发展具有重要意义.     

金融供给侧改革背景下金融外包高技能人才培养模式研究

大数据、云计算、移动网络等新一代信息技术的发展,促进金融行业转型发展,互联网金融、普惠金融等新金融概念和金融模式的出现,给我国传统金融机构和金融行业发展带来重要影响,包括银行在内大部分金融机构都开启自身改革探索之路,机构普遍越来越注重利用网络信息资源、节约成本以及提高用户服务水平,金融供给侧改革逐步深化。金融外包行业也面临重大变革,金融外包人才需求也随之发生巨大变化。本文重点分析金融供给侧改革背景下金融外包行业人才需求新特点,并且根据目前金融外包行业现阶段人才供需情况及出现的问题,提出金融供给侧改革背景下金融外包高技能人才培养模式。     

高职金融类人才培养影响分析——互联网金融背景下

互联网金融在我国从2013年以来快速发展,2014年更是进入一个井喷式的发展期。在互联网金融高速发展的背景下,催生了大量的就业岗位,这对高职金融类专业的学生的未来就业产生了深远的影响。首先阐述了目前大部分高职金融类专业人才培养的现状,接下来进一步分析互联网金融对高职金融类专业培养的新的要求,从而引出高职金融类专业在信息化时代背景下的应对策略。