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随着“十四五”开局,全面建设社会主义现代化国家的新征程正式开启。新征程推进新职业,新职业是中国“保就业”工作的重要环节。虽然新职业发展时间短,但是中国新职业发展迅速,预期规模不断扩大,年轻化特征显著,教育程度高。但是社会保障服务滞后,亟须提升。作为大学生,选择从事新职业主要是就业市场需求、工作性质自由、收入水平较高、疫情下的短暂妥协等多种因素下的职业决策。基于此,建议提高新职业的社会认可度,建立新职业社会保障服务体系,拓宽新职业的未来发展空间,实现中国新职业的长效发展。 相似文献
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马孟林 《商业经济(哈尔滨)》2002,(4):29-30
职业管理是组织为其员工设计的职业发展、帮助计划。当组织当员工的才能得到卓越发展,组织的目标才能实现。员工是否卓越,有赖于组织实施的职业管理。 相似文献
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高职学生职业素养培养途径 总被引:4,自引:0,他引:4
职业素养是高职生又好又快发展的基础。只要把职业素养培养贯穿于学生学习生活的全过程,强化职业素养的培养,高职生就能在服务社会的过程中实现自己的又好又开发展。本文简述了职业素养的内涵及重要性,明确了职业素养培养的重点内容,探索了职业素养培养的途径。 相似文献
4.
社会资本对女大学生职业发展的作用机制 总被引:2,自引:0,他引:2
建立在性别歧视基础上的社会性别体制.造成了女性职业发展的困境。随着传统职业发展观向新型职业发展观的转变,社会资本对职业发展的影响作用更加显著。女大学生只有充分重视社会资本对个人职业发展的促进作用,通过人力资本与社会资本的充分结合,才能顺利就业,实现职业发展,获得自身职业生涯的成功。 相似文献
5.
职业规划是一个由国外引进的全新的概念,它也称职业生涯设计,是指个人对自己职业发展道路进行设计和规划,包括一生的各阶段所选择的行业、行业中的具体组织、从事的工作、在职业队伍中担任的角色,以及在个人一生的发展阶段的职业变更和为实现职业设计接受的各种教育和培训。大学生职业规划是大学生在大学学习阶段, 相似文献
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宋思琼 《中国商贸:销售与市场营销培训》2012,(1Z):71-72
组织由若干个体组成,作为个体发展的载体,组织应将基于员工职业发展的人力资源管理作为工作的重点,为员工提供更广阔的职业发展空间,实现个人与组织长远利益的协同发展。因此,面向员工职业发展的人力资源管理展开研究,提升企业职业发展管理水平是拓展个人职业发展空间,实现职业目标的必要之举,也是提升现代企业竞争力和经营效益的有效手段。 相似文献
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学生的职业胜任能力一直是高校教育的重点,新兴地方高校的建设与发展能有效实现学生招生和就业的良性循环。为此,以梧州学院为例调查分析艺术设计专业毕业生的职业胜任能力。 相似文献
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对学生进行思想政治教育是职业院校进行学生管理的有效手段,也是实现人才培养目标的重要途径,其中职业思想政治教育关系到职业院校学生的未来发展,是思想政治教育工作的重中之重。本文笔者结合工作实践,分析了职业院校加强学生职业思想教育的重要意义,重点探讨了加强对职业院校学生职业思想教育的有效策略,目的是为职业院校的学生思想政治教育工作提供参考和借鉴。 相似文献
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会计教学是我国职业技术学校中的重要教学内容,在职业技术院校的发展过程中,占了很大的比例。我国新课程标准的改革过程中,对职业技术学校的会计教学有了新的要求。在会计教学的过程中,教师应该不断的创新教学思想和教学方法,采取有效的措施实现分阶段教学和模块式教学的有效结合,及时解决会计教学中出现的问题,才能保证教学质量和教学效果,促进我国会计教学的发展。 相似文献
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对于高职高专院校来说,所培养的学生职业能力高低也是衡量一所院校人才培养质量的重要标准之一。社会的发展要求外语专业的学生在具备外语能力的同时还要有相应的职业能力,对外语人才的培养,已从单纯对语言能力和语言交际能力的培养转向运用外语进行跨文化交际能力的培养与职业能力培养并重。但是学生职业能力的提升必须是校、企、生三方互动,真正形成“三点一线”的连接,三方融为一体才能真正实现培养学生职业能力的综合体。 相似文献
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高等职业院校加强职业指导工作,是提高毕业生职业发展能力以及就业竞争力的重要条件,是实现高职学生就业稳定和职业发展的重要环节。本文阐述了高等职业院校加强职业指导工作的必要性,并分析了高职院校职业指导现状以及对策。 相似文献
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该文论述加强职业人文素质教育的途径,主要包括:确立科学教育与人文教育相融合的办学理念;在专业课教学中渗透职业人文素质教育;加强社会实践,提高学生自主意识;寓职业人文素质教育于活动中,以期实现高职教育与社会的和谐发展。 相似文献
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我国计划到2015年在100个试点县培育10万名新型职业农民。而培育特定数量的职业农民并非是这个项目的唯一目的,它更多体现出来的是一种政策改革试验。即通过农民职业化来实现我国农业的现代化,这不仅是事关农业发展的大事,更是事关我国社会稳定、经济腾飞的重要内容。 相似文献
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职业发展管理是组织和员工个人对职业生涯进行设计、规划、执行、评估和反馈的一个综合性的过程。职业发展管理包括两个方面:一方面是员工的职业发展自我管理,员工是自己的主人,自我管理是职业发展成功的关键;另一方面是组织协助员工规划其职业生涯,并为员工提供必要的教育、培训、轮岗等发展机会,促进员工职业生涯目标的实现。 相似文献
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吴祖强 《中国商界:上半月》2011,(4):160-161
商贸服务业的行业特点,决定了商科人才培养的重点是智力技能。通过商科专业考核设计,引导教师教学,引导学生学习,高效率实现商科人才培养目标,同时让教师和学生感受到职业教育和职业学习的快乐,成为热爱职业的职业人。 相似文献
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高职公共基础课教师职业能力的全面提升是高职教育健康发展的基础,也是高职人才培养目标实现的重要因素.高职公共基础课教师应主动构建适应社会发展及高职教育改革需要的职业能力结构,包括教学能力、素质教育能力、职业思想教育能力、科研能力、实践能力和职业发展能力. 相似文献