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《中国民营科技与经济》2002,(Z2)
河北廊坊的东方大学城是一座以政府支持、企业投资、产业化经营、社会化服务的全新模式建设的民办学校。现已完成建筑面积165万平方米、总投资达36亿元。大学城以租赁、买断、合资合作等方式吸纳了来自北京的20多所高校和中学的近4万名大中学生和教职工入住,为实现高校一心一意搞教学,避免“小学校、大社会”的弊端探索出了一种理想机制。江泽民主席为东方大学城题词东方大学城 相似文献
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从当前"大学城"热看我国教育产业化 总被引:2,自引:0,他引:2
近几年,我国经济文化比较发达的城市和地区兴起创建大学城的势头,如已建成的北京东方大学城,广东珠海大学城,上海松江大学城,以及规划中的广州大学城、深圳大学城、上海闵行大学城、合肥大学城、武汉大学城等等。大学城的热潮是迎合我国教育产业化发展和我国市场经济体系及产业结构调整、提升的新举措,也是21世纪中国高校董事会运行模式与实践的新尝试。一、大学城的综述及基本评价“什么是大学城”,不少对这一新生事物予以密切关注的专家学者提出自己的看法和见解,其中最具代表性的看法有两种。其一,是从大学城对周边区域的辐射和影响的角度来看,大学城是一个以多所大学为核心而构成的,具有特定教育整体功能和环境功能的新型社区; 相似文献
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大学城建设的总体方向没有错。但是,大学城建设的价值错位,已经或正在影响着大学城的健康发展,若不及时修正,将背离大学城建设的初衷 相似文献
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90年代兴起,源于高校合并和扩招的大学城的建设和运营现状如何,是很多人关心和担忧的问题,而评价结果如何,很大程度上取决于好的评价方法和思路,本文试图引用平衡积分卡的理论对大学城的学习和成长、内部经营管理、客户、财务方面进行说明,得出大学城运营评价思路,从而为评价和衡量大学城运营打下理论基础。 相似文献
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当前处于西部欠发达地区的大学城和高教园区正迅速发展,但在盛况与繁荣背后却生出诸多校园安全问题,而校园安全关系到每一位学生的切身利益.因此,本文选取西部高校中具有代表性的贵州省花溪大学城作为调查对象,由点及面;采用问卷和访问的方式,调查花溪大学城高校校园安全的现状;再运用主成分分析法找出影响学生校园安全的综合因素,并提出完善校园安全管理和重视校园安全实践教育的建议对策,为西部高校校园安全规划、管理及完善提供参考. 相似文献
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在高等教育发达国家中,几乎没有哪一所名牌大学是孤零零地存在于某个区域,往往是不同类型的大学聚集在一起,互动发展,共生共荣,逐步形成具有一定规模的城镇,通常被人们称为“大学城”,如美国的波士顿大学城,英国的牛津和剑桥等大学城,日本的筑波大学城等。从国外大学城的经验看,大学城是大学群集约化发展的有效路径,也是城市和区域发展的重要助推器。 相似文献
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大学城目标取向及运行模式思考 总被引:2,自引:0,他引:2
当前,大学城的迅速兴起,揭开了中国高等教育改革创新的新局面。当此大学城建设方兴未艾之际,特别是对高等教育发展较慢而又要借此潮流扬帆直追的城市来说,应很好地把握大学城的创建目标及运行模式,以收事半功倍之效。大学城不是通过搬迁或合并对学校的简单放大,在当今知识经济勃发、经济一体化乃至全球化的大势中,大学城的创建必须超出传统的办学理念,其功能应是多维的,其运行模式应是多元的。一、大学城创建的目标取向(一)革新教育取向,大学城应是教育资源共享的“高校联合国”。加快高等教育发展速度,是我国经济社会发展的必然要求。而我… 相似文献
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大学城集聚经济效应的发挥——对重庆大学城发展实证分析 总被引:3,自引:0,他引:3
大学城集聚经济效应的发挥是高校、企业、政府、市场共同作用的结果。发挥重庆大学城的集聚经济效应,对周边区域发挥辐射带动功能,实现城乡统筹发展的目标。可采取"校企强强联手,重视技术市场化,区域广泛融资,地区结构优化,高素质人才助力"的途径实现。 相似文献
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研究大学城对周边居民生活影响的有关调查和现象分析,得出大学城对周边居民的生活富裕,精神提升有重大影响。 相似文献
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近年来,高校扩招、院校合并以及大学城的建造,使得高校固定资产的投入大幅增长,同时传统的会计核算和管理模式的弊端也随之更加凸里.因此唯有建立科学合理的固定资产管理制度,才能优化高校资源利用,规避财务风险. 相似文献
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近年来。大学城在国内如火如荼地开展.仙林大学城自2002年建设以来.经过几年的探索发展.成为大学城建设的一种典型模式。本文用SWOT分析法,分析了仙林大学城建设的可行性、必然性.对影响其建设的条件及因素进行分析.并针对其存在的发展挑战提出完善的建议.以便更好地提升高等教育发展水平.为经济社会发展服务。 相似文献
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大学城空间作为教育传播的重要手段,已越来越受到高校学生的认可。本文概述了“大学城空间”与QQ空间的区别,阐述了大学城空间在高职院校班级管理中的作用:可以设立新闻专区;建立奖励评奖评优考核专区;设立贫困生动态专区;发挥专业指导的作用;成为教师与学生的心灵交流区。 相似文献
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20世纪90年代以来,大学城作为一种新的办学模式在中国大地上迅速崛起,一些城市竞相投入其中,形成了一股建设大学城的热潮,如廊坊东方大学城、南京仙林大学城、广东珠海大学城、上海松江大学城、广州大学城、深圳大学城、重庆大学城等等。截至2008年底,全国已建和在建的大学城近60个,涉及到20多个省(市、区)。在大学城建设“蓬勃发展”的背后, 相似文献