试论学校法制教育体系构建

学校教育要适应建立社会主义法治国家的要求，就必须从学校教育理论和教育实践两个层面高度重视法制教育，具体包括完善素质教育理论、强化法律素质教育、建立科学的法制教育课程体系、努力探索学校法制教育的有效途径和方法、营造良好的法制教育校园环境等。     

高校法制教育要增强实效性

培养大学生法律素质的时代需要对高校法制教育提出了新的要求,加强和改进高校法制教育需要在努力增强实效性上下功夫。为此,必须准确把握目标、切实转变观念,必须切实改革“法律基础”课教学,必须拓宽法制教育的渠道,必须注重加强法律实践活动,必须强化教师素质,必须营造校园法治氛围,才能实现增强法制教育实效性的目标。     

加强对高校大学生的法制教育

文章从分析大学生的思想特点入手,强调加强对大学生进行法制教育的重要性,并提出了实施法制教育的措施。     

试论当代大学生法制教育

党的十五大确定了“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略。“依法治国”在我国具有根本大法的地位，是一项崭新的具有划时代意义的伟大工程。目前，全民“四五”普法教育正在全国展开，大学生是社会主义事业的建设者和接班人，是祖国的未来，他们作为教育对象的特殊群体，应如何对他们加强法制教育?本文就大学生法制教育存在的问题、大学生违法犯罪原因分析、加强大学生法制教育工作的对策和措施等方面进行了较深入的思考。     

浅析大学生违法犯罪与高校法制教育

当代中国,大学生犯罪现象日益引起全社会的关注。随着依法治国和构建社会主义和谐社会战略思想的确立和实施,客观上要求高校培养的人才必须具备较高的法律素质。但大学生违法犯罪率不断上升的事实从侧面反映了我国高校法制教育存在的问题和不足。高校要采取各种措施教育学生,减少大学生违法犯罪。     

高校大学生德育工作中的法制教育研究

高校法制教育是高校德育的重要组成部分,二者互为条件、互相依存。高校人才培养要注重发挥法制教育的德育功能,充分认识开展法制教育的必要性和可行性,高校教育应以人为本,积极探索法制教育的有效途径,切实增强大学生的法律意识,提高法律素质,树立正确的道德观和法制观,培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。     

高校法制教育现状分析和对策

高校法制教育是弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪的重要途径。通过分析现行高校法制教育的运作体系,指出中国的现行高校法制教育的运作体系存在的各种问题,指出高校法制教育要进行合理性改革,以适应建立社会主义法治国家的要求,并为高校法制教学改革提供一些可行性建议。     

中美高校法制教育方法比较研究

比较中美高校的法制教育,教育方法的比较是其中一个举足轻重的领域。作为表现和实施法制教育的目标、内容的形式与手段因为各自的历史传统和文化,也呈现出不同的特点。     

法律信念培育：高校法制教育之核心

树立法律信念是实现高校法制教育目标的基础,是法制教育彰显功能的内在需要,符合高校法制教育课程设立的初衷和总体要求。作为高校法制教育的核心,法律信念培育是实现依法治国和建立法治国家的必由之路。     

关于生态文明建设的思考

生态文明是以科学发展观深刻反思传统工业化的教训而产生的,是人类社会继原始文明、农业文明、工业文明后的新型文明形态。文章在阐述生态文明建设基本内涵和重要意义的基础上,提出了生态文明建设的主要途径。     

关于我国生态补偿法律制度的构建

生态补偿制度是保护生态环境的重要制度。目前,我国生态补偿的内容仅仅体现在个别法条的原则性规定上。因此,需要遵循公平原则,政府补偿与市场补偿相结合的原则和可持续发展的原则,明确生态补偿的主体、客体、标准以及补偿费征收办法等,建立健全生态补偿制度。     

论诊所法律教育在我国法学教育中的地位

诊所法律教育作为一种全新的法学教育模式在我国尚处于探索阶段。法律教育的实践性和开放性客观上需要我国发展诊所法律教育。诊所法律教育应该与传统法律教育有机地结合在一起,共同构筑适合我国国情的法学教育模式。     

诊所法律教育探讨

传统法律教学方法难于唤起学习对象的学习主动性,往往导致被动式学习。诊所法律教育将法律教育的理论学习和实践学习有效结合,为学生提供真实的学习情境,使学生通过诊所教学的方式直面当事人,打破理论与实践的界限,从而真正实现法律教育的本质,即法律教育其实质为职业教育。     

论大学生法治思维的培养

大学生需要具备法治思维才能适应未来社会的发展。传统思想观念、社会环境、高校法治教育现状以及家庭教育环境等都会影响大学生法治思维的形成。培养大学生的法治思维,必须培养大学生对法治价值观的认同与接受,树立对法律信仰的理念,创新大学生参与社会活动的途径,营造良好的校园法治文化培养环境,改革现有法律课教学内容与形式,完善家庭教育,重视法治信仰的宣传。     

试论大学语文教育中的个性教育

个性教育是培养学生优良个性的教育。大学语文教育的个性教育应发展学生的个性,发挥教师的个性,发掘教材的个性。大学语文个性教育的实现目标:语文教育的人性化,学校语文教育的个性特色。大学语文教育的实施:创设民主宽松的学习氛围,转变学生的学习方式,培养学生的问题意识。     

大学生创业法律教育研究

在高校开展的各种创业指导教育中，绝大多数指导都只针对大学生的创业意识、创新能力、创业规划等方面，而对于创业过程中可能涉及的法律问题却关注甚少。教师需立足现有法律基础教育，进一步探讨法律教育的创新性改革，帮助大学生储备创业过程必备的法律知识，学会运用法律保护自己的合法权益，确保大学生的创业行动稳健与长久。     

浅谈大学生职业化素质教育

高素质的人力资源才是真正的人力资本,职业化人才是人才市场上的优势资源,只有具备了高度职业化素质的人才,在未来的市场竞争中才会拥有更大的竞争力.     

浅谈高校体育教育中的素质教育问题

本文从素质教育角度浅析了目前大学体育教育中存在的问题及解决这些问题应采取的对策。     

论高等教育中的文化素质教育

文化素质教育是高校教育不可缺少的一部分，本文从两个方面论述了文化素质教育的重要性，并对如何深入开展文化素质教育作了论述。     

大学生挫折教育刍议

学习、生活、就业等现实问题容易给大学生带来挫折。高校应通过开展大学生心理咨询,创新挫折教育的形式和内容、培养大学生的自我教育等途径,引导大学生正确认识并有效防御挫折。