对高职教育学分制改革的思考

近年来我国高职教育得到了长足的发展，实行学分制改革已成为热点问题。该文论述了高职教育学分制改革的必要性；分析了高职教育的特征和面临的种种矛盾，并提出了相应的对策。     

高职教育基础课程改革的目标定位与路径选择

本文从高职学生的基础文化素质现状入手,探讨了高职教育基础课程改革的目标定位,并从教学内容、方法及效果评价等方面论述了高职基础课程改革的路径选择.     

世界高职教育的发展及对我国的启示

我国高职教育近年成效显著,但存在不足.世界高职教育呈现的发展趋势,使我国从中得到很大的发展启示:要明确办学定位,更新办学理念;走产学研结合道路,创出高职教育办学特色;加强"双师型"师资队伍建设;增加经费投入,加强统筹管理.     

高职英语游戏化学习平台的设计与实践研究

本文基于建构主义理论,针对目前高职英语教学中存在的问题及高职学生的特点,设计了英语游戏化学习平台。该平台进行了一个学期的教学实践,已初步证明其成效:将知识与游戏真正融合在一起,既可以满足学生的兴趣爱好,又可以轻松地学好英语。     

以社会需求为导向努力推进高职教育的改革与发展

切实以社会需求为导向,加快高职教育的改革力度,促进高职学生需求与社会就业需要的良性互动,最终实现发展高职教育的目的。     

多元智能理论及其对高职教育的启示

“多元智能理论”是一种全新的有关人类智能结构的理论。它的提出,为我国当前的教育改革提供了重要的理论依据。本文在分析该理论并借鉴其思想内涵的基础上,对我国高职教育的发展提出了新的构想。     

论高职教育的理论课堂教学

本文在分析高职教育与本科教学的区别,认识高职学生特点的基础上,提出了有关搞好高职教育理论课堂教学的对策。     

浅谈高职教育课程改革

高职教育课程改革是当前高职教育改革和发展中的重要课题。高职院校课程改革应该确立以提高学生职业训练能力为中心的新课程体系,由知识本位课程观转向发展本位课程观,由单向传授的教学观转向互动共建的教学观,只有这样,高职教育课程改革才具有时代的特征,也才能够真正树立"能力本位"观。     

浅析德国高等职业教育对我国高职教育的启示

高等职业教育被称为是德国经济发展的秘密武器,在德国的经济发展、结构调整以及高等教育的结构调整中扮演着重要的角色。了解德国高职教育的发展,内涵和办学特色,对探索我国高职教育具有现实的指导意义。     

实现由档案高专教育向高职教育的转变

随着社会的发展 ,档案专业教育由理论性较强的高专教育向应用较强的高职教育转变已势在必行。本文介绍了档案高职教育在人才培养目标、方案及途径上的改革措施。     

日本专门学校对我国高职教育的启示

日本的专门学校作为一种法定的高职教育和训练机构,其起步时间与我国高等职业教育相差无几,其成功经验对当前我国高职教育面临的诸如培养目标、专业、课程的设置、师资队伍建设、生源质量等问题的解决具有启示意义。     

高职教育学制改革研究

本文从确立以就业为导向的培养目标入手,构建开放式课程体系;分析探讨创新实践教学模式的途径;实施"双证书"制度,加强师资和教材建设,改革教学方法和考核方法,抓好校内实训和企业实习,实施订单培养办学模式.     

建立与高职教育相适应的考试机制

该文从高职院校当前考试机制的现状入手,通过分析当前考试机制的弊端,提出了构建适应高职教育的考试机制的原则和改革设想。     

浅谈以就业为导向的高职教育

发展高职教育,培养适应社会需要的应用型人才,必须以就业为导向。必须明确高等职业教育的发展定位,突出职业性特征;必须深化教育教学制度改革和人才培养模式改革,优化专业结构．增设社会急需专业,全面推进素质教育,提升学生的综合素质能力;必须加强就业指导,转变学生的就业观念。     

关于高职教育会计专业教学改革的探索

培养一支适应经济发展需要,掌握现代科学技术的科技人才队伍,是知识经济时代对人才培养提出的全新要求。本文结合高等职业教育目前的会计教育状况,提出了改革会计教学的一些设想。     

秘书职业化发展趋势对高职院校秘书教育改革的启示

随着新时期我国社会经济的不断发展和全球化进程的不断加快,在职业化逐渐成为国际职场通行规则的大环境下,社会对秘书的职业化提出了更高的要求,只有具备专业知识背景及复合型知识结构的秘书才具有更广阔的发展空间。而秘书职业化进程缓慢及职业化程度偏低等问题严重制约着秘书服务的水平。如何发掘高职院校秘书专业人才潜在的职业素质和工作能力,以促进秘书职业蝶变的进程,乃至与国际接轨成为当前高职院校秘书教育改革的重中之重。     

日本短期大学创业教育对我国高职创业教育的启示

在研究日本创业教育现状的基础上,分析日本名古屋文化短期大学开展创业教育课程设置、组织实施和创业实践的实证研究．提出增强学生创业意识养成、加强“理实一体化”师资队伍建设、完善创业教育课程系列教材编写、采用形式多样的教学手段等建议．从而提高我国高职创业教育课程建设。     

基于职业教育属性的高职英语教学改革建议

大力发展高等职业教育必须要以提高高职教学水平为前提,但是目前很多高职学院的英语教学却偏离了职业教育属性。为了提高学生的英语实际应用能力,基于职业教育属性的英语教学应树立以能力为导向的教学目标、建立英语课程的多元化评价体系、创新多样化课程教学手段,等等,以期为高职英语教学提供有价值、可操作性强的建议和方法。     

高职土木工程CAD课程改革探索

本文在全面分析工程制图CAD课程特点的基础上,提出了高等院校工程制图CAD课程教学改革方法和措施,针对教学内容、教学评估、教学方法等开展了深入探讨,以提高学生实际动手能力为切入点,提出了高职院校工程制图CAD课程教学改革方案。     

高职教育电气自动化专业建设的实践

宝钢高职教育电气自动化专业坚持以职业能力为主线、以专业技能为重点、以岗位需求为依据,深化教 学改革,加强师资队伍建设,开发工业控制实例教学培训系统,促进了专业建设和发展,培养了受到企业欢迎的实用 型人才。