刍议经济类专业特色人才的创新型师资培养

正经济类特色人才培养必须以创新型师资为基础。创新型师资的培养路径有多条,高校应着重建设教学科研互动的培养模式、重视教师的社会实践并服务地方经济发展、建立高校经济类教师教学联盟、健全创新型师资的评价机制、完善创新型师资队伍的激励机制5条路径。随着社会对人才的多样化和特色化需求增加,地方高校经济类专业人才培养应适应这种需求,培养特色人才。在特色人才培养过程中,创新型师资是基础,尤为重要。拥有一支高素质创新型的师资队伍也就成为培养特色人才的重要     

高校师资队伍建设现状分析与改善措施

随着社会的进步，越来越的人关心教育问题，对高校的教育质量提出了更高的要求。要有效提高我国各大高校教学质量，加大师资队伍建设是关键。本文对高校师资队伍建设现状进行分析，并探讨解决问题的有效对策，从而提高高校的教学质量，为社会培养出一批新型的技术人才。     

加强人才引进工作 建设高素质教师队伍

知识经济的核心是人才,适应高等教育的改革和发展,高校必须采取有效措施,克服实际困难,改革人才引进方式,加大人才引进力度,搞好师资队伍建设。     

独立学院如何吸引和留住人才

独立学院是我国高等教育发展与改革中的新事物,为中国高等教育的大众化作出了重要贡献,其师资队伍建设问题,直接决定着独立学院的办学质量和人才培养水平。根据独立学院师资队伍的现状,认清观念落后、教学总体水平不高、教学管理困难、人才激励机制不建全等劣势,采用明确办学定位、加强学院师资队伍建设规划、注重教师的培养教育、完善人才激励机制、注重科研资金的投入与管理等措施,独立学院才能吸引和留住人才,为学院的长远发展提供支撑。     

对高校人才资源科学开发的思考

人才资源开发包含人才引进与人才培养两个层面。对高校来说，开发什么样的人才资源，怎样开发人才资源，既是加强学科建设和师资队伍建设的现实问题，也是新形势下高校发展的战略选择，最终关系到为国家培养大批高素质人才的能力和水平。针对当前高校人才资源开发存在的主要问题，应采取有效对策措施，形成有利于人才引进与培养的体制机制。     

加强高校师资队伍建设是当前高校面临的第一要务

高校是现代化建设人才的摇篮,培养人才首先要有一支过硬的师资队伍。因此,师资队伍建设是当前高校发展的重中之重。我们必须坚持以人为本,树立科学发展观,从高校自身特点出发,制定师资队伍建设的长效规划,实施人才强校的战略,有效地推进新时期高校的不断发展。     

高校工会在服务青年教师发展方面存在的问题及对策——基于对高校青年教师发展需求的调查

正确认识青年教师群体特点及发展诉求、发挥工会优势、建立青年教师发展的支撑性服务体系,是高校师资队伍建设的重要内容,也是高校工会的一项重要任务。本文通过问卷调查深入了解了高校青年教师的发展诉求及目前工会的服务现状,并基于此提出了工会服务于青年教师发展的对策。     

浅析高校卫生事业管理专业的现状与对策

随着经济的发展和卫生体制改革的深入,我国越来越重视对卫生事业人才的培养,卫生管理本科学历教育对于我国卫生事业的发展有着重要作用。但目前我国高校在卫生事业管理专业的课程设置、证书发放等方面还存在一些问题。要切实解决这些问题,应从明确专业需要、合理设置课程、加强师资队伍建设以及改善就业现状入手,使卫生事业管理人才得到更好的培养,也能更好地适应社会的需求。     

“双一流”建设背景下行业特色高校师资队伍建设研究

近年来,“双一流”建设高校的师资队伍整体水平得到了显著的发展和提高,但师资队伍建设依然存在着生师比差异大、学历结构不均衡、职称结构不均衡、学缘结构不均衡等问题。高校应通过制定基于校本特色的师资队伍建设规划,实行差异化师资引进政策;大力推行科研团队建设,助力青年教师培养;加快建立完善合理的职称评价体系;坚持“引育并重”,持续加强杰出人才队伍建设等路径,提升师资队伍建设水平。     

坚持科学发展观,切实加强非省会城市中高校师资队伍建设

非省会城市中高校受到区域经济和社会人文环境的影响与制约,尤其近年来,发展相对滞后。同时受市场经济和高等学校快速发展的影响,非省会城市中高校师资队伍建设自然也面临巨大的挑战,本文将坚持以人为本,以全面、协调、可持续的科学发展观和尊重知识、尊敬人才的科学人才观为指导,结合非省会城市的经济现况,转变观念,设置合适的发展目标,运用合理的人才引进、培养机制,科学的绩效考核机制,激励教师的积极性,构建和谐、创新且具有特色的高校师资队伍。     

强化案例教学的必要性及应采取的措施

随着我国经济的发展,高层次、创新型、实践型人才的需求量将越来越大。如何培养出适应社会需要的高素质人才,已成为新时期摆在高校教育工作者面前的一项重要课题。为了顺应时代发展的要求,高校应在发扬传统教学优势的基础上,强化案例教学。高校应建立和完善教学案例库,制定相应的措施,强化学生实践能力和创新意识的培养。     

财经院校创建特色名校的路径:新儒商精神的凸显——以山东工商学院为例

诚信缺失、见利忘义的商业行为已引起人们的高度警醒,高等学校承担着教育教学、科学研究、社会服务和文化传承创新等职能,所培养的人才必须具有强烈的社会责任感和道德使命感。作为财经类高校,凝聚优势,培育特色,培养具有新儒商精神的高素质人才不仅是时代赋予的责任,也是建设应用型特色名校,应对高校分类发展的一条途径。具有新儒商精神和新儒商素质人才的培养要挖掘已有优势和潜在资源,从教育教学、学科建设、科学研究、师资队伍、校园文化等多方面入手,满足社会对良性经济秩序和道德良知的呼唤。     

全国第四轮学科评估对地方高校师资队伍建设的启示

教师是大学实现人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新职能的主体,是高校实现持续发展的根本。作为我国高等教育主体的地方高校,其师资队伍的建设水平直接关乎国家“人才强国”战略的实现。在国家“双一流”建设的新形势下,全国第四轮学科评估应运而生。抓住学科评估的新契机,根据评估指标体系要求,加强师资队伍建设,为地方高校加强内涵建设,以及在新一轮的资源配置中占领一席之地,无疑具有重大的现实意义。     

高校艺术教育的问题与对策

随着社会的进步,高校艺术教育取得令人可喜的成绩,同时还伴随着一些压力和挑战。目前高校在艺术教育方面仍存在课程设置不合理、教学缺乏创新、师资建设有待加强等问题。高校应整合优化课程结构,注重培养创新意识,强化师资队伍建设,着力提高艺术专业人才培养质量。     

设计学专业实践育人研究

文化产业发展对地方高校培养技术能力型创意人才提出新要求。设计学专业应通过推进产学研合作教育,加强实践教育,注重学生专业实践能力与行业需求的对接;应加强"双能型"师资队伍建设,培养具有创新创业能力的应用型设计人才。     

高职院校师资队伍建设与发展

由于我国经济结构发生转变,高等职业教育已经迈入快速发展阶段。在实际工作中,容易出现师资队伍建设滞后的问题,直接影响教育教学质量,不利于输送技能型专业人才。因此,高职院校应加强师资队伍建设,改善人员素质不齐、流动性大、教学水平偏低等问题,这直接关系院校的长期生存和发展。在具体实践中,应根据职业教育发展需求,完善管理制度,革新师资队伍建设,从培养机制、人才引进机制、竞争激励机制等方面着手,探索新背景下高职院校师资队伍的建设策略,从而有效提升教育教学质量和办学水平。     

论安徽本科高校创业教育与实践的优化

安徽本科高校创业教育注重教育的综合性、系统性、针对性和实效性,但也存在着课程体系建设尚未开展和建立、师资队伍缺乏、创业实践协调联动机制欠缺等问题。高校应深化创新创业教育改革、强化创业教育师资队伍建设、优化创业环境,以进一步提高创业教育效果。     

我国高职院校资产评估专业教育存在的问题及对策

随着经济的发展和社会的进步,资产评估的作用越来越重要。针对我国高职院校资产评估专业教育中存在的主要问题,应通过重塑就业定位、突出课程设置特色、科学管理校外实习、加强师资队伍建设等措施加以解决。     

高校法律援助平台建设研究

高校法律援助平台建设是法律援助事业发展的必要补充，是高校法学实践教育模式的良好探索。但在实际运行中也面临着办案经费不足、案源少且办案难度大、专业的实践型法律人才缺乏、内部制度建设不完善等困境。高校法律援助机构依托于高校，并在智力、人力和社会认可方面有着得天独厚的优势，因而高校法律援助机构平台建设应坚持以高校为基地，并积极寻求当地各级政府及相关部门的扶持，同时主动寻求与其他相关社会组织的合作。     

新时代大学生劳动教育体系构建研究

劳动教育是大学生教育体系的重要内容,是满足我国社会经济发展需求的关键途径,也是培育高素质、高质量人才的必然选择。新时代,高校应坚持“整体性”“开放性”“协同性”及“层次性”原则,从课程体系、协同育人机制、师资队伍建设等方面入手构建大学生劳动教育体系,以期提升大学生劳动教育的实效性。