高职教数学教学改革的思考与实践

高等职业教育是一种培养应用型、能力型人材的教育制度。作为其基础课的高等数学课如何适应这一目标要求?文中结合笔者的教学实践,从把数学作为工具课来教,作为实践性很强的课来教,教学内容力求现代化、实用化及采用“三一制”教学法等几个方面,进行了详尽的论述。     

新课程标准下高师民族音乐教育研究

在多元文化发展的大环境范围内,我国民族音乐应该得到充分的发挥和利用高师应该提高民族音乐教育重视程度,加强教学,重视实践,将民族音乐加以发扬光大。     

高职教育课程改革初探

高等职业技术教育的课程要明确地体现社会各行各业对高等职业技术人才知识能力的客观要求。高职教育特定的培养目标，只有通过符合高职教育的课程教学才能最终实现。本就高职教育办学过程中的课程改革问题试作探讨。     

浅析高职语文教学改革的措施

当前高职语文教学改革的最大难点是:语文教学课时的大削减甚至取消了语文课。对于这一难点问题不能拘囿于课堂教学的层面来谈高职语文教学改革,而应当另辟蹊径,从更广阔的层面上来思考高职语文教学改革。文章提出了突破高职语文教学改革的其体措施.     

高职教育实践性教学改革的探索

高职教育要培养的是具备必要的理论知识和较强的实践能力的高等技术型、应用型人才.培养和提高学生的职业能力也是高职院校的主要任务.实践性教学成为高职教育的显著特征,如何确保实践性教学的效果是我院教学工作的当务之急.     

高职会计实践教学改革思考

高职会计教育的目的在于培养企业实用型会计核算与财务管理人才，高职会计实践教学重在培养、提高学生的专业技能和实际动手能力。为此，在高职会计实践教学中，必须加强与会计实业界的联系，培养市场需要的会计人才：强制推行“案例教学”，适时设置实验实习环节；增加会计上机实验，强化常用软件工具的应用；实现毕业生的双证要求，增加毕业生的“务实”经验；加强教师培养，提高教师素质；加大校外实习基地的建设力度。     

五年制高职公共理论课教学改革探析

根据五年制高职学生入校年龄小、在校时间长，具有较强的可塑性的特点，坚持素质教育、终身教育的思想，探讨因材施教的目的，方法及结果，实现对学生人文素质的培养。     

浅谈中学民族音乐教育

音乐的世界总是婀娜美妙、绚丽多彩、诱人入境;世界的音乐也是琳琅满目、五彩缤纷。我国各民族的民族民间音乐艺术,形式多种多样、内容丰富、旋律优美、曲调诱人。我国的民族音乐艺术从古至今已有8000多年的历史,就像我国的文明一样,博大精深、源远流长。在我国中学音乐教育中现在已大大重视民族音乐教育,可见现在的民族音乐的重要性尤为凸显。     

深化改革实现高职教育可持续发展

文章通过介绍了几种对我国影响较大的高职教育模式,分析了我国目前高职教育改革存在的问题,并提出了深化改革的建议。     

由安徽省高校民族音乐教育现状引发的思考

文章针对安徽省高校（以师范类为主）民族音乐教育的现状和我国民族音乐教育发展的历史环境,认为在当今多元文化并存发展的背景下,应该在思想意识层面上强调建立＂以中华文化为母语的音乐教育体系＂的重要性,发挥母语教育的作用,培养多元文化的观念,提高对民族音乐的认知,确立民族音乐在高校音乐教学中的地位,明确高校民族音乐课程的教学目标。     

高职教育研究机构的发展趋势

高等职业技术教育的迅速发展是我国高等教育迅速发展和教育改革的助推器。本文分析了高等教育研究机构的发展,并对我国高等职业技术高等职业教育研究机构的定位进行了理性思考。     

高职教育人才培养方案改革的探索与实践

本文着重分析了目前高职教育中存在的问题,提出了高职教育人才培养方案改革的必要性,最后提出了本学院相应的改革实践方案。     

高等职业技术教育会计专业教学改革思路

会计专业作为通用型专业，具有广泛的适用性，我国数以百万计的各种不同类型的企事业单位、行政单位、中介机构和社会团体等，每年需要补充、吸收大量会计从业人员。由于单位性质不同，以及财务会计人员在单位中所处的岗位、层次和职责不同，因此对会计人员的知识和能力也提出了不同的要求。     

高职教育中的数学教学

在高职教育中,学生的数学基础普遍比较薄弱。要改变这一状况,提高数学教学水平十分重要。故分析高职教育中数学教学现状对有效提高数学教学水平有一定的参考价值。     

高职专业教学改革探析

高职专业教学改革的目标是人才培养模式，为了实现这一目标应制定系统的人才培养方案并有效地实施这一方案。     

两年制高职专业教学改革初探

为了满足社会经济发展的需要，高等职业教育需要进行“两年制”改革。高等职业教育中存在一些亟待解决的问题，需要加大高职教材、教师队伍及实训室建设的力度。     

高职院校英语教学如何应对高等职业教育变革

2004年4月27日,教育部高教司副司长葛道凯同志在教育部举办的新闻发布会上透露,今后高等职业教育的学制要逐步由三年转向两年。英语教学,作为高职教育的一项重要内容,其新一轮改革势在必行。文章以此就新时期高职院校英语教学如何应对高职教育改革进行了分析并提出了相应的对策和建议。     

高职《邓小平理论》课教学改革探讨

根据高职教学的特点，采取切实可行的教学方法，使学生更好地掌握所学社会科学知识并用来分析现实社会问题，是广大高职教师共同的研究课题。本结合教学实际着重对《邓小平理论》课的教学改革做了相关的探讨。     

抓专业建设 龙头促高职教育超常规发展

专业是高职院校与社会的结点，是人才培养的依托，专业建设是高职教育各项工作的龙头，只有狠抓专业建设，促进与之相关的各项教学改革与发展，才能实现高职教育的人才培养目标。本文分析了辽宁省高职院校专业建设中存在的突出问题，提出了解决高职专业建设存在问题的对策。