高职院校辅导员责任感的调查与分析

高职院校辅导员责任感的强弱,会在一定程度上决定高职院校思想政治教育的水平,也会影响高职院校学生整体素质的高低,更涉及辅导员自我价值的实现。通过对高职院校辅导员的调查研究,掌握高职院校责任感的现状,分析高职院校辅导员责任感缺失的原因,寻找探索增强高职院校辅导员责任感的可行性路径,已成为新时代高职院校辅导员的新课题。     

责任感问题的理论研究

责任感是指个体对自己应承担的责任的认识、情感和行为。责任感可分为自我责任感和社会责任感,二者相辅相成,彼此促进。正确处理好个人与社会的关系则是培养责任感的理论基础。     

新形势下当代青年人社会责任感的培养

时代赋予了青年人更多的重任,新形势下培养当代青年人社会责任感的途径：青年人自身要多了解社会发展的历史,了解社会现实,增强社会责任感。学校是培养青年人社会责任感的重要基地,社会媒体对培养青年人的社会责任感也具有重要的作用。     

当代大学生社会责任感分析

大学生社会责任感的缺失,对高校思想政治教育提出了挑战,在深入贯彻科学发展观和构建社会主义和谐社会的过程中,培养大学生的社会责任感显得尤为紧迫。本文对于大学生社会责任感的现状、原因以及增强大学生社会责任感的路径选择给予了阐述。     

论大学生社会责任感的培养

大学生社会责任感的培养关系着整个社会的道德发展,大学生社会责任感的缺失也和家庭环境以及学校教育有着密切的联系。主要从大学生社会责任感的现状、大学生社会责任感教育的意义以及提高大学生社会责任感的措施三个方面进行了阐释,结合当代"90后"大学生的个性和现状,细致地分析了大学生责任感的重要性,提出要不断地提升大学生的道德责任心。     

宏观视域下加强大学生责任感教育

从人的自然属性、社会属性出发,宏观视域下大学生责任感包含自我责任感和他我责任感。在社会剧烈转型时期,加强对大学生的责任感教育,是建设和谐校园的要求。当前大学生社会责任感自我和他我意识的缺失和淡化,是我们必须面对和亟待解决的一道问题,通过原因分析找出对策,加强大学生责任感教育,应从理想和信念教育、角色意识教育、教师队伍建设以及校园环境入手。     

地方高校大学生责任感调查研究

通过自编问卷,对7所高校共1500名大学生进行责任感现状调查,结果显示:部分大学生在自我责任感、家庭责任感、集体责任感和社会责任感上意识淡薄,学校对学生责任教育未引起足够重视是影响因素之一。高校需通过加强责任感理论教育、实践教育以及营造良好的校园文化氛围,提升大学生责任感水平。     

浅析高校家庭经济困难学生社会责任感的培育

青年是国家的未来和希望,高校学生作为青年的先进代表,是实现中华民族文化复兴的主力军。培养大学生的社会责任感,有助于大学生成长成为高素质的社会主义建设事业的接班人。而家庭经济困难学生是高校学生中的重要群体,因此对高校家庭经济困难学生社会责任感进行培养具有十分重要的现实意义。本文主要从大学生社会责任感概念阐述入手,进一步分析了高校家庭经济困难学生社会责任感的现状,并提出通过对思想政治引导教育进行加强,对环境与社会实践导向教育进行加强等途径来培育高校家庭经济困难学生的社会责任感。     

论大学生社会责任感的培养

在大学生中间,一定程度上存在着社会责任感缺乏的问题.主要表现为重个人理想轻社会理想、重自我价值轻社会价值、重金钱崇拜轻事业追求等.作为高校,应当用信念理想教育和集体观念,去培养学生的社会责任感;用正确的社会关系论,促使大学生勇于承担社会责任;用严格的教育责任机制,强化大学生的社会责任感.     

浅析大学生社会责任感培育存在问题的原因

大学生社会责任感的培育对于和谐社会的构建具有促进作用,但是目前对大学生社会责任感的培育处于弱化阶段。造成大学生社会责任感培育弱化的原因,可以从国内外不良社会环境的影响、高校责任感培育的力度不足、家庭教育存在一定的偏差、大学生对自身的认识不足等方面进行分析。     

高职教育理念指导下的高职生德育渗透

高职人才培养目标是为社会培养德才兼备、全面发展的高端应用型技术人才,德才兼备以德为先、高职生(高等职业院校的在校生)的"德"应该围绕高职人才培养目标进行培养,要把高职教育理念融入高职生的德育教育工作之中,突出高职教育特色。     

探讨社会角色视阈下大学生社会责任感的培养

大学生作为社会的重要成员之一,应该承担一定的社会责任,但是我国大学生普遍表现出社会责任感缺失及与社会对大学生的角色要求差距过大等问题。本文在社会角色视阈下就大学生社会责任感的培养策略,首先分析了大学生责任感的内涵、构成要素及其必要性,并结合问题提出相应的大学生责任感培养途径。     

大学生社会责任感培养的理性思考

本文根据当代部分大学生社会责任感淡漠甚至缺失的现状,全面分析了大学生社会责任感淡漠的主观原因和客观原因,并就此从加强思想道德教育、确立新的责任教育观念、营造严格的责任教育机制以及组织参加社会实践活动等方面提出了系列措施以增强大学生的责任感和使命感,使其成为社会主义建设的合格的接班人。     

创新志愿服务活动提升大学生社会责任感研究

文章简要概述了目前我国大学生社会责任感的现状以及社会发展对我国大学生社会责任感的新要求,并阐述了志愿服务活动对培育和深化大学生的社会责任认知、激发和丰富大学生的社会责任情感、锻炼和增强大学生的社会责任意志、引领和促进大学生的社会责任感行动等方面的重要作用。在此基础上,文章提出传递志愿服务精神、传播科学文化知识、建设志愿服务文化、完善志愿服务体系等措施强化我国大学生社会责任感的培养。     

社会公益服务在大学生责任感教育中的价值解析及其路径构建

责任感是个体对自己在人类社会与自我发展中所承担责任的一种意识。当前部分大学生的责任感趋于淡化,已成为高等教育所面临的一个紧迫而又重大的课题。社会公益服务是培养大学生责任感的最现实和最有效的途径,以社会公益服务为基础构建大学生责任感教育的实践路径,必须以人为本,设计社会公益服务内容,不断拓展公益服务的有效领域,加强社会公益服务的文化品牌建设。     

新媒体视域下大学生社会责任感教育研究

新媒体中不健康的信息及西方一些不适合中国国情的价值观念一定程度上弱化了大学生的价值判断力和道德责任感,要从促进社会文明进步和实现中国梦的战略高度充分认识做好大学生社会责任感教育的重大意义,创新大学生社会责任感教育途径。加强对大学生的责任感教育,抢占意识形态阵地,优化育人环境,积极发挥英雄模范人物的引领作用,发挥实践养成作用,引导帮助大学生成为有理想、有担当的青年,培养他们成为实现中国梦的重要力量。     

提高高职生英语翻译能力的思考

文章分析了高职院校高职生英语翻译能力欠缺,指出了社会需要的复合型人才应具有翻译能力的迫切性,以及翻译能力的提高对英语学习的重要性和必要性,并对今后如何提高高职院校高职生英语翻译能力提出了思考与建议。     

市场经济中的非自利因素:责任感

市场经济的道德是建立在自利的基础上。是不是市场经济就只有自利，不需要别的道德因素了呢？市场经济更需要对他人的责任感，这种责任感虽不是建立在自利的基础之上的，但它却是一个组织复杂的社会所必要的。     

社会主义核心价值体系引领大学生社会责任感培育路径的探索研究

针对当代大学生社会责任感淡化或缺失的现状,论文通过对湖州职业技术学院在校生开展的问卷调查与分析,探究大学生社会责任感缺失的根源,从而以社会主义核心价值体系为导向,规划了培育大学生社会责任感的路径,以期依靠美满的家庭环境、健全的教育机制、现代型的政府、正直的大众传媒、清晰的自我意识等多方面通力合作,促使大学生社会责任感的全面提升。     

公共理性视阈下大学生党员社会责任感培育的战略路径研究

公共理性是一种公共价值,它内含自由、平等、民主、法治、公正、效率等,与大学生党员社会责任感具有很高的融合度。本文在分析公共理性视阈下大学生党员社会责任感培育的重要性和存在问题的基础上,从宏观、中观、微观三个维度对公共理性视阈下大学生党员社会责任感培育路径进行了探究。