留学人员创业过"五关"

近年来,留学生回国创业已成为时代的凯歌,并形成了一股滚滚洪流. 创业是快乐的,充实的,同时也是艰苦的、困难的.具有多方优势及自身特点的留学生回国创业究竟会遇到哪些问题,如何才能创业成功?这是广大留学生们最关心的问题.结合自己留美归国3年来创办企业的体会,我把它比喻为"过五关",即:"家庭关"、"国情关"、"资金关"、"市场关"、"管理关".     

高校来华留学生趋同化培养的内在要求与实施路径

随着来华留学生教育的蓬勃发展,我国对留学生教育管理趋同化的要求进一步明确,在实践和研究领域也开展了更多的探索。来华留学生趋同化教育要求以覆盖不同层次留学生为对象,坚持教育与管理并重,在尊重文化差异的基础上逐步趋同。高校在推进趋同化改革过程中,应积极健全制度和规范体系,提高部门参与协作,优化教育管理队伍,搭好文化育人平台,从而培养更多知华友华的国际化人才。     

来华留学生跨文化自治管理研究与探索

随着我国高等教育国际化步伐的加快,近年来全国高校招收来华留学生的人数呈逐年增长的态势,留学层次也逐步提高,从最初的语言培训、短期进修发展到本科生、研究生教育。但是,长期以来受我国留学生教育历史和外交政策影响,我国大部分高校对留学生的管理一直采用自上而下的"特殊化"管理模式,留学生仅仅是教育管理的客体。这越来越不能适应当前留学生教育的发展趋势,满足不了留学生作为现代大学生自身发展的需求。本文以跨文化视角在多国跨文化环境中探讨来华留学生自治管理工作,将来华留学生的管理客体地位在一定程度上主体化,在中方管理人员和教师的监督下进行有效的自治管理。     

高职院校学生管理工作现状与对策研究

近年来,随着学生生源素质的不断下降,毕业生就业压力也随之加大,给我国高职院校的学生管理工作带来了新的挑战。本文结合高职院校存在管理理念落后,管理方法单一,学生自我约束差,生源层次不齐,网络化、信息化给学生带来的冲击等问题,提出将以人为本、校园文化、企业愿景和队伍建设融入到学生管理中,从而形成更加科学的管理体系和制度。     

试论来华留学生学校归属感的培养

我国来华留学生规模逐年扩大,管理问题不断增多,研究来华留学生学校归属感成为必要。基于学校归属感有关研究,本文分析了高校来华留学生的特征,阐释了影响学校归属感的主要因素,从政策和制度、教与学机制、制度化管理、精神文化活动和心理辅导系统等五个方面提出培养来华留学生学校归属感的建议。     

财经院校留学生学历教育问题研究

随着财经院校本科留学生人数的迅速增长,留学生学历教育和管理的相关问题也陆续出现。为了进一步提高财经院校留学管理和服务的质量与效率,对财经院校留学生学历教育遇到的问题进行归纳和整理,提出一些解决对策有利于突出财经院校的专业特点,提高国际化教育水平。     

文化差异与东盟留学生安全管理

随着中国—东盟自由贸易区的正式成立,来华留学深造的东盟学生与日俱增,而文化差异又直接影响着对来华东盟留学生的管理。所以要对中国与东盟的文化差异进行研究,尊重留学生宗教、信仰和风俗习惯,探索出一套有效的留学生管理模式势在必行。     

高职院校混合生源结构班级管理策略研究

随着我国大力发展职业教育,高职院校的规模不断扩大,招生途径得到拓宽,生源的构成也呈多元化趋势,在学生管理上也面临新的挑战。本文在探究高职院校生源结构多元化背景下,根据混合生源结构班级特点,结合职业院校人才培养方案,针对班级存在问题探索有效的班级管理策略。     

留学生教育管理工作方法的创新路径

随着“一带一路”倡议的深入推进和教育国际化大环境的形成，来华留学生人数逐渐增多，留学生教育管理问题成为我国高校的重点任务之一。留学生教育不仅是一项知识教育事业，更具有政治、经济价值，从高校发展和社会进步等多层面考虑，高校必须提高留学生教育管理质量。本文通过对当前留学生的教育管理现状进行分析，结合我国高校实际情况，提出针对留学生教育管理的可行性创新路径，以期提高留学生教育管理质量。     

来华留学生情绪智力对其汉语习得的影响研究

文章选取湖南几大高校的296名来华留学生进行问卷调查,考察来华留学生的情绪智力与其汉语水平考试成绩的关系。结果表明:(1)来华留学生情绪智力的不同维度表现出不同的特点;(2)来华留学生对他人的情绪和感受的感知十分敏感;(3)善于调节自我情绪与理解他人情绪的来华留学生,更有可能在汉语水平考试中取得更高的成绩;(4)来华留学生的情绪智力与汉语水平考试成绩存在显著的相关关系。     

论独立学院外国留学生管理工作体系的构建——以华南理工大学广州学院为例

独立学院要做好外国留学生教育,就必须先构建一套健全的外国留学生管理工作体系。本文论述了外国留学生管理工作体系所必须包含的重要内容;以华南理工大学广州学院为例,探讨了独立学院如何建立外国留学生管理制度,建设全英文授课的专业体系、策划招生宣传,以及怎样做好入学服务和在校管理等方面的工作。     

新时代国际化办学发展路径探究

中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分,是促进教育对外开放的重要推动力和提升教育国际化水平的重要途径。新时代,国际化办学特别是中外合作办学在实践中面临诸多机遇与挑战。应用型本科院校应充分发掘自身优势,在困局和变局中捕捉机遇,主动应对挑战,努力开拓新局。本文结合国际教育学院国际化办学实践,剖析了如何在机遇和挑战中探索国际化发展路径,即积极融入“一带一路”,服务国家发展需求;深耕产教融合,拓展留学生生源;顺应技术进步,创新合作办学新模式等。     

“一带一路”建设背景下中亚五国来华留学生语言服务人才体系建设

"一带一路"经济格局是以中亚地区为核心进行构建。目前,中亚五国语言服务人才出现"结构性失衡"。各高校可以通过"语言+"培养中亚五国来华留学生,成为既掌握语言能力又熟悉两国情况,同时具有国际视野和跨文化交际能力的高端"复合型"人才。     

华裔留学生汉语教学及管理问题

随着我国经济的发展，来华的华裔留学生越来越多。这些华裔留学生基础不同、情况各异，本文对这些留学生的不同情况做了分析，给一些从事教育工作的部门提供一些参考资料。     

来华留学生教育质量保障路径探索

质量是高校来华留学生教育的生命线。加强来华留学生教育评价、监督和质量保障,对于全面提高来华留学生培养质量,推动教育对外开放,实现高质量内涵式发展,具有重要意义。高校可以从师资队伍建设、监控体系构建、专业建设强化、招生规范管理和校园文化建设等五个方面发力,保障来华留学生教育质量。     

高校留学生管理的文化性因素及对策

把握高校留学生管理中的文化性因素必须寻找文化的永恒主题,采取柔性管理,求同存异,充分尊重文化个性,做好引导工作,关注留学生的民主要求。高校留学生管理者要强化学习观念,提高政治素质,提升服务质量,有法制观念和市场意识。     

留学生高等数学课程教学改革探究

针对我校留学生高等数学课程教学存在的教学资源不足、留学生基础差异、教学方法单一等问题,提出丰富教学资源、激发留学生的学习动机,加强课堂管理、建立学习小组,灵活运用教学手段等教学改革措施,以提高留学生高等数学课程教学效果。     

浅谈新时期普通中专的英语教学

本文针对目前由于招生困难导致中专院校学生生源质量差的现状,结合个人教学实践,从如何使用教材,如何进行目标管理教学,如何加强交际教学及如何活用教法等四个方面作了初步探索,旨在因材施教,有效提高中专英语教学质量。     

管理理论的本地化与国际化

不同的化传统使一国表现出不同于它国管理风格的特点,并与它国的经营管理方式形成了强烈的对比。本选择管理思想、经营战略,组织结构和人力资源的四个部分进地比较,既能反映管理的层次性,又基本覆盖管理的各主要方面,而且与化导向的关系较为贴切。     

成人学历学籍管理系统的分析与设计

近些年来,随着社会发展,普通高校的成人学历教育也得到了进一步扩张.生源的增加使得传统的教务管理模式已严重滞后,劳动强度高,效率低下,且在日常工作中容易产生错误.为了既要完成日渐繁杂的教务管理,又要减少教务管理工作者的纯手工工作量及错误,提高教务管理的效率和质量,迫切需要用软件来进行管理.应该结合工作实际,基于现今成人学历教学管理体制,使用UML建模语言对高校成人学历学籍管理系统进行分析和设计.