“互联网+”财务转型与财务负责人胜任能力要求探析

习近平总书记在党的十九大报告中提出:"推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合";"善于运用互联网技术和信息化手段开展工作"。在信息化的大潮下,"互联网+"的出现是现代信息技术与各行业进行深度融合的新阶段,"互联网+"正在改变很多行业,最近德勤、普华永道等机构推出的财务机器人就在财经界引起了轩然大波。"互联网+"时代必将影响财务管理及财务负责人的发展,本文针对"互联网+"时代对财务转型升级产生的影响及"互联网+"时代财务负责人胜任能力要求进行了探析。     

“互联网+”时代物流企业的转型升级研究

"互联网+"对物流企业的影响主要包括以下几个方面:网购与电商、大数据、物联网,由此,提出"互联网+"时代物流企业的转型升级路径主要有物流产业融合及与电商的融合、借助大数据实现精准营销、发展"O2O+"增强用户体验,而物流企业要赶上"互联网+"时代带来的机遇,就必须对自身进行彻底改造,比如信息化改造、物流信息个性化、产业资源共享、高素质人才培养等。     

“互联网+”时代高职学生创新创业能力培养路径研究——以苏州健雄职业技术学院为例

在对高职学生创新创业现状调查基础上,从高职院校和大学生两方面入手,提出了高职院校要引入"互联网+"思维,改革课堂教学内容和形式;创办特色校园活动,强化创新创业互联网思维的培养;建立创新创业教育载体,拓宽"互联网+"创新创业的途径;借助校企合作平台,搭建"导师带徒"创新创业教育模式等策略。与此同时,大学生应该注重"互联网+"创新创业思维的养成,善于开拓创新创业的新模式,积极组建创新创业团队。     

新时期民办高职院校“互联网+党建”的现实困境和优化路径

"互联网+"时代给民办高职院校党建工作带来了巨大的机遇和挑战。在推进"互联网+党建"工作中,民办高职院校由于缺乏有效的自上而下的顶层设计,不具备先进有力的组织实施体系以及缺乏网络党建的深度认知和经验参照,因而面临很多的现实困境和难题。本文从领导机制、实施机制、保障机制、教育合力等方面入手,提出优化网络党建工作的路径和对策,以期提升民办高职院校的党建信息化水平。     

“互联网+”时代企业财务管理转型的几点思考

自2012年我国提出"互联网+"战略以来,"互联网+"已经融入到各行各业和各个领域当中,使我国步入了"互联网+"时代。在"互联网+"时代,对财务管理工作提出了新的要求,如何推动财务管理转型发展,应当引起高度重视。本文对"互联网+"时代企业财务管理转型进行了认真的研究和思考,首先对"互联网+"对企业财务管理的影响进行了分析,在此基础上就如何推动"互联网+"时代企业财务管理转型提出了一些思路和想法,旨在为促进企业财务管理工作创新提供一些参考。     

关于高职院校内部教学质量监控体系的思考

内部教学质量监控是高职院校教学质量监控体系的核心,但是在实际执行过程中往往存在一些问题。本文通过分析教学质量内部监控与评价系统的组成要素,针对高职院校内部教学质量监控存在的问题,提出了完善高职院校内部教学质量监控体系的思路。     

“互联网+外贸”背景下高职院校跨境电商人才“三位一体”育人模式的构建

跨境电子商务是一种新型贸易方式和新型业态,具有广阔的市场空间和良好的发展前景。随着"互联网+"时代的到来,跨境电商表现出良好的发展潜力,但是与之相对应的人才缺失问题在一定程度上制约了相关产业的发展。本文基于"互联网+"背景下高职院校跨境电商人才"三位一体"育人模式的构建策略进行分析。     

关于高职院校内部教学质量监控体系的思考

内部教学质量监控是高职院校教学质量监控体系的核心,但是在实际执行过程中往往存在一些问题.本文通过分析教学质量内部监控与评价系统的组成要素,针对高职院校内部教学质量监控存在的问题,提出了完善高职院校内部教学质量监控体系的思路.     

“互联网+”背景下流动人口社会保障转移机制问题研究

传统社会保障转移机制的运行过程在"互联网+"时代下,已不再符合社会的发展潮流。"必须在一个地方连续工作15年方能享受基本养老待遇"的要求,不仅不利于流动人口社会保障跨省转移的良好实现,而且会导致流动人口参保比率的下降。与此同时,"互联网+"时代下的大数据连接、转移、共享等优势,为社会保障转移过程中的"转、接、并、续"四大环节提供了坚实的技术保障和发展动力。文章将从"互联网+"社会保障转移机制问题的提出、必要性以及良性的运行路径等各方面进行梳理并提出改进措施。     

“互联网+”时代财务管理信息化的策略研究

2015年我国提出了"互联网+"的发展计划,这在各行各业掀起了利用互联网推动产业转型、创新的浪潮。随着现代信息技术的不断发展,互联网、大数据、云计算等在生产生活领域的应用也逐渐深入。从市场经济发展来看,财务管理是市场主体运行的核心,因此,其在未来的发展中必然要迎合"互联网+"的基本要求,实现新的转型。基于此,本文从"互联网+"的发展优势出发,对目前财务管理信息化中存在的问题进行分析,并针对问题提出应对策略。     

高职学院教学质量监控的现状与对策

教学质量是高职学院人才培养的核心，一种实时、高效、完善的教学质量监控体系在教学质量管理中有着至关重要的作用。笔者主要通过对地区周边高职院校的调查研究，提出目前高职院校在教学质量管理监控中的一些问题和原因，并针对·陛的提出一些完善教学质量监控体系的建议。     

“互联网+”时代高职高专大学生网络素养现状与培育机制研究

信息技术飞速发展的"互联网+"时代,大学生网络素养培育也遇到了亟需破解的难题,文章对福建省部分高职高专院校的大学生网络素养现状进行抽样调查,归纳分析了"互联网+"时代大学生网络素养存在的问题及主要诱因,为顺应"互联网+网络素养培育"的改革趋势,尝试提出针对性的培育机制和思路,以期破解新时代大学生网络素养培育难题,助力大学生网络素养的有效提升。     

大数据时代高职院校思政教育载体合力路径研究

大数据浪潮对高职院校思政教育工作不仅提出了新的挑战,也提供了新的机遇。需以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想,加强高职院校思政教育载体合力体系的建设,促进高职院校思政教育载体有效合力。搭建大数据时代高职院校思政教育载体合力运用平台,建设大数据时代高职院校思政教育载体合力工作人员队伍,建立并完善大数据时代高职院校思政教育载体合力评估制度。     

“互联网+”时代财务管理模式创新探究

当前这个社会已经全面进入"互联网+"时代,"互联网+"时代对社会各行各业造成的影响巨大,互联网金融正是"互联网+"时代所诞生的典型产物。近年来,随着我国互联网金融的不断发展,其对各个企业财务管理造成了巨大的冲击,财务管理正在面临巨大的困境。面对"互联网+"时代带来的诸多变化,财务管理模式改革创新就成为社会各界共同关注的焦点,本研究探讨了"互联网+"时代财务管理创新的必要性,同时针对"互联网+"对管理模式产生的影响进行了系统的分析,基于上述基础提出几点"互联网+"时代财务管理模式的创新途径与建议,旨在为财务管理领域的研究提供相应的理论参考。     

教学质量监控的问题及对策研究

教学质量监控体系研究是一项复杂的系统工程,高职院校在日常教学中对教学质量进行监控,让学校充分发挥自身的监控和督导作用,最终为提高高职院校的教学质量发挥积极的作用。目前,我国高职院校的教学质量监控体系在制度建设上还有很多不足之处,教学质量监控体系的进一步深入研究对于推动我国高职院校教学质量的提高有着巨大的推动作用。在当前全国提高高职院校教学质量的背景下,通过对教学质量监控体系的问题及对策研究,对于促进教学质量的提高,具有十分重要的现实意义,同时也能为学校的进一步发展发挥积极的促进作用。     

高职院校思想政治工作中辅导员角色定位与方法探讨

高职院校辅导员是大学生思想政治教育的实践者和落实者,更是大学生健康成长的引路人和指导者。新形势下,如何更好地发挥辅导员的育人引导作用,更好地促进当代大学生思想、行为、学习、生活等全面健康的发展,辅导员的角色定位是最重要的。高职院校辅导员应采取建立学生档案、建立良好班风、利用"互联网+"进行思政教育等方法实现辅导员的角色定位探讨。     

"互联网+"背景下区域会展品牌建设与传播策略探讨

互联网大数据时代的到来,为区域会展品牌带来了新的生机.本文主要探究"互联网+"下区域会展品牌建设与传播策略,在明确区域会展品牌概念的基础上,了解到互联网大数据时代区域会展品牌建设与传播的过程,认识到其中存在的问题,并提出相应的解决措施,促进互联网模式下会展行业更好地发展.     

“互联网+”时代安徽中医药产业发展深度融合的路径与模式研究

"互联网+"能赋予传统产业新的发展机遇。"互联网+"时代安徽中医药产业发展的融合路径包括利用互联网技术建立中药资源动态监测信息体系、利用物联网技术发展中医药产业、中医药大数据分析和中医药人工智能。安徽中医药产业的"互联网+"发展模式包括产品模式、商业模式和流通渠道模式等。     

“互联网+”视角下大学生创业的问题与对策

"互联网+"时代,大学生创业中存在未充分利用互联网拓展收入模式,忽视"互联网+"融资新模式,缺乏建立激励措施的远见等问题。大学生创业应利用大数据分析,进行创业定位;充分利用新型网络融资方式及特有政策红利;建立"互联网+"激励制度;利用网络资源获取创业经验,众筹网络智慧与思维。     

教育生态学视域下高职学生就业能力提升研究

基于教育生态学理论对高职院校大学生的就业困境进行动态分析与审视,发现高等职业教育的生态位定位不够清晰,人才培养与企业岗位需求错位,就业指导不适应学生实际需求,导致就业质量不高。要拓展互联网思维构建共享教育生态系统,将就业能力纳入人才培养目标,提升就业指导工作的系统性,构建"互联网+"时代新的创新创业教育模式,促进高等职业教育与社会需求紧密对接,不断提升高职院校大学生的就业能力。