如何培养会计人员终身学习的能力

知识经济时代对于会计从业人员的素质与能力提出了更高的要求与挑战.如何提高会计从业人员的终身学习能力?包括办学单位、工作单位以及相关部门在内的内部环境的作用至关重要,同时还有自身因素.主要途径有学校教育向素质教育转变;提高未来会计从业人员的学习能力;继续教育与各种专题学习相结合;监督制度的健全;自我进取精神的提倡等.     

终身教育视域下大学生终身学习能力培育的路径探索

随着社会的迅速发展,知识与技能也日新月异,只有终身学习才能适应社会的不断发展。大学毕业生初入职场后的“内卷”压力以及学历提升的实际需求都体现了终身学习的必要性。想要更好地提升终身学习的效果,推动终身学习社会化,高校就要在终身教育的理念下有计划、有目的地培育大学生终身学习的能力。本文在调研当代大学生学习能力的基础上探索终身学习能力培育的途径,旨在充分发挥终身学习的社会意义。     

以终身学习为导向，构建学习型社会

“知识就是力量”,知识才是财富。今天,知识挑战的严峻程度有目共睹,每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短,旧知识淘汰很快,我们随时面临知识危机。21世纪是“知识爆炸”的时代,知识老化加速,职工更替频繁,社会变化急剧,任何人都不可能一劳永逸地拥有足够的知识,而需要终身学习。因此,终身学习是21世纪生存概念。按照学习型社会的理念,一个成功的现代人的一生,都应进入“工作学习化,学习工作化”的终身学习时代,把学习当作生活的核心内容,整个人生是“全过程学习”的一生,不仅学习知识和技能,更重视学会认知、学会做事、学会与人共处和学会生存。建设学习型社会的核心是建立起一个全民学习、终身学习的教育体系,但它的内涵决不止于教育体系本身,而是要围绕终身教育体系的建立,加强人力资源的开发和能力建设,建立与学习型社会相适应的学习型文化,在学习中持续创新与变革,最终实现人和社会的和谐发展。     

加强学生自主学习能力的培养

＂自主学习＂的提出,一方面反映了我国学习领域研究的新成果,另一方面又对当前我国整个教育教学改革提出了一系列新的带有根本性的问题。＂自主学习＂问题被国家教育科学＂九五＂规划课题确立为重要研究内容,这表明它的重要性及其在理论界的广泛共识。因此,深化对它的研究,明确其内涵及在教育过程中的地位和意义是十分必要的。     

终身学习与和谐社会问题的研究

本文的目的在于探讨终身学习如何促进社会成为学习型社会,使得社会更加和谐,强调终身学习是未来社会发展的终极目标,提倡不同年龄阶段的人都可以学习,满足社会各界不同人士的未知欲,最终维持社会的和谐。     

德国终身学习政策解析

随着人类步入了信息技术高度发达和社会信息网络化的知识经济时代,人们原有的知识和技能已经远不能满足个人和社会发展的需要,由此产生了终身学习的需求。以二十一世纪的教育趋势观之,终身学习理念日益受到各国的重视,俨然已成为各国教育发展与革新的新战略。本文通过介绍德国普及终身学习的理念和举措,总结出值得我国借鉴的宝贵经验,进而对我国大力发展终身学习,建立学习型社会有所启示。     

基于网络环境的大学生自主学习能力培养

随着信息技术、互联网技术的不断发展,网络普及率逐渐上升。各高校校内网络环境不断完善,网络环境不仅为大学生提供了多元化的学习资源,还为大学生创造了良好的自主学习条件,基于网络环境培养大学生自主学习能力的重要性逐渐凸显。但是,目前网络环境导致大学生自主学习意识较弱,自主学习能力差等。学生的自主学习能力可以反映出学生的综合素质,在当前网络环境下,如何提高学生的自主学习能力是教育界需要面对的课题,本文就网络环境下如何培养大学生自主学习能力进行探究。     

终身学习中的野CCPM学习模式冶

随着移动学习终端的普及和移动通信网络的发展,移动学习逐渐成为了终身教育、全民学习中研究和应用的趋势和热点.为贯彻党的十七大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,研究构建终身教育体系,建设学习型社会,将学习终端和“云服务”的技术相结合,探索出一条让学习者实时学习、无处不学习的学习模式.     

来华留学生汉语自主学习能力培养新思考——以新疆医科大学为例

随着我国社会的发展和国家实力的增强,来华留学生的数量出现了持续上涨趋势,进而使得汉语学习模式有了新时期的创新发展.自主学习能力的培养成为了来华留学生进行汉语学习的重要途径和方法.来华留学生自主学习能力关系着其专业学习的能力和效果.新疆具有独特的语言环境、优越的地域优势、相似的饮食文化,在我国以及新疆地区政府的倡导和支持...     

浅论终身学习中文化参与的作用

本文对WGEL所收集的60个文化参与-教育-终身学习关联的项目进行分析,文化参与对个人、文化机构、社区以及社会发展、经济发展有着长远的影响。但是,在教育和终身学习蓝图中,文化参与的真正功能一直被忽视,未来需要给与特别关注。     

树立终身学习理念不断加强自身修养

作为引导舆论的社会职业,新闻媒体要求自己的团队必须具有较高的政治思想素质、道德素质和职业素质,否则将不能很好地完成党和人民交给的使命。因此,新闻工作者要牢固树立终身学习理念,坚持工作到老、学习到老。一、队伍的高素质是做好新闻工作的必然要求新闻宣传工作不同于一般的事务性或技术性的工作,而是对社会有重大影响的舆论引导工作。一篇报道可以推进事业的飞跃,也可以带来灾难性的误导,可以让英雄举世闻名,也可以让贪官一箭落马……特殊的职场,要求从业人员必须终生以学习为伴。不断用新的知识力量武装自己,当好“桅杆上得了望者。”     

努力构建全民学习的终身教育体系——中国科协召开继续教育研讨会推动继续教育工作

党的十六大提出，“要以提高国民素质为根本宗旨，加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系”。继续教育是终身教育体系的重要部分，随着学习型社会的逐步建立，继续教育逐渐从教育的边缘进入到教育的核心，成为相关部门工作的主要目标，而且成为全民学习、终身学习的学习型社会不可分割的重要组成部分。     

加强会计人员思想道德建设与继续教育学习研究

会计人员的职业道德水平如何,是关系到国家财经法规制度能否贯彻执行,经济秩序能否维护,经济发展能否促进的大问题,加强会计职业道德建设是摆在我们面前一项十分紧迫而重大的任务。会计职业道德的建设是一项复杂的系统工程,它不是一蹴而就的,需要各层次、各方面的齐心合力。在建立和完善会计职业道德的过程中,应该注重紧密结合会计职业道德缺失的原因,使建立和完善的过程真正做到有的放矢,让"诚信为本、操守为重、坚持准则、不作假账"真正成为广大会计从业人员的职业理念。     

网络教学模式下大学生英语自主学习能力的培养

在当今大学教学教法改革的背景下,培养学生的自主学习能力已势在必行。高校学生自主学习能力强调学生对知识的学习应当具备主动探索、主动发现和主动建构的能力。计算机和全球网络技术的日益更新和普及为大学英语教学提供了发展的机会与条件。作为一种丰富的信息来源,网络教学模式的开发及使用是必不可少的。本文以自主学习的理论为切入点,分析了网络环境下高校学生英语自主学习的特点,进而探讨了教师对培养学生自主学习能力方法的探索。     

混合式学习模式在中学教师继续教育中的运用

为了适应教师继续教育的改革,目前教师培训方式单一的现状需要改革调整。在教师继续教育培训中采用混合式学习模式,使教师继续教育培训方式多元化,提高了教师继续教育的质量。     

关于计算机技术终身学习体系建设的若干思考

介绍计算机技术终身学习的现状和创意思维全方位的培养方法。     

以“教学改革创新”为手段,确保继续教育的质量

本文通过对继续教育的定位、教育理念、质量以及学习效果的质量进行了分析,提出了以"创新能力培养"为手段(目标),把握继续教育的特点,从而树立先进理念推进继续教育的终身教育体制,确保继续教育的质量,努力建设学习型社会。     

树立终身学习服务意识

最近，参加市管党政主要领导干部学习贯彻党的十七届四中全会精神研讨班，加深了对“建设马克思主义学习型政党”的认识。通过学习、思考，认为我们贯彻落实党的十七届四中全会精神，关键是要树立终身学习服务意识，建设一支业务精、作风正、干劲足、形象好的国土房管职工队伍。