关于教育"产业性"与"产业化"论争的剖析

社会各界围绕教育产业和教育产业化问题的讨论由来已久,自20世纪80年代以来,伴随着我国经济体制改革的不断深入,有关教育是不是生产性行业、是不是一种产业,能否市场化、产业化等问题的争论几乎从未停止过。本文认为教育产业化给我们造成的危害是巨大的,开发教育产业一定不要把教育产业化,但否定教育产业化也不意味着教育不能借鉴一些产业运行方式。教育具有产业性,但教育不能产业化,正确的教育产业观只能是：既按教育规律办教育,又按经济规律办教育。     

努力搞好教育产业管理与教育经营

教育作为一个产业，不仅需要加强管理，而且更应学会有效经营，但教育经营又不能等同于经济领域中的企业经营，当前，更不能走“教育产业化、教育市场化”之路。而应结合我国现有的经济发展水平，从宏观层面上加快教育产业管理制度改革和教育立法，从微观层面上搞好学校教育经营。     

旅游教育与旅游产业协调发展研究——以河南省为例

实现旅游产业化的重要标志之一就是旅游产业和旅游教育有良好的正相关关系。河南省旅游业的产业化正处在初级发展阶段，存在着旅游产业和旅游教育发展不协调的问题。也明显存在着旅游教育滞后于旅游产业发展的问题。本项研究从河南旅游产业和旅游教育发展过程中存在的问题入手，选定旅游教育作为旅游产业化的支撑体系之一，这一目前在我国仍相对薄弱的环节加以研究，提出河南旅游产业与旅游教育协调发展的对策。     

从广告产业发展趋势看当前高校广告教育存在的问题

我国广告产业正处于转型升级之中,大广告产业形态将是产业发展的必然趋势。一方面,是否符合产业发展趋势是衡量我国高校广告教育质量的重要标准,另一方面,我国高等院校广告教育质量的高低将直接影响与制约着我国广告产业的转型与升级。本文旨在从广告产业发展趋势的角度检视当前我国高等院校广告教育存在的问题并提出调整与改进的方法,以使我国高校广告教育能适应产业发展需求,更好更快地推动我国广告产业的转型与升级。     

关于我国动画产业及动画教育的思考

随着我国动画走向世界步伐的加快,动画产业化已成为一种必然的发展趋势。动画教育是对动画专业人才进行开发与培养的一项系统性、复杂性的工程,它是推进我国动画产业进一步发展的源泉动力。在这种背景下,动画教育的重要性得以凸现,为我国的动画产业走向国际化培养一批富有创造力、懂设计、能深刻体会文化内涵、能说会"画"、会经营的动画人才已成为我国动画产业发展的迫切需求。     

论公共财政下的教育产业问题

长期以来,在高度集中的计划经济体制下,人们把教育完全看作是一种社会福利,是政府支出的公益性消费.政府不计成本产出,包办教育,导致现今教育事业发展不足和质量不高.为改变这一状况,不少专家学者针对性地提出了将教育产业化的发展思路,但亦有人担心这种做法有失公平,将教育引入歧途.一时间众说纷纭,莫衷一是.本文旨在对教育这一社会服务性产品进行经济学理论上的分析,以正本清源,树立正确的教育产业观,并提出促进教育产业发展的优化公共财政支出思路.     

我国教育产业化探讨

教育产业化是当今一个比较热门的话题,它引起了很多的学术上的争论。讨论了教育产业化的两种不同的观点并通过分析他们各自的立场及支撑论点,试图找到一种使我国教育发展更加合理的方法。     

我国教育产业化探讨

教育产业化是当今一个比较热门的话题,它引起了很多的学术上的争论。讨论了教育产业化的两种不同的观点并通过分析他们各自的立场及支撑论点,试图找到一种使我国教育发展更加合理的方法。     

高校体育教育产业化及可持续发展的研究

高校体育教育产业化是我国高校体育教育事业的发展方向,也是我国高校体育制度改革的核心内容。本文运用经济学、管理学和社会学理论,对我国高校体育教育产业化的现状进行了分析与研究,并在此基础上对我国高校体育教育产业化的可持续发展提出对策性建议。     

政府在教育产业化中的责任

近年来，我国教育理论界．围绕教育产业化进行了大量的研究．目前一致的认识是：一方面，在我国现行体制下。教育资源的垄断比较严重。加大了教育服务的成本，引进竞争打破国有部门独家垄断，开放教科文卫服务市场。实行教育产业化是我国教育(特别是非义务教育)体制改革的发展方向；另一方面也看到教育本身的“育人”动因．决定了     

我国大学生创业教育弊端之浅探

在经济全球化和市场化的潮流中,大学被寄予科技创新与成果产业化等提升经济竞争力的厚望。经济和社会发展需要大学开展创业教育,培养创业人才;需要大学创造、创新并进行成果转化。因此,建设创业型大学正在成为大学变革的趋势。本文以此为切入点,在硝创业教育韧甓的基础之上,对我国创业教育实施过程中存在的问题进行分析并探索其原因所在,从而探究我国创业教育实施的改进对策,从而促进我国高校创业教育的有效开展。     

领导干部信息安全教育思考

随着我国"互联网+"产业大潮的推动,各行各业的从业人员都或多或少的需要面对网络信息安全问题。从领导干部信息安全教育的必要性、问题现状及对策等方面进行了分析与阐述,指出要从教育力度、教材、人才、资金等方面改进,对全方位加强领导干部信息安全教育提供对策参考。     

论普通高等学校创业教育的应用

大力发展创业教育是我国就业形势和教育发展的需要.目前我国高校教育存在着人才培养与企业需求脱节、具有创业教育特色的理论体系不完善、专业实践课程课时安排不合理等问题.普通高校应尽快转变理念,建立创业教育专业人才培养模式,旨在培养和提高学生的生存能力、竞争能力和可持续发展能力,并把学到的用在自主创业上,创造出更多的新产业和新的职业岗位.     

高等工程教育与产业结合的长效机制研究

高等工程教育作为培养科技人才的生力军,作为国家科技创新体系的重要组成部分,是我国实现自主创新战略的重要力量.但目前我国高等工程教育质量不能适应产业的需求,存在诸多问题.高等工程教育改革作为一个系统工程,需要政府、企业和高校互相支持和配合,只有建立产学结合的长效机制,才能实现改革的成功.     

浅谈语文教育与汉语言文学教育

我国现在的所实行的语文教育和我国的汉语言的学习教育其实没有什么矛盾的地方,而当前,我国的语言学习概况就是语文学习没有得到应有的关注,可能由于当前我国的应试教育问题,才使得汉语言没有应有的地位。培养德智体各方面发展的人才,是我们教育的目标,而对于语文教学,我们应该培养具备实践能力以及适应社会的人才,因此,办好语文教学就显得尤为重要,办好语文教学需要我们做到以下几点:第一,不断更新的教学理念,第二,保持积极开放的态度,第三,能很好适应语文教育和汉语言文学的问题。笔者将浅析以汉语言特色教育为前提下的语文教育和汉语言教育的应用情况以及如何协调发展融合的相关问题。     

法律教育缺失原因探析

随着社会的发展,如何更好的培养出适应时代需要的人才已成为各国政府极为关心的问题。近年来,许多国家和地区在加大教育改革力度的过程中,纷纷将公民教育作为改革的重要内容之一。法律教育是公民教育的重要组成部分。本文从我国学校各阶段教育和社会教育的实际情况出发,说明我国公民教育中法律教育的缺失现象,从传统文化意识、传统德育和法律机制本身等三个方面分析了法律教育缺失的原因并提出了我国法律教育的定位。     

浅谈数字媒体技术教育现状

当前数字媒体技术教育产业顺应时代及产业的需要正突飞猛进的发展,但是在快速发展的背后,数字媒体技术教育在教学的过程中还存在诸多问题,诸如师资、投入、教学理念与方法等方面。本文旨在通过对比探讨各类数字媒体技术教育模式的优点与缺点,结合数字媒体技术产业发展的现况,探讨我国高等院校数字媒体技术教育的不足,并就此提出个人建议。     

教育也要产业化

教育要有新的模式,要做到社会化、网络化和国际化。要有新的机制,能够做到“机构开放,人员流动,公平竞争,择优支持,评价从严,待遇从优,动态调整。”教育产业化是振兴教育的新思路。知识的产业化直接导致教育的产业化。我国的教育市场前景非常广阔,市场需求量特别大。只要经过努力,学校也可以当作企业来经营。教育是一种开发人力资源的投资,应该属于生产性投资。把教育作为一个产业部门来对待,也为社会闲散资金找到了一个投资回报率比较高的“项目”。教育要产业化,就应该按照经济规律来办事,要采取相应的产业政策、财税政策、信贷政策和其他必要的立法和政策规定,要有投入产出观念、市场观念,要有完全按照国际惯例和经济规律办学,这样才能调动起广大投资的办学积极性。教育产业化以后,我们多年来在经济领域中所采取的一系列行之有效的政策措施、指导方针、改革举措,就完全可以适用于教育了。     

丝绸之路经济带核心区教育产业发展的路径选择

丝绸之路经济带是未来十年内我国经济发展的热点区域,教育产业是我国经济结构转型情况下重点发展的产业之一,丝绸之路经济带核心区大力发展教育产业,对于本地区的健康发展具有重要意义。本文对于丝绸之路经济带核心区教育产业的重要作用以及发展机遇进行了具体的阐述,随后对于当前丝绸之路经济带核心区教育产业发展存在的普遍性问题进行了探讨,并结合乌鲁木齐这一典型城市进行了针对性的分析,最后结合西安市教育产业发展的基本经验,对于丝绸之路经济带核心区教育产业发展路径进行具体阐述。     

中美教育产业化比较

本文以教育产业的投资价值为研究对象,运用比较研究的方法.将中美教育产业投资渠道、个人收益与社会收益以及教育层次结构的效益进行比较.针对我国教育经费不足和资源配置及投资效率低下的现状,本文认为,应对我国高等教育投资战略与模式进行改革,并提出政策建议.