探讨学校体育运动训练

体育运动训练是指在教练员与相关人员的共同努力下，以提高人的身体素质与达到相关比赛的要求所进行的活动。其训练重点在于提高人的运动个性与身体素质的全面发展，笔者结合个人经验。对学校体育运动做相关阐述，以供读者参考。     

带着赏识与激励走进师生之中

我对赏识与激励教育的认识：美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。一所学校是否有发展，是否是一个师生的乐园，终极的评价就是看学生的成长和教师的发展。在教育教学过程中。教师对学生的赏识与激励是学生快乐成长的无穷动力；在学校管理过程中，校长对教师的赏识与激励是促进学校发展的需要，更是学校人本管理的具体体现。感人心者，莫过于隋，而情就在赏识中。赏识与激励的核心就是人文、信任、尊重、理解、宽容与关注。校长要善于赏识教师，不断调动教师的积极性，激发教师的工作热情，让教师心情舒畅地为学校的发展作出应有的贡献。     

新能源天使还是魔鬼？

日本的核危机，让所有人谈“核”色变。但所有人对于新能源的探索不会停止，真正值得深思的是，如何发展？     

杜威“学校即社会”的德育启示

面对着当前道德教育效率低下的窘境，即学校道德教育不能满足快速发展的社会需求，反观杜威的“学校即社会”却能够给予我们让学校紧跟社会的启示，即：用更多的柔性方法如模拟社会情境、纯净的学校环境以及积极的社会实践活动来推动学校与社会的衔接，促使学生形成良好的道德倾向和判断力。     

农村学校体育教学存在的问题及对策

我国广大农村学校财力不足，体育教师奇缺，同时因受到商品经济的冲击和影响，专业思想不够巩固，体育教学仍处于目标模糊和“放羊式”的管理。解决现实问题，第一：把体育纳入学校教育的发展战略；第二：提高对体育的参与意识和社会责任感；第三：加强体育师资队伍的建设；第四：增加体育经费的投入。     

论大学生社会责任感的提升策略

随着社会的发展变化所带来的负面影响,学校和家庭教育的疏忽,以及个人认识和观念的偏颇,大学生逐渐在思想上不能意识到自己的社会责任,并出现了以自我为中心,重个人轻社会,以及注重权利的享受,忽视义务的履行等社会责任感缺失现象。这对国家、社会以及大学生个人发展都产生了深刻的消极影响。本文认为,应从营造大学生社会责任感提升的良好氛围、加强大学生思想政治教育、开展社会实践活动这三个角度提升大学生的社会责任感。     

试论中等职业学校保持竞争优势的有效策略

该文围绕打造职业学校核心竞争力这一关键，就如何保持中等职业学校竞争优势做了阐述，主要内容包括：核心竞争力的定义及其特征；创造和发展学校文化力，打造职业学校核心竞争力的措施等方面。     

论中等职业学校的校园文化建设

校园文化以它独特的风格和文化内涵，影响着每一个师生的观念、行为。职业学校的校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力，是学校的精神和灵魂。高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉，并能提高学生的综合素质和能力。职业学校要打造职业教育的品牌，彰显职业教育的办学特色，必须建造自己文化底蕴，形成独特的品牌文化．在品牌文化中打造核心竞争力。     

中职学生自我意识特点与学校教育培养策略

中职学生正处于自我意识形成和发展的关键时期，而自我意识是人意识发展的最高阶段，是个体人格中的核。要素之一，是个人动机和行为模式的统帅，直接影响中职学生的身“健康以及人生观、价值观的确立，对中职学生的成长影响巨大。本文旨在分析中职学生自我意识发展过程中表现的特点、学校教育对中职学生自我意识培养的中存在的问题，并对中职学生自我意识培养的学校教育策略进行探讨。     

学校责任感教育的策略探析

中国的未来者在特定的环境中,其需要和权利处于充分甚至是过度的满足之中,然而却在一定程度上减少了对责任和义务的注意力。学校应肩负起对学生进行责任感教育的责任,确定责任感教育的主要内容,创建其教育氛围,发挥其教育机智,运用多种途径推进责任感教育的实施。     

如何发挥经营在高校后勤企业文化中的核心作用

长期以来,经营在高校后勤企业文化中的核心作用没有得到应有的重视和充分发挥.学校领导与后勤企业管理者应该有高度的社会责任感和历史使命感,加大后勤社会化改革力度,让企业真正把工作重心转移到经营上来,构建以经营为核心的企业文化.     

高职院校构建和谐校园的基本要素

一、构建和谐校园的前提：明确与区域发展和谐一致的办学理念和发展目标 办学理念是一所学校的灵魂，反映着学校的理想、追求和信念，是学校文化中最稳定、最核心的要素。它确定学校的使命和发展目标，引导学校的前进方向。从操作层面来看，办学理念指导学校的办学实践，回答诸如“如何办学校”、“办什么样的学校”等问题，对学校的人才培养、科学研究、     

创特色学校 育一流人才——浅析学校特色和文化建设之道

教育的核心问题是培养什么人，怎样培养人？一所学校有自身的特色，是其活力甚至生命力的表现。学校文化，推动着学校特色的构建，学校特色又彰显着学校文化。     

学校消防安全现状及对策

学校是培养人的社会组织。从古到今，教书育人成了这一组织所特有的使命，多少世界名人，便是从学校走向更广阔的发展天空。他是传道授业解惑之圣地，是丰富个人知识、提升个人技能的首选场所。但在现代社会。由于学校的消防安全教育以及消防安全设施未能同步发展，各种事故不断发生，给师生的生命财产安全造成了极大的威胁，给社会的稳定造成极大的危害。如何有效地保护广大师生的生命安全，保护好人才培养基地和科技发展的前沿阵地，是我们的重要职责，也是是社会的责任。     

浅析中职学校财经商贸类专业校企合作

在我国教育体制不断改革与创新的过程中,中职学校为了适应新的市场经济体制的变化,为了让人才能够在毕业之后尽快融入社会、融入岗位,就必须要寻找一条新的管理模式,找到一条以提高人才质量内涵为核心的校企合作之路,这样才更有利于中职学校财经商贸专业的学生能够在我国产业结构、经济结构不断调整与发展的大环境下,大显身手,为社会做出更大的贡献。     

高中学校生命教育实施策略

生命教育是高中学校教育的一种教育理念，是所有教育工作者应该具备的，教育的核心是为了使人的生命得到发展和圆满，也就是将生命的气息传递给人们。本文主要是结合笔者实际工作经验，对高中学校生命教育．谈谈笔者的观点和看法，以供参考。     

文化引领、以德立校用特色内涵铸辉煌

张家口市第四中学是一所有着50年悠久历史的塞外名校，作为校长，如何提升学校核心竞争力，推进特色学校建设，来用文化建设促进学校的内涵发展，打造优质的教育品牌。     

打好学校食品安全保卫战

当前，学校食品安全事件频发，引起了社会各界的高度关注。学生是祖国的未来，其身体健康直接关系到学校本身社会事业的有序进行，更关乎国家的和谐构建与繁荣。保障学校的食品安全、维护青少年的健康成长是整个社会义不容辞的责任。因此，让我们携起手来，共同促进学校、学生、社会的全面健康发展。     

以人为本抓管理 与时俱进促发展

科学发展观的核心是以人为本。一所学校要想可持续发展．就要实施人本管理。而以人为本的学校管理其根本就在于把人的管理作为学校管理的核心．尊重人、激发人的热情。满足广大师生的发展需要，从而调动她们的主观能动性。     

对当代大学生社会责任感现状的认识与思考

大学生社会责任感的话题已越来越为人们所关注。大学生社会责任感缺乏表现为:重视个人价值,轻视集体与社会的价值;重视权利的享受,轻视义务的履行;忽视自己在传承中国优良传统文化中的责任等。少数大学生缺乏社会责任感的原因,来自西方伦理思潮的影响、市场经济的负面影响、家庭、学校和社会的不良影响。增强大学生的社会责任感,必须加强大学生对中华传统美德与文化的学习,以深化其对社会与国家的认同感和自己的历史使命感;高校应注重对大学生的思想引导,帮助学生树立积极、正确的人生观与价值观;高校应不断完善大学生课程设置与教学评估体制,提倡与重视大学生的社会实践,让大学生在实践中,感受到自身的责任。