美国人育儿:“财商”第一

美国人在如何教育孩子问题上有一个共同认识——要想孩子成才,必须培养他们具备良好的智商、财商、情商,三者缺一不可,但在这"三商"中,财商的教育培养最重要,一定要从孩子小的时候就开始对他们进行理财教育。不久前去美国,有幸接触了美国国际教育基金会会长夏保罗先生,听了他关于美国家庭教育的一些介绍和观点,在领略了美国家庭教育风采的同时,也感受到了美国家庭教育与我国家庭教育的明显不同。其中,印象最深、启发最大的是对孩子财商的教育和培养。     

我国家庭教育的评价指标评析

制订家庭教育的评价指标体系,这不仅是建立家庭教育科学理论的需要,也是建立和发展包括家庭教育、社会教育、学校教育在内的大教育科学理论的必由之路。     

美国人育儿:“财商”第一

不久前去美国,有幸接触了美国国际教育基金会会长夏保罗先生,听了他关于美国家庭教育的一些介绍和观点,在领略了美国家庭教育风采的同时,也感受到了美国家庭教育与我国家庭教育的明显不同.其中,印象最深、启发最大的是对孩子财商的教育和培养.     

家庭教育对青少年心理发展的影响

家庭教育是一切教育的基础,家庭教育对一个人的启蒙成长、成才起着不可估量的作用。一个人的成长总是要接受三方面的教育,即家庭教育、学校教育和社会教育。而家庭教育在人的成长过程中起着极为重要的作用。家庭教育是最早期的教育,是一切教育的基础。     

浅谈学前儿童的家庭教育策略

家庭教育在注重孩子身体健康的同时,也要关注他们的心理健康,并促进其社会适应。教育往往是互动的,在教育孩子的同时也成长了家长,即家庭教育是家长和孩子的共同成长本文主要从心理健康角度来探讨分析学前儿童家庭教育的几个层面。分别从学前儿童家庭教育的现状、特点、须知、影响以及掌握一定的家庭教育理念来展开。相信掌握一定的家庭教育理念,成长了孩子,也成长了家长。     

当前家庭教育中存在的误区及对策

家庭教育在教育中居于十分重要的地位。目前我国家庭教育虽有进步,但仍有不少问题,主要是教育观念陈旧,教育目标不明确,教育方法使用不当等。因此,要采取措施来加强和改善家庭教育,提高教育质量,推进家庭教育全面的发展。     

家庭教育与学校教育的反差之我见——兼论家庭教育应走出误区

马克思说：“家长的行业，是教育子女。”“家长是孩子天然的第一任老师。”改革开放以来，随着经济的发展，精神文明建设的推进，家长开始越来越重视对孩子的培养，家庭教育、家校合作也有相当大的发展，但是在实践领域，家庭教育还存在这样或那样的问题、误区，家庭教育与学校教育还存在较大的反差。本文从教育导向、教育态度、教育措施、教育方法等方面阐述了二者之间存在的主要反差，并兼论了家庭教育的误区以及家庭教育应如何走出误区。     

对增强我国服务贸易国际竞争力的思考

<正> 20世纪90年代以来,随着高科技迅猛发展和国际经济联系的加强,国际服务贸易犹如一股大潮冲击着整个世界,在国际经济领域中越来越占据令人瞩目的地位。教育、通信、信息、金融和运输向具有统一的服务基础设施方向发展,成为新技术革命的先导部门,西方发达国家在电信、信息网络一体化方面已取得了惊人的成绩。我国在服务贸易发展方面已迈出可喜的一步,但与发达国家之间还有一定的差距。尽管中国在服务贸易的发展和服务业的开放方面取得了上述的显著成绩,但是,从总体水平上看,我们应该看到,中国服务贸易的发展与世界发达国家相比,差距非常大,尤其是与美国相比,无论是服务贸易出口额的绝对数量,还是服务贸易出口额占世界服务贸易出口总     

我国家庭教育的历史沿革

重视家庭家庭教育是中华民族的优良传统。家庭教育是一种基本的教育形式或者形态,它同学校教育、社会教育一样,都是一个国家整个教育体系中的重要组成部分。家庭教育对每一个人的德、智、体、美等各方面的发展都有着至关重要的作用。     

美日在信息技术产业化发展中的角逐与信息技术之未来

一、面对信息技术产业化发展美日开展的激烈竞争 信息技术产业化的发展在各国中是不平衡的。从西方工业发达国家之间来看。在大部分信息技术产业化领域。优势主要集中在美国和日本方面。虽然世界上重大的信息技术发明及应用成果大部分出自美国。但是日本是追赶美国最积极的国家,在信息技术产业化领域也达到了世界先进水平,特别是元件、防真、工业机器人、半导体制造业、光导纤维等领域的技     

家庭教育热门词汇解读“神童学”与“自然教育”

家庭教育、社会教育、学校教育构成了＂三位一体＂的教育模式,而家庭教育是关系着学校实施素质教育成功的关键。在孩子学习能力的培养、道德品质的形成、性格的塑造等方面,家庭教育处于基础地位,起着核心作用。随着家庭教育的不断发展,出现了许多热门词汇,＂神童学＂和＂自然教育＂便是家庭教育领域中讨论频度较高的两个词汇。     

探究学校行政职能在家校联系工作中的带动作用

前言：著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过这么一句话：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这个极其细微的任务。”时至今日人们已经认识到：学校教育不是人的唯一教育，也不是终结的教育，除学校教育外，家庭和社会教育对人的发展也有着重要影响。     

家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的补充和延伸

随着生产力的进步，社会的发展，人对教育就更加关注，随之对早期教育的关注程度越来越高，尤其是对德育教育的重视度提高了。德育对人的世界观、人生观、价值观的塑造起着至关重要的作用。德育教育离不开家庭教育和学校教育。家庭教育是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的补充和延伸。     

浅析家庭教育的五大原则

自从有了家庭,便有了家庭教育。家庭教育作为一种独立的教育形态,其产生要先于学校教育。学校教育产生以前,家庭是教育儿童的唯一场所,学校产生之后,教育培养新生一代的工作开始转向学校,但家庭教育的作用却没有因此而削弱。     

从美国新经济看中国高新技术产业的发展策略

随着世界经济全球化的发展,高新技术产业的国际竞争日趋激烈,它不仅是国家经济发展的原动力,而且也是决定国家乃至世界产业结构和经济发展方向的重要因素。美国经济持续近十年的增长,其最根本的动力就是高新技术产业的发展。对中国来说,积极借鉴美国等发达国家的经验,大力提高高新技术产业的国际竞争力,加快知识经济的     

问“道”家庭教育

家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是"人之初"的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸。"合抱之木,生于毫木;九层之台,始于垒土",     

论隔代教育与儿童心理的发展

隔代教育是当前我国家庭教育中客观存在的一种教育形态。隔代教育既有利,也有弊。其负面影响主要表现为易导致儿童产生一些心理和行为问题,并影响儿童将来的发展。为此,实践中要研究、建立一种新型的隔代教育模式。     

幼儿园家庭社区合作共育策略

合作共育是指家庭教育与社区教育和幼儿园教育的一种配合教育方式，它不是幼儿园教育和家庭教育的简单相加，而是一种1＋1＋1〉3的合作教育方式。其宗旨是把家长、社区作为幼儿园教育教学过程中有效积极的社会教育资源，使家长、社区成为教师的积极合作者而参与到教育教学中去。     

现代家庭教育引深思

现阶段家庭教育是学校教育和社会教育的基础,在孩子成长过程中的作用无可替代。家庭教育是青少年教育的重要环节,父母对孩子在这一时期的影响不亚于学校的作用。     

“三生教育”研究述略

"三生教育",就是通过教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育、生活教育,树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程,也是通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量,激发学生的主体认知和行为实践,最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程[1]。