高职高专数学实验课初探

本文阐述了开设数学实验课对高职高专培养合格人才的必要性,总结了数学实验课的特点并介绍了数学实验课的内容。     

建筑材料实验课的教改探讨

为顺应教育规模扩大、教学质量提高的形势，高校的实验课要加以改革，而建筑材料实验课的教学也是必改内容。针对此门课存在的问题，我们要从实验室管理模式、实验室建筑等方面人手，对其加以改革。     

经济数学教学模式探讨

本针对传统教学模式的弊端,从有利于提高学生的综合素质出发,提出了“提出问题－分析问题－解决问题－应用推广”的教学模式。引导学生共同去发现、提出问题,科学地分析问题,合理地解决问题,从而激发学生的创造性思维,调动了学生学习的积极性主动性,密切了师生关系,提高了学习效果。     

数学是经济管理的支柱

无论是工业企业，商业企业，还是金融事业都已离不开定量分析，这就是说经济管理已经数学化，数学是经济管理的支柱。     

利用多媒体技术提高实验课有效教学的探讨

教育在推进人类社会文明的进程中，不断汲取、运用现代化教学手段，进行有效教学，培养人才。文章提出了什么是有效教学，并对传统教学方式与多媒体教学方式进行比较，探索了如何利用现代化教学手段一多媒体技术，设计教学过程，提高实验课有效教学的方法和思路。     

如何搞好经济类专科的数学教学

近几年来，随着招生规模逐年扩大和教学改革不断深入，我校的数学教学出现了一些新的问题。如何搞好数学教学，提高学生学习数学的积极性，进而提高教学质量，这是我们一直在探讨的重要问题。     

关于经济数学教学模式创新的探讨

财经类高等院校经济数学的教学应当与学生实际需要相结合;在教学模式上,可以使用启发讲授型、自主实验型、合作探索型等三种课堂教学模式,提高经济数学的课堂教学质量,优化课堂教学效果。     

新形势下大学经济数学教学改革探讨

自国家出台一系列基础教育课程改革文件后,高中数学新课改如火如荼进行,本文在高中新课改的背景下探讨了大学经济数学教学改革的有效途径。从调整教学内容、突出数学本质、转变学习方式、强化应用意识等方面来做出尝试,通过增删整合教学内容、设置教学模块、引入研究性学习等途径实现大学数学教育与高中数学教育的无缝对接。     

我国高校经济数学教学的缺失及对策探讨

经济数学课程是高等院校财经类专业学生的一门必修的重要基础课,是后继课程和从事经济管理工作所必需的数学基础。本文在分析高等院校经济数学教育目的的基础上,进一步分析了我国高校经济数学教学的缺失,并提出了提高我国高校经济数学教学质量的对策及建议。     

无机及分析化学实验课成绩评定的尝试

为检验教学效果和提高学生实验操作水平，加强学生对实验课的重视程序，对实验课成绩的评定进行了探索，并举例介绍了具体的实施方法。     

对高职院校开设数学实验课的思考

数学实验课是近几年兴起的一门新的课程,开设数学实验课是现代教育发展的需要,是高职院校培养“技能型”人才的需要,文章阐述了在高职院校开设数学实验课的意义与作用及数学实验课的特点。     

注重实践,加快实验课改革

从精选既有独立性、系统性、又适合本专业方向的实验内容,到严格要求、培养动手能力,注重理论联系实际的教学环节,充分调动了学生的主观能动性,激发了学习热情,取得了良好的效果.     

浅谈如何上好计算机实验课

本文从实验课在计算机专业教学中的作用、计算机实验课的设计、提高计算机实验课的教学效果、增强实验趣味性四个方面对上好计算机实验课进行了论述。     

对高中生物实验课教学的体会

高中生物实验课教学是生物课教学的重要组成部分,通过多年的教学实践,我深深体会到生物实验课对提高生物学科的教学质量起着重要的作用。下面就我在生物实验课教学中的做法谈几点体会。     

未确知数学在经济管理中的应用

把未确知数学的概念引入到经济管理的决策之中 ,通过两个实例说明了具体的应用方法 ,该方法不仅给出了决策结果的数值 ,而且给出了实现决策结果的可信度。     

《经济应用数学》学习方法探讨

本文针对财经类高专学生学习数学的状况,从认真预习、重视听课、记课堂笔记、深入复习、多做练习、按时完成作业、考前复习等几个环节,阐述<经济应用数学>的学习方法.     

未确知数学在经济管理中的应用

把未确知数学的概念引入到经济管理的决策之中，通过两个实例说明了具体的应用方法，该方法不仅给出了决策结果的数值，而且给出了实现决策结果的可信度。     

关于经济数学教学中学生能力培养的探讨

针对全面开展素质教育及高职高专培养实用性人才的目的和目前基础课程课时压缩的现状,本文从教学方法、教学手段、教学内容及考试方式上,对如何在经济数学教学中培养大学生的能力进行一些探讨.     

高职院校软件实验课教学模式探蠢

软件实验课在高职高专院校教学过程中,有着重要的地位,它是实现高职教学目标不可或缺的教学活动。本文论述了实验课教学模式、特点及如何在实验课中培养学生的兴趣,发挥他们的主观能动性,自主、独立的学习。     

浅谈发展经济管理类高校的应用数学

随着数学应用的日益广泛 ,非数学界人士与部分的数学界人士把数学在实际中的应用经常称之为“应用数学” ,而且也被越来越多的人所接受和使用。应用数学的研究对象是实际问题 ,它的发展来自于客观实际的外因 ,即用数学去解决实际问题 ,在解决实际问题中又促进了应用数学的发展。尽管基础数学与应用数学这两者的研究对象不同 ,但可以说应用数学是沟通纯数学与实际的“桥梁” ,应用数学的任务就是用数学去揭示、描述现实世界并把实际问题归纳为相应的数学问题加以解决。随着当代计算机技术的发展 ,数学的应用已由自然科学各领域渗透到社会科学…