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浅议我国高校教师职业倦怠 总被引:1,自引:0,他引:1
近几年来,我国高校教师职业倦怠现象日益严重。形成我国高校教师职业倦怠的原因很多,主要有:工作负荷过重、学生的不良行为、教师对自己工作的过高期待及高校教师个体个人特征方面的一些因素。针对我国高校教师职业倦怠,本文提出一些解决对策。 相似文献
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教师是职业倦怠的高发人群,教师职业倦怠是教师工作压力研究的一个重要领域.造成教师职业倦怠的因素主要有个人因素、工作的过度负荷因素等方面,因此解决该问题的办法也应从这三个层面去着手,即建立教师心理调适机制、避免教师的超负荷工作、提高教师的福利待遇等. 相似文献
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中职教师的职业倦怠严重制约了职业教育的发展,其形成的原因是复杂的、多方面的,应结合中职学校的实际,全方位地缓解甚至消除教师的职业倦怠。 相似文献
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目前,教师职业倦怠是很普遍而且严重的现象。近年来,关于这方面的研究很多。但关于新教师即刚参加工作不久的教师群体中出现的职业倦怠现象很少涉及。新教师是每一个教师从教过程中必须经历的阶段。新教师的职业倦怠现象是值得重视的。因此,针对这一情况,文章致力于从职业倦怠成因和影响等方面探新教师职业倦怠现象,并提出相关对策如完善教师选拔机制、打破封闭环境、完善自身等。 相似文献
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高等学校的教师一直以来被人们认为是知识和智慧集合体,是较为神圣的职业,对于高校教师也抱有较高的期望值。但是,同样在社会中生活的他们也承受各种来自生活和工作的压力,加之长期从事同样的职业也会产生对于职业的倦怠,而高校思想政治课教师的职业倦怠影响到的不仅是自己,还有自己面对的广大工作对象学生,这样覆盖面就会很大。本文分析高职高专思政课教师产生职业倦怠的原因,并从改变产生倦怠的应激源等方面试图找出一个解决的办法。 相似文献
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本文通过MBI对河南省特岗教师进行调查研究发现:1)河南省特岗教师存在不同程度的职业倦怠现象;2)河南省特岗教师职业倦怠三个维度的发展特点不同;3)学校、社会、特岗教师三者应共同努力来降低河南省特岗教师的职业倦怠程度。 相似文献
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如何在已有成绩的基础上再闯新路,是中学不少骨干教师亟待解决的问题。关注教师的工作状态,挖掘其潜力,焕发其热情,提升其素养,对消减教师职业倦怠、拓宽教师发展之路、增大课改成效将起到至关重要的作用。 相似文献
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一、前言
近年来,我国社会经济、文化、信息及网络的快速发展导致了社会节奏加快、从业压力增大,这使得许多从业者常常感到身心疲惫,在身体与精神方面长时间处于“亚健康”状态,很多人产生了职业倦怠感。职业倦怠容易发生在医疗、护理、教育等与人打交道的行业中,教师是职业倦怠的高发人群。 相似文献
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从马斯洛需要层次理论看高校教师的职业倦怠 总被引:1,自引:0,他引:1
高校教师职业倦怠是马斯洛需要层次理论的基本表现。本文结合马斯洛需要层次理论,着重分析高校教师职业倦怠的原因:与众不同的工作对象,繁重的教学科研任务,生活因素,社会交往,教师本身因素;并提出了定期组织进修培训、减轻教师的工作负、关注教师生活、营造和谐工作氛围、积极参加社交活动等解决办法。 相似文献
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高校教师职业倦怠是马斯洛需要层次理论的基本表现.本文结合马斯洛需要层次理论,着重分析高校教师职业、倦怠的原因:与众不同的工作对象,繁重的教学科研任务,生活因素,社会交往,教师本身因素;并提出了定期组织进修培训、减轻教师的工作负、关注教师生活、营造和谐工作氛围、积极参加社交活动等解决办法. 相似文献
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现代社会节奏加快,竞争激烈,竞争产生的压力导致教师产生职业倦怠,职业倦怠不仅影响教师的身心健康,而且影响教育工作,影响到人才培养,影响到国家的四化建设.该文分析教师职业倦怠的表现、危害及产生的原因,提出避免教师产生职业倦怠的方法与措施,以引起社会对于教师职业倦怠现象的关注. 相似文献
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现代社会节奏加快,竞争激烈,竞争产生的压力导致教师产生职业倦怠,职业倦怠不仅影响教师的身心健康,而且影响教育工作,影响到人才培养,影响到国家的四化建设。该文分析教师职业倦怠的表现、危害及产生的原因,提出避免教师产生职业倦怠的方法与措施,以引起社会对于教师职业倦怠现象的关注。 相似文献
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高校教师职业倦怠现象日益严重,应该引起全社会的广泛关注。分析教师职业倦怠产生的原因,给出相应的对策,以缓解教师职业倦怠,从而焕发起教师的工作热情和对教师职业的荣誉感,提高工作效率和社会适应力。 相似文献
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高师心理学公共课教师职业倦怠心理剖析 总被引:1,自引:0,他引:1
教师的职业倦怠心理已经引起人们的普遍关注。文章以高师心理学公共课教师职业倦怠心理为主题,探讨教师职业倦怠心理的表现、产生的根源及缓解的对策,期望对高师的心理学公共课的教学提供一些建议。 相似文献
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张慧谢昀昀万晓光林春雨孙学文符琬聆谢君君 《新西部(上)》2016,(10):103-103
本文依据高校辅导员职业倦怠产生的原因,提出了改善辅导员职业倦怠心理的对策。要构建良好的组织体系;创新工作管理模式;完善职业晋升制度;增加社会认可及重视度;加强辅导员的能力培养。 相似文献
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高素质的师资队伍是高校提高办学质量、实现可持续发展的重要保证。开展有效的教师绩效管理,不仅有利于教师绩效的提高,也有利于学校战略目标的实现。目前,我国高校的教师绩效管理还处于探索阶段,实践中存在较多问题,尤其是绩效评估环节的问题较为突出。要研究改进高校教师绩效评估的对策。 相似文献