共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《基础会计》课程是会计类专业的核心课程之一,是一门十分重要的专业基础课,学生掌握程度的好坏,直接影响着其后续课程的学习,用传统的教学方式,不但教的很费力,学生也难理解,作者根据从教十年来的教学经验,总结并运用图示方式阐述《基础会计》课程中的一些教学重难点,实践证明,学生易于掌握和理解。 相似文献
2.
新《公司法》施行后，公司利润分配规范有了较大的变更，这必然地要带动与利润分配相关的财务会计制度的变更，并对相关的衔接过渡提出规范要求；同时，新的会计准则又对利润分配会计处理作了修改，这样执行《企业会计制度》和新准则的企业，将需按新规定对利润分配的会计处理重新作出安排。 相似文献
3.
本文在梳理我国目前《企业会计准则》、《税法》及相关规定和要求的基础上,提出目前投资企业对被投资企业盈余公积转增资本行为不进行账务处理的弊端,进而提出了投资企业进行账务处理的方法,并建议《企业会计准则》、《公司法》及其《税法》等法律、法规未来能对此问题进行明确和修改。 相似文献
4.
在会计专业的教学工作中,基础会计是会计类学生学习的第一门专业基础课,虽然本门课程的知识难度系数并不大,但是要讲授好这门课程却并不容易,基础会计课程的理论性较强,对于刚刚接触会计专业的学生而言,确实不易理解基础会计的一些较为抽象的概念,无法迅速地掌握会计学的思维方式,也可能觉得其理论知识相对比较乏味,甚至对整个专业都丧失了兴趣.为了能改善教学中存在的这种情况,笔者将对基础会计课程的一些教学思考提出来,希望和同仁们一起探讨与共勉! 相似文献
5.
6.
自职业教育课程改革以来,职业教育一直探索和践行着"以生为本"的教育思想,"做中学"、"任务驱动"、"问题导向"、"理实一体"等理念方法也在课堂中生根发芽。"让学生抬起头、动起手、思考交流起来,让老师变成导师和师傅"是提升现代职教课堂实效的必由之路。作为一名中专学校的会计教师,也在思考如何提升会计课堂的实效,让学生抬起头、动起手、用起脑、说起话。 相似文献
7.
基础会计既是会计专业学生的入门课程,也是一门职业应用性较强的课程,同时还是一门从业资格应试的必考课程。对该课程实施一体化教学模式可以使学生更好地掌握会计基础理论、基本知识和基本操作技能,提高学生的会计职业能力。 相似文献
8.
基础会计既是会计专业学生的入门课程,也是一门职业应用性较强的课程,同时还是一门从业资格应试的必考课程。对该课程实施一体化教学模式可以使学生更好地掌握会计基础理论、基本知识和基本操作技能,提高学生的会计职业能力。 相似文献
9.
混合式教学是"线上"与"线下"相结合的课堂教学方式,它在传统教学模式基础上,引导学生借助网络平台在线学习,以此引发学生课程学习兴趣,促进学生主动学习. 相似文献
10.
应用型本科《基础会计》课程教学困惑与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
<正>"经济越发展、会计越重要"。会计学是一门经济管理领域的应用科学。《基础会计》是会计学科体系中的入门必修课程,是为学习后续的专业会计课程打下基础的课程,主要阐述会计的基本理论、基本方法和基本技能。由于记账、算账、报账是会计工作的根本工作,因而本课程要求学生在掌握会计基本理论和会计核算程序的基础上,重点是掌握会计核算方法的基本 相似文献
11.
朱玲娟 《行政事业资产与财务：下》2020,(6):119-120
《会计基础》是中职会计专业核心课程,也是所有专业课程的基础,《会计基础》课程学习基础的好坏,将直接影响到后续专业课程的学习.本文将通过在《会计基础》课程中实施分组教学,探索分组教学模式,分析课堂教学案例,提高学生的竞争意识、合作意识,从而提升学习效果,为后续学习打下扎实基础. 相似文献
12.
会计等式是会计记账的理论支撑,然而,会计等式中存在的一些缺陷,又使得会计的初学者感到困惑.文章从会计要素、会计等式的层级关系的角度,对会计等式进行了分析,提出了改进建议. 相似文献
13.
《税务会计》课程是会计专业的必修课程,是一门实践性很强的课程,与以后的工作实践联系紧密。因此,本文通过总结实践中出现的税务会计教学中存在的问题,尝试性地提出税务会计教学改革的建议。希望能在税务会计教学中科学地组织税务会计的教学内容,改革教学方法,以期提高税务会计教学质量与效果。 相似文献
14.
１９９７年第４期《上海会计》发表了姚明安同志《现行财会制度中几个值得商榷的问题》一文（以下简称《姚文》）,读后对作者的几点质疑不敢完全苟同。现提出自己的看法,与同行们共同探讨。一、关于计提法定盈余公积的基数问题盈余公积是从税后利润中提取的,按《企业财务通则》的规定,如果企业有被没收的财物损失、违反税法规定支付的滞纳金和罚款,以及以前年度的亏损,应先从税后利润中扣除,然后才能提取法定盈余公积。所谓的以前年度的亏损,指的是超过所得税前利润抵补亏损期限,仍未补足的亏损。《姚文》认为：按照《工业企业财务… 相似文献
15.
《基础会计》课程是为高职会计专业学生设置的一门基础专业课,是为会计专业学生未来从事会计岗位的工作需要而设置.从当前高职《基础会计》课程教学现状来看,还存在一些问题,严重制约着《基础会计》课程的教学成效.需要采取多种措施,特别是结合新出现的教学模式,不断提高《基础会计》课程的教学水平、提高教学效率,为学生进行更深入学习的其他会计专业课程打下良好的基础. 相似文献
16.
我国会计制度规定,企业以法定公益金用于集体福利设施建设时,一方面将建设集体福利设施所耗费的资金价值转移到固定资产上,另一方面将盈余公积中公益金明细账户的价值转移到一般盈余公积明细账户,涉及到以下两笔分录:(1)借:固定资产;贷:相关资产账户。(2)借:盈余公积——公益金;贷:盈余公积——一般盈余公积。 笔者认为,两笔分录均有值得推敲之处。 相似文献
17.
会计专业课堂是一项基本性学科,在社会发展与企业建设中都是作为主要的发展方向,特别是当今对人才的大力需要,在教育方式中其成为了人们主要关注的焦点.要提高学生在会计学习基础教学中的应用和创新,就要实现"教学做"一体化的教学模式.所以在本文中对这种教学方式进行概括,从而找出具体的措施来实现教育质量. 相似文献
18.
《基础会计》是会计学专业的入门课程,其教学过程大致可分为理论教学和实践教学两个阶段。理论、教学的目的在于向学生传授基本的会计理论和方法,为后续专业课程打下坚实的基础：实践教学的目的在于锻炼学生的动手能力,更好地将理论见之于实践：为了实现这两个目标,诸多学校郝进行了《基础会计》课程的重建与改革,理论教学改革颇有成效,但实践教学改革则收效欠佳,而“双轨三线制”模式的创建恰恰可以解决这一问题。在《基础会计》实践教学中应用此模式不仅可以达到巩固理论学习、强化技能训练的目的还可以起到素质教育的作用。 相似文献
19.
高职院校一贯强调实用,注重实践环节.会计基本技能作为会计技能的基础部分,其教学组织方式多种多样.本文根据教学实践及对相关院校和企业的调查,对会计基本技能的范围、组织实施、考核和如何提高学习积极性作出总结并提出个人见解. 相似文献
20.
《会计政策、会计估计变更和会计差错更正》准则（以下简称《准则》）于1998年6月发布，2001年初又进行了修订。这对于进一步规范企业会计政策变更、会计估计变更和会计差错更正的会计核算和相关信息的披露，有着非常重要的意义。但笔者认为其中有些问题还值得商榷，以下谈谈个人的看法。一、《准则》第17条的描述欠妥。《准则》第17条规定，对于年度资产负债表日至财务报告批准报出日之间发现的报告年度的会计差错及以前年度的非重大差错，应按照《企业会计准则——资产负债表日后事项》的规定处理。我们知道，资产负债表日后事项准则规定… 相似文献