高职院校市场营销专业实践教学初探

对目前市场需要营销人才的状况进行了调查，并对高职院校市场营销专业实践教学现状进行了简要分析，提出了实践教学应围绕以提高学生职业素质为中心，通过课堂实验教学环节、实训仿真摸拟操作环节、一线实习环节、社会实践环节，构建一个适应市场需要的，能培养学生营销实战能力的实践教学体系。     

创新高职市场营销教学促进学生职业能力培养

市场营销学是一门应用性学许,高职院校市场营悄课程教学的目标是培养学生的市场营悄职业能力.而传统的课堂讲授方法偏重理论知识的传授,过分强调知识的系统性和完整性,缺乏相应的教学环节对学生进行能力、技巧和操作方法上的训练,教学效果并不理想.只有明确高职市场营梢的教学目标,丰富市场营梢教学教学方法,创新高职市场营梢实践手段,完善教学考核体系,才能更好地培养符合社会需要的营销专业人才.     

单片机课程教学改革的探索与实践

单片机技术的迅速发展对单片机课程教学提出了新的要求和目标,本文从教学方法、教学手段、教学内容、实践环节、考核机制等多方面进行了教学改革的探讨,培养学生的工程实践和创新能力,以适应市场需要。     

“校园乐淘节”对培养营销人才的意义

提高营销人才培养的素质,必须立足教学环节中的实践教育,以就业为导向,提高学生的营销实践能力,使理论和实践相结合,全面提升学生现代营销素质。本文对"乐淘节"进行了全面的分析,总结了经验和教训,为营销人才的培养提供了一些可行性的建议。     

“实战教学”模式的市场营销教学改革探析

在传统的营销学教学中,有关实践的教学模块大多数是安排在实验室内进行的,严重地影响了营销活动的真实性与可操作性,限制了学生营销实践水平的提高。鉴于此,结合实际教学,提出"实战教学"模式,鼓励学生走出实验室,走向真实市场,参与营销活动。这一模式极大地加深了学生对课程知识的理解,提升了学生的营销实践能力。     

浅谈游戏教学在高职市场营销课程教学中的应用

市场营销学是一门综合性学科.对于这种集理论性和实践性于一体的学科来讲,如何让学生既能学习营销基础理论知识又能将营销知识活学活用,需要创新的教学方法.游戏教学作为一种创新性的教学方法,有效并适度地运用游戏教学增强学生的动手实践能力,提高对市场营销学的学习兴趣,从而提高市场营销课程教学的有效性.     

对市场营销学课程教学实践的几点思考

市场营销学是经济管理学科的重要专业基础课程,以培养和提高学生理解营销基本原理、分析营销机会、设计营销战略及营销组合的能力为教学目的,对培养能适应快速变化的经济环境的高素质、综合性和创造性人才具有至关重要的作用。本文根据笔者自身的教学实践,针对当前市场营销学课程教学中存在的问题,进行了系列思考并提出了一定的建议和意见。     

关于中职汽车营销课程教学的一点思考

在新形势下的汽车市场环境中,汽车营销技术人才的需求量在迅速增加,对服务质量的要求也在提高,但是中职院校的汽车营销专业毕业的学生能力不能与市场需求相匹配,因此,从中职院校毕业后从事汽车营销的人员的综合素质需要不断加强。学生如何通过有效地学习、训练才能满足企业对毕业生的基本需求呢?笔者通过这几年的教学和企业调研,结合新形势下的教学模式对我校汽车商务专业的学生在教学、实训中进行探索,形成了一套行之有效的教学新思路。     

给水排水工程专业实践教学改革初探

实践教学是整个教学环节中很重要的一个环节,它对培养学生的科学素质、实践动手技能、独立工作能力、创新和学习的积极性、主动性等方面有着重要作用。为了提高学生综合素质能力,对给水排水工程专业实验、实习、毕业设计等实践教学环节进行了改革,取得了较好的实践效果。     

地方院校市场营销专业实践教学活动探析

市场营销专业的应用性要求其在教学活动中安排更多的实践环节。而当前地方院校市场营销专业开设过程中,由于师资、经验、经费等多方面的问题,其教学实践环节的安排不能满足学生的实践需要。针对这一问题,本文从教学环节、经费安排、学生意识三个方面提出了解决地方院校市场营销专业教学实践不足的问题。     

基于“社会责任”理念的会计学专业实践教学整体框架构建与组织实施

对于会计学专业而言,实践教学是学生运用知识,提高解决实际问题的能力,培养专业判断的必要环节;也是培养学生适应就业市场需要,达到用人单位用人标准的必经途径。而"社会责任"理念决定实践教学安排必须改革,以构建一个层次分明,目标明确的专业实践教学框架并保障其合理实施。本文分析了会计学专业实践教学的现状,基于"社会责任"理念,构建会计学专业实践教学的整体框架,并以会计学四项基本实习为例说明实践教学的组织实施要领。     

以专业大赛探索电子商务专业实践教学改革

本文提出以专业大赛为平台,进行电子商务专业实践教学改革,培养学生对电子商务的兴趣,提高学生对电子商务知识的综合应用能力,调整电子商务专业实践教学适应电子商务市场环境,培养满足社会需求的专业人才。     

“教学工厂”对高职营销专业实践教学的启示

"教学工厂"教学模式是新加坡高职教育的特色,既是教学场所又是企业科研开发中心,还是学生的实践场所。本文针对国内高职营销专业实践教学的主要问题,提出了在营销专业实施"教学工程"实践教学模式的构想。     

营销模拟教学平台在市场营销专业教学中的应用

本文阐述了模拟教学在市场营销专业教学中的必要性,认为模拟教学能够提高学生理论联系实践能力,能够增强学生之间的团队合作意识,能够改变教学中的信息传播模式。通过SIMBRAND模拟软件在教学实践中的应用过程与实际教学效果分析,作者认为模拟软件教学能够作为一种重要的现代教学方法,与课堂讲授、案例教学以及社会实践结合起来,从而优化现有市场营销高等教育课程体系。     

会计实习的转变——模拟实习

随着就业形势的严峻,学生在校期间所学的专业理论知识已经无法满足市场的需要。将会计实习转变为课堂教学内容——模拟实习课程,是将会计理论直接对应会计实际工作内容,是增加会计经验的最佳方式,对于学生走出校门、理论联系实际起到很大的作用。     

金融学专业实践教学环节改革的思考

实践性教学环节是教学计划的重要组成部分,是专业目标实现的切实保障。为了适应现代金融经济发展的需要,有必要加强金融学专业学生的实践能力。文章分析了金融学专业加强实践教学必要性与可行性,提出金融学专业实践环节改革的设想。     

独立学院经管类专业实践教学体系的重构

实践是创新的源泉,大力加强实践教学是当前高等教育改革的方向,强化校企合作是以市场和社会就业需求为导向的教育模式。本文着重探讨校企共建大学生实践基地,拓宽学生的实践渠道,培养学生社会适应能力和实际动手能力的思路;以及如何将独立学院经济管理类实验室建设和学术科研两者有机地结合起来,实现一体化运作,来应对现阶段摆在高校经管类专业面前的这一重要课题。     

在染整技术专业教育中渗透职业生涯规划的思考与实践

当前,高职就业问题涉及的方面较多,但其中很重要的一点就是学生的职业能力不能满足企业需要。而职业能力与专业教育教学有着密不可分的关系。通过对在染整技术专业教育中渗透职业生涯规划的思考与实践,探索提高学生的学习兴趣和学习动力的方法,从而加强染整技术专业课的教学,使学生能更好适应岗位需要、社会需要。     

职业教育与会计职业习惯培养的探讨

社会需求对职业院校会计专业学生提出了更高的要求。会计职业教育应紧密联系学生和社会的实际,强化实践性教学,增加学生参加社会实践的课程,让学生在养成教育过程中锻炼自我,形成良好的会计职业习惯,为今后的会计职业生涯打下良好的基础。     

体育院校市场营销学教学方法的完善与创新探索

根据作者在体育高等院校的教学经验,结合体育院校市场营销教学专业的学生特点和目前教学中存在的问题,对市场营销学教学方法的完善和创新进行探索,以提高体育院校市场营销学专业教学效果,改进学生培养模式。