浅析微课在高职高专教学中的运用

我国高职高专教育为了培养大批社会急需的人才,其教学特点紧跟时代需要、灵活多变,以能力导向设计为核心,以培养学生实际操作能力为主要目标。本文概况总结了微课在当今高职高专特色教学中发挥了积极的作用,同时也指出了微课在高职高专教学中存在的不足,最后提出了几点建议,微课在高职高专教学中应如何运用才能发挥其应有的效应。     

高职高专实践教学存在的问题及对策探析

随着经济的快速发展,社会对人才的需求量不断增大,而教学与实践的脱节,导致高职高专学生的实践动手能力较差,难以适应用人单位的要求。文章通过对实践教学在高职高专教育中的地位和作用、高职高专实践教学中存在问题的分析,提出了加强高职高专实践教学的途径和方法。     

浅谈高职高专毕业生就业形势及职业指导

高职高专学生就业形势严峻,引起了社会各界的关注.作为整个教育体系的重要组成部分之一,职业教育是我国社会发展的基础,也正因如此,我们更应当对职业教育给予高度的重视.本文就当前高职高专毕业生就业呈现出的严峻形势,进行了系统的分析,并对高职高专院校在今后的工作和教育中如何加强对学生的职业指导做了深层次研究,力图进一步提高高职高专学生的全面发展能力,提高学生的就业竞争力,增强学生的职业适应能力,进而实现高职高专院校的可持续发展.     

针对高职高专教学改革的思考分析

为了适应社会经济的快速发展以及各行业之间的人才需求,高职高专在教学过程中必须做好教学改革工作,从而为社会经济发展提供高素质综合性技能人才,以满足社会发展需求.所以本文将针对高职高专教学改革进行简要的思考分析.     

关于提高高职高专学生英语写作能力的研究

英语写作是高职高专学生英语能力的综合体现,如何提高高职高专学生的英语写作能力已成为许多高校英语教学的重要课题.在高职高专英语写作的教学中应坚持遵守以学生为中心,以技能为中心,以社会为中心,以情景为中心的四个中心原则.笔者将从英语阅读、词汇积累、作文的批阅、学生的归因倾向四个方面探讨如何提高高职高专学生的英语写作能力.     

论高职高专走校企合作教学之路的难点与对策——以广州城建职业学院会计电算化专业为例

在经济发展的今天,校企合作在高职高专教育领域越来越受到人们的关注。校企合作是根据社会对职业所需而将教学课程转化为能力的培养,创新教育模式,提高学生能力。高职高专院校是以培养职业能力素质为本位,设置的课程也是以职业需要为主线。因此,校企合作的重要性在高职高专院校得到很好的体现。但在高职高专院校校企合作取得令人瞩目的成就的同时,问题也随之而来。本文以广州城建职业学院会计电算化专业为例,从高职高专校企合作的现状及作用入手,阐述了其教学之路的难点,最终提出全面详细的对策。     

基于温州“金改”的高职金融人才培养研究

高职教育的人才培养目标是符合地方经济和社会事业发展需要的高素质技能型专门人才,所以在制订人才培养方案中一定要瞄准地方经济发展的现状及地方政策的指引方向.笔者以温州金融综合改革为背景,分析了现今金融人才需求发展趋势,指出当前高职高专金融专业人才培养存在的不足,最后提出了相应的对策措施.     

安徽省高等教育专业结构与区域产业结构的适应性研究——以高职高专教育层次为例

以高职高专教育层次为例,通过梳理安徽省高职高专教育层次专业设置的现状,从高职高专教育层次的专业布点状况、专业比例与产业结构的协调性及专业与支柱产业的匹配程度三个方面对安徽省高职高专教育专业结构与区域产业结构的适应性进行了分析。研究发现,安徽省高职高专教育的专业结构与产业结构对接存在着专业布点过多与空缺共存、专业口径窄及与区域产业结构不协调的问题。针对这些问题,提出了安徽省高职高等教育专业结构与产业结构实现良好对接的措施和建议。     

高职高专大学生职业伦理教育的困境与出路

职业伦理是职业素养的重要组成。高职高专大学生的职业伦理教育决定了其走入社会后面向公共提供服务的职业素养。而个体职业伦理的形成又受到社会、学校、家庭等多方面的影响,教育者要正视现实社会的问题,以个体的最高利益和长久利益来引导高职高专生的职业伦理观念的形成,以期培养社会需要的人才。     

基于温州“金改”的高职金融人才培养研究

高职教育的人才培养目标是符合地方经济和社会事业发展需要的高素质技能型专门人才，所以在制订人才培养方案中一定要瞄准地方经济发展的现状及地方政策的指引方向。笔者以温州金融综合改革为背景，分析了现今金融人才需求发展趋势，指出当前高职高专金融专业人才培养存在的不足，最后提出了相应的对策措施。     

反思高职院校旅游专业教育--以工作过程为导向的旅游服务礼仪实践教学

高职高专的旅游专业教育是为旅游业培养具有较强实践能力的高素质技能型人才。近年来，随着我国的旅游市场向全世界开放的程度不断加大，旅游业正以蓬勃的生机，带动整个社会经济进一步走向世界。旅游业的发展带动众多相关产业的快速增长，为社会创造了更多的就业机会。然而，旅游专业的相关教育大都将教学重点放在理论研究上，这种重理论轻实践的教学方法，尤其不适合高职高专教育。在这样的背景下，我们要反思一直以来的教育模式，尤其《旅游服务礼仪》是一门实践性很强的课程，在姜大源先生所倡导的“以工作过程为导向的教学模式”的思路引导下，我们要思考我们的实践教学应怎样大刀阔斧的进行改革，来提高我们的教学质量，提高学生的动手实践能力。     

湖南高职高专院校发展战略探讨

湖南的高职高专教育既面临着难得的发展机遇,又面临着一些挑战;同时湖南的高职高专教育既具有优势,又存在着一些劣势,为此,湖南的高职高专院校可选择差异化发展战略、开拓生源市场与就业市场战略、校企合作发展战略三种战略模式,在此过程中,要协调处理好创新与继承、质量与规模、高等性与职业性、改革与发展四种关系.     

边境民族地区高职高专法学专业发展困境及出路——以广西民族师范学院为例

近几年来,边境民族地区高职高专法学专业发展前景堪忧。究其因,除了与国家人事考试制度安排,社会偏视以及毕业生自身存在的思想误区外,其教育本身存在问题也不容忽视。广西民族师范学院位于我国桂西南边境民族地区,对其法律事务专业发展历程进行分析,找寻一条边境民族地区高校高职高专法学教育良性发展之路对边境民族地区法治建设具有重大的现实意义。     

高职高专会计新专业特色化开发探析——以淮安信息职业技术学院为例

江苏经济转型升级要求高职高专会计教育必须契合经济发展需要,只有充分了解用人单位对人才的需求,才能为社会提供有用的人才.本文在对高职高专会计人才需求调查结果的分析基础之上,提出了会计专业特色开发的意见和建议,以期开发特色化专业,为社会输送更多的合格会计人才.     

对会计电算化专业课程体系的研究

随着社会职业分工的日趋综合化,承担职业教育的高职、高专的相应课程建设也随之改变。而现今在各开设会计电算化专业的高职高专院校中,课程设置体系建设及其架构与社会需求存在诸多的不适应。为此,结合我国会计电算化专业的工作岗位及学生的就业去向,认为高职高专会计电算化专业应构建以职业就业岗位为导向,以职业资格证书为平台,以会计综合职业能力为核心的模块化课程体系。     

高职高专法律类专业人才培养的创新与回归

法律职业类教育有其国际标准地位和对应岗位,但中国整体法科教育发展历史使得中国高职高专法律类专业教育偏离了国际教育标准,并造成了现今的困顿。发展高职高专法律类专业教育既是国家中长期教育改革和发展规划纲要要求,又是法律职业共同体形成发展需要,但必须创新思维、回归到它应有的教育定位。     

高职高专院校学生管理工作浅谈

近年来,随着我国高等教育的迅猛发展,以就业为导向,以高等技术应用型为人才培养目标的高职高专教育发展势头尤为突出。很多家长、学生已慢慢认可高职高专教育。伴随着学生人数的大规模上升,学生管理工作带来的问题也日益凸显。鉴于此,找出问题的根源,探索适应新时代要求的学生管理模式及培养一支高素质、以学生管理工作为主的辅导员队伍建设迫在眉睫。     

高职院校经济学教材建设刍议

随着社会对人才需求的不断变化,在人才培养模式改革中,对教材的改革是关键的内容之一,开发一部适合高职高专学生特点的应用型教材,对推动高职高专教育教学的改革是非常重要的,本文将从教材改革方面探索经济学教学的改革。     

浅谈高职高专会计教学观念的转变

目前深化我国高职高专会计教学改革进行,还存在众多陈规陋习,那么在打破这众多陈规陋习中,关键在于进一步转变教育思想和教学思路,更新教学观念,创建符合现在社会和时代的要求,以探索新的教学观和教学理念。     

浅谈高职高专英语课堂教学

英语教学在高职高专教育中是一个很重要的环节,而英语课堂教学是英语教学的核心。怎样提高高职高专英语课堂教学的质量,做到“教师爱教,学生爱学”？这是英语教学中的首要问题。从学生和教师的角度对高职高专英语课堂教学教学方法加以分析,并提出了一些粗浅看法,以提高高职高专英语课堂教学的质量,加快高职高专英语课堂教学改革。