思想政治教育视域下的高职学生职业素养教育探究

职业素养培养是当前我国高等教育发展的重要关键,特别是在高职院校中,职业素养培养就体现在职业道德、职业意识、职业行为以及职业技能四个方面,它旨在培养高职生的道德、创新、合作与专业素养。当然,针对高职生职业素养的教育培养还应当精神教育渗透切入,文章探讨了告知学生职业素养教育思想政治教育之间的微妙关系,并着重探究了思想政治视域下告知学生职业素养教育的有效途径。     

高职思想政治教育现状及其对职业认同的影响分析

本文结合高职院校思想政治教育的价值导向目标,将学生职业认同作为思想政治教育的研究对象,通过调查分析高职院校邓小平理论和"三个代表"重要思想教育现状及其对大学生职业认同的影响情况,初步评估教育效果,为学生职业指导提供辅导依据,并对今后的教学提供数据参考,对推进高职院校思想政治教育研究和培养优秀技术技能型人才具有重要的意义.     

论高职思想政治教学中的职业道德教育

职业道德教育是高职教育的重要内容,但是目前高职院校的职业道德教育现状不容乐观.职业道德教育仍是高职教育的薄弱环节.思想政治理论课是培养学生良好政治素质和思想道德素质的主渠道.利用思想政治理论课这个主渠道来进行职业道德教育并提高学生的职业道德素质,对于高职学生、高职院校以及社会发展,都具有重要意义.     

心理健康教育在高职思想政治教育中的作用探讨

心理健康教育是我国高职院校思想政治教育的重要内容,而心理健康教育素来是高职院校思想政治教育的薄弱环节,新时期我国高职院校心理健康教育面临着严峻挑战,高职院校应深切了解心理健康教育对于学生成长发展的重要作用,高度重视思想政治教育工作中的心理健康教育,逐渐建立健全心理健康教育课程,通过开展心理健康普查和创办心理健康咨询站的方式给与学生积极有效的心理健康教育,充分发挥心理健康教育在高职院校思想政治教育中的重要作用,促进学生身心健康发展,保障将学生培养为具有较高心理素质的现代化应用人才。     

职业素养教育——时代赋予高职院校的历史使命

职业素养教育是高职院校培养适应社会需求的应用性专门技术人才的重要内容,是高职教育体现自身特色的关键环节,是发展高职教育的客观要求,也是办好高职教育的必由之路,更是以就业为导向发展高职教育的必然选择.提高高职院校学生的职业素养,从而提升其就业优势,达到提升他们的职业竞争力的目的,已经成为社会关注的一个热点问题.     

"产学"合作视角下的高职学生职业能力培养体系研究

高职学生职业能力是高职学生提高就业竞争力的关键,职业能力也是高职院校人才培养的主要目的.高职院校应该根据社会对高职学生职业技能的实际需求来培养高职学生的职业能力.本文重点分析了现代职业教育中的职业素养培养存在的问题,从制定人才培养目标、构建课程体系、改革教学手段、建设师资队伍四方面对校企深度融合、教学中如何培养学生职业素养进行了研究.     

基于职业技能培养的高职《网络营销》课程教学改革研究

目前在中国高等职业教育中人才培养尚存在系统性偏差,尤其是对于高职院校中职业技能的培养还存在一定的不足。研究职业技能培养,对于正确理解和认识现代高职教育理念提高高职教育人才培养质量和效率满具有非常重要的现实意义,而基于职业技能培养的《网络营销》课程改革对于提高学生的职业素养具有重要的推动作用。     

民办高职院校学生思想政治教育工作存在的突出问题及对策

高职院校的学生思想政治教育工作在培养高素质、高技能型人才过程中发挥着重要作用。目前,民办高职院校的大学生在思想上、行为上出现了许多新情况,并且成为民办高职院校学生思想政治教育工作的重点和难点。从民办高职院校学生思想政治教育工作的现状出发,分析了民办高职院校学生思想政治教育工作存在的突出问题,提出了解决问题的对策和建议。     

基于隐性教育理念的高职院校班主任德育工作中的重点

班主任的德育工作是高职院校进行思想政治教育工作的主要途径.通常班主任进行德育工作的主要方法有显性教育和隐性教育两种,两者缺一不可.而在培养学生思想及意志方面,光靠显性教育所取得的教学效果还不尽人意,因此班主任还要注意注重隐性教育的渗透作用.文章简单阐述了隐性教育对于高职院校班主任德育工作的作用,并讨论了基于隐性教育理念的高职院校班主任德育工作中的重点.     

高职院校开展企业文化教育研究

高职院校开展企业文化教育较好地体现了高职教育的针对性和职业目标.高职院校毕业生是否适应企业文化,对他们将来就业、立业有着重要影响.实践证明:高职教育中开展企业文化教育,不仅有利于提高高职院校学生的人文素养,培养良好的职业道德素质,还有利于高职学生了解现代企业核心价值理念,增强就业竞争力.     

浅析高职院校中思想政治教育与职业生涯规划的联系

职业生涯规划对于提高就业率与就业质量的意义,不仅受到本科类院校的重视,也越来越受到,高职高专类院校的重视.这就决定了高职高专类院校的思想政治教育必须和职业生涯规划相结合,相辅相成共同提高高职类学生的就业质量.本文从高职院校思想政治教育的现状、思想政治状况对职业生涯规划的影响、职业生涯规划中思想政治教育的重点、职业生涯规划中思想政治教育的具体操作四部分,分析了高职院校中思想政治教育与职业生涯规划的联系的内在联系.将为高职院校以职业生涯为主线的思想政治教育提供一定的指导参考.     

职业素养提升下的高职院校班级管理措施分析

新课程改革的全面实施,人们所提倡的是对高职院校学生进行职业素养教育,而职业素养提升的前提就在于良好的一个班级管理体制.因此,文章认为有必要从提升职业素养的角度出发,探讨在高职院校中如何有效地进行班级管理.     

浅谈高职院校酒店专业学生的职业素养培养

职业素养培养是高职酒店专业培养应用型专门人才的重要内容,是高职教育体现自身特色的关键环节,本文阐述了酒店专业学生职业素养培养的重要性及内涵,进而提出了职业素养培养的途径.     

以人为本与高职生思想政治教育

高职院校学生思想政治教育必须坚持以人为本,真正把学生摆在思想政治教育的核心位置,才能增强高职院校学生思想政治教育的实效性。对高职院校以人为本进行思想政治教育工作提出一点粗浅的看法。     

高职院校第二课堂与课程思政融合路径研究

课程思政是新时代加强高职院校学生思想政治教育的创新理念和有效手段,将第二课堂与课程思政深度融合,对于提升高职院校思想政治教育教学质量、构建“三全育人”的大思政格局具有十分重要的作用。从分析高职院校第二课堂在学生思想政治教育中的重要作用入手,阐述第二课堂与课程思政深度融合须遵循的原则,提出高职院校第二课堂与课程思政深度融合的主要路径。     

校园文化建设视域下高职院校思政教育工作研究

近年来,在政策环境、市场经济等因素的影响下,高职教育取得引人瞩目的成绩,但思想政治教育效果仍不太理想,对校园文化建设这一隐性教育渠道的利用率较低。校园文化建设与思想政治教育工作既相互区别,又相互联系,是一种辩证统一的关系。因此,高职院校应正确看待校园文化建设在思想政治教育方面的隐性教育功能,基于校园文化建设视角,结合院校背景、院校结构、培养目标等内容,从校风、社团文化、网络文化、校园文化活动等角度出发,将思想政治教育元素渗透高职院校建设的方方面面,潜移默化、润物无声地影响学生,强化学生的思想政治素养,提升学生的思想道德水平,最大化发挥校园文化的教育功能,为学生的健康成长保驾护航。     

论加强高职大学生的职业道德教育

高职院校培养学生良好的职业道德是体现高职教育特色,提高高职院校办学质量的重要举措.高职院校职业道德教育,必须从学生成长成才阶段的实际情况出发,把社会对人才的要求与高职学生成长的特点结合起来,建立完善的教育内容体系,通过多渠道多途径使之得以实施.思想政治理论课是大学生思想道德教育的主阵地,实习实训、专业知识课等都承载着职业道德教育的任务.     

高职院校大学生思想政治教育工作中存在的问题及对策

当代高职大学生是在新的历史形势下,为适应社会经济发展而培养的既具备科学专业技能又具备人文素质的新型知识群体.高职院校的大学生思想政治教育工作成败如否,直接关系到我国高职教育的培养目标、经济建设和社会发展.文章就目前高职院校大学生思想政治教育工作中存在的问题进行阐述,并结合实际提出解决问题的对策.     

创新高职市场营销教学培养学生职业能力研究

随着高职市场营销教学的发展,职业化教育和学生职业能力的培养显得愈发重要,这反映出了用人单位对于高素质、高水平人才需求的变化,同时也是高职院校教学模式和人才培养方式创新的需求.本文以高职院校市场营销教学为例,探讨了其教学现状,并以此给出了提升学生职业能力,创新教学水平的针对性建议,希望对于高职院校人才培养模式和教学水平的发展具有积极的参考价值.     

高职商科学生职业意识培养的途径探析

职业意识是职业素质的重要组成部分,商科高职院校要将职业意识、职业道德和职业能力的培养与教育放在同等重要的位置,通过专业和课程改革,加强教师职业素养,强化实践教学培养学生的职业意识。