基础会计教学中如何开展职业道德教育

具备良好的职业道德是从事会计职业的必备条件。学习会计专业的学生是会计执业队伍的后备军，为了把他们培养成合格的会计人员，要求在教授会计专业知识的同时，将会计职业道德贯穿在其中，使学生走出校门时就具备起码的职业素质。本文就《基础会计》教学中如何实施职业道德教育谈一些粗浅的看法。     

浅谈构建职业学校会计职业道德教育体系

会计舞弊对社会的危害程度是无法预计的,此现象是否发生主要取决于会计人员职业道德水平的高低.文章认为构建学校会计职业道德教育体系是行之有效的.文章概述了如何构建学校会计职业道德教育体系,对职业学校加强会计专业学生的职业道德具有现实指导参考价值.     

浅析会计专业学生职业道德问题

会计职业道德水平的高低与会计信息质量密切相关。高校会计专业学生是会计人员队伍的预备队员,高校作为会计职业道德教育的首要环节,应加强课程设置和教学方式等方面的改革,实施全方位多角度的职业道德教育,才能培养出德才兼备的优秀会计人才。然而,当前大多高校只把重心放在会计专业知识的传授与专业技能的培养上,而对学生的会计职业道德教育没有给予足够的重视,因此,加强高校对会计专业学生的职业道德教育势在必行,研究当前高校职业道德教育存在的问题及对策具有非常重要的意义。     

改革会计教学培养学生会计职业判断能力

会计学专业学生职业判断能力培养是会计改革和制度变迁的需要,是会计人员必须具备的基本素质,是会计专业学生应具备的基本能力。新会计准则加大了会计处理的选择空间,对会计人员的职业判断能力提出了更高的要求。如何培养出具备较强的职业判断能力的会计人才,是会计教学中面临的新课题。要培养学生的会计职业判断能力,会计专业教学必须改变传统的教学思维和教学方式,要求教师转变思路,积极研究和探索培养学生职业判断能力的具体方案,贯穿于会计专业教学各环节和全过程。     

从会计人员职业风险浅谈会计毕业生就业迷茫及其对策

近年来,会计犯罪已成为我国当前经济犯罪的一个重要组成部分,给社会经济秩序带来了巨大的危害。对会计人员而言,职业风险成为越来越被从业人员关注的话题,有会计就有责任,就有风险。但造成会计职业风险有很多原因：单位内部和外部环境压力带来的环境风险;会计职业道德失衡带来的道德风险;会计人员失误带来的技术性风险;会计准则制度的模糊性所带来的固有风险。这在很大程度上影响着会计专业毕业生的就业选择。     

浅谈会计人员的职业道德

会计人员职业道德是会计人员在进行会计活动、处理会计关系时所形成的职业规律、职业观念和职业原则的行为规范的总和。它既是会计行业对本行业在职业活动中行为的规范，又是会计行业对社会所肩负的道德责任与任务。会计人员职业道德主要是研究从事会计这一职业的人员应具备的素质。本质上包括两方面的内容：一是会计人员的“职业技能、技术”；二是会计人员的“职业品质”。     

谈如何加强我国会计人员职业道德建设

我国会计人员职业道德失范的原因和表现.加大会计职业道德建设.提高会计职业道德水平的几个途径.当前,我国会计人员遵守职业道德的整体情况是良好的,绝大多数会计人员能够做到遵纪守法,尽职尽责,正确核算等会计职业道德的起码要求,为我国会计事业的发展做出了应有的贡献.但不能否认,也有极少数会计人员遵纪守法意识淡薄,缺乏职业胜任能力,职业道德较差,违反会计道德规范,不能不说是造成我国会计信息失真的一个重要原因.因此,加快我国会计人员职业道德建设,提高会计人员职业道德水平,已成为一个非常严重的现实问题.     

从会计人员职业风险浅谈会计毕业生就业迷茫及其对策

近年来，会计犯罪已成为我国当前经济犯罪的一个重要组成部分，给社会经济秩序带来了巨大的危害。对会计人员而言，职业风险成为越来越被从业人员关注的话题，有会计就有责任，就有风险。但造成会计职业风险有很多原因：单位内部和外部环境压力带来的环境风险；会计职业道德失衡带来的道德风险；会计人员失误带来的技术性风险；会计准则制度的模糊性所带来的固有风险。这在很大程度上影响着会计专业毕业生的就业选择。     

刍议会计职业判断能力的教育培养

会计职业判断能力不能简单地等同于会计专业技能,它作为一种均衡能力,应包括会计职业道德与会计专业技能两个方面,是两者的动态均衡.其中,会计职业道德主要解决"是否做"的问题,而会计专业技能则主要解决"怎么做"的问题.基于此,我国会计教育机构的教学改革,应该围绕会计职业判断能力的提高,同时侧重会计职业道德和会计专业技能两个方面,均衡调整教育配置和目标,实现教育效益的最大化.     

高校会计教学中职业判断能力的培养探析

在会计准则与国际惯例趋同的经济环境下,对全面体现会计人员综合素质高低的会计职业判断能力也提出了更高的要求,就高校会计专业学生而言尤为迫切,为此,本文在分析高校会计教学中学生职业判断能力培养影响因素的基础上,探讨相应的解决途径.     

谈会计学历教育的职业道德教育

会计职业道德教育的途径有很多种，包括会计学历教育、会计继续教育和会计人员自我教育与修养。大专院校会计学历教育在会计职业道德教育中具有基础性地位。我国每年有几十万学生进入会计队伍的行列，是会计行业的预备人员，他们当中大部分将进入会计行业从事会计工作。加强对大专院校会计专业学生的会计职业道德教育，是高校培养高素质会计人才的重要内容。     

加强企业会计人员会计职业道德建设的有效措施

在会计行业里面，会计人员的职业道德是最备受争议的，所谓会计职业道德，就是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。它既是会计工作要遵守的行为规范和行为准则，也是衡量一个会计工作者工作好坏的标准。因为会计涉及到社会的各个方面，凡是有经济活动的地方，就有会计工作，就有会计人员，就有会计职业，就有会计人员的职业道德。因此，会计职业道德渗透到社会的各个角落。从而可以看出会计职业道德其实就是一个“诚信”的体现。     

加强会计人员职业道德建设的思考

在会计行业里面会计人员的职业道德是最受争议的，所谓会计职业道德，就是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。它是调整会计人员与国家、会计人员与不同利益和会计人员相互之间的社会关系及社会道德规范的总和。凡是有经济活动的地方，就有会计工作，就有会计人员，就有会计职业，就有会计人员的职业道德。因此，会计职业道德渗透到社会的各个角落。会计人员身处财经大权的关键地位，在一些不健康的消极环境影响下，其价值观不可避免地受到影响，出现这样那样的问题，在会计界突出表现为会计信息失真。     

论高校会计专业学生职业判断能力之完善

随着会计标准与国际惯例逐渐接轨，提高会计人员职业判断水平的问题更显紧迫。在分析高校会计专业学生职业判断能力的内涵、现状基础上。并提出了培养高校学生会计职业判断能力的有效措施。     

关于加强会计人员职业道德建设的思考

会计职业道德，就是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。它是调整会计人员与国家、会计人员与不同利益和会计人员相互之间的社会关系及社会道德规范的总和，是基本道德规范在会计工作中的具体体现。它既是会计工作要遵守的行为规范和行为准则，也是衡量一个会计工作者工作好坏的标准。因为会计涉及到社会的各个方面。凡是有经济活动的地方，就有会计工作，就有会计人员，就有会计职业，就有会计人员的职业道德。因此，会计职业道德渗透到社会的各个角落。从而可以看出会计职业道德其实就是一个诚信的体现。     

对加强会计职业道德建设的相关思考

所谓会计职业道德,就是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。它是调整会计人员与国家、会计人员与不同利益和会计人员相互之间的社会关系及社会道德规范的总和,是基本道德规范在会计工作中的具体体现。它既是会计工作要遵守的行为规范和行为准则,也是衡量一个会计工作者工作好坏的标准。因为会计涉及到社会的各个方面。凡是有经济活动的地方。就有会计工作,就有会计人员,就有会计职业,就有会计人员的职业道德。因此,会计职业道德渗透到社会的各个角落,从而可以看出会计职业道德其实就-屠一个“谪信”的体孤．     

浅谈我国会计人员的职业道德建设

一、会计人员职业道德 会计人员职业道德应包括两方面的内容：一是会计人员的职业技能、能力（即职业之道）；二是会计人员的职业品质（即职业之德）。职业之“道”是指从事会计工作的人员必须具备的专业知识和经验。以及应用这些知识和经验处理会计具体问题的能力；职业之“德”是指从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质、行为规范、行为准则、工作态度、职业责任等。会计人员的职业之“道”是基础，职业之“德”是根本，二者是不可分割。由于现实生活中会计职业技能确立后相对稳定。而优良的职业品质却很难培养。基于此，各个国家在对会计人员进行职业道德规范时。都把职业之“德”放在首位，以下是对几个国家的简要总结：     

浅谈会计人员职业道德

一、会计人员职业道德特点 会计人员职业道德,是会计人员在长期的职业活动中逐步形成和总结出来的,调整会计人员与社会之间、会计人员个人之间、个个与集体之间的职业道德主观意识和客观行为的统一。会计职业道德,是社会主义职业道德的一个重要方面,它是在批判地继承以往历史上财经职业道德传统的基础上形成的,是社会主义所要求的共同职业道德在会计职业中的具体化。会计职业道德具有以下特点：     

浅谈知识经济背景下如何加强会计职业道德

会计职业道德是会计人员在会计职业工作中应当遵守的行为规范。随着知识经济的日益发展,社会发生了翻天覆地的变化,行业状态、管理方式、思想形态、意识观念等等都在经历着改变。伴随着会计行业职能、定位的不断变化,对会计人员的职业道德提出了与时俱进的要求,智力资本、职场素质等元素融入到了新时期对会计职业道德的要求中。会计职业道德不仅包括优质的品行、规范的行为,更应包括为坚守职业操守、捍卫职业环境而具备的复合型知识结构和综合型职场素质。本文主要从知识经济背景下会计职业道德现状出发进行分析,并在此基础上提出了加强企业会计职业道德建设的策略。     

培养会计职业道德,提高职业判断质量

当今社会,经济全球化快速发展,衍生金融工具不断创新,会计环境和会计处理对象日益复杂.为了使会计信息更好的服务于社会,新会计准则最明显的特点是给了会计人员更大的职业判断空间,而会计职业判断要求会计人员有良好的职业道德.本文主要探讨如何通过培养会计职业道德.提高职业判断的质量.