"教学做合一"高职实践教学体系的探讨

按照陶行知"教而不做不是真教,学而不做不是真学",作者设计出"专业认知、专项技能训练、综合技能训练、顶岗实习,教学实践一体化"的"四位一体""教学做合一"实践教学体系,并以"校企合作、工学结合、顶岗实习"为核心,优良的实训条件为硬件,专兼结合的"双师型"教师团队为软件共同完成"在做中教、在做中学"的目标.     

完善高职会计校内实训教学的思考

当前高职会计专业校内实训教学中存在着工学结合、校企合作不够;会计教学环境欠缺;教学方法单一;实训课时不足;指导教师缺乏;考核方法不健全等问题,针对这些问题提出相应的建议,力求使高职会计校内实训教学更好地实现工学结合、校企合作,不断提高高职会计专业校内实训教学的质量。     

金融工程专业人才研究性教学设计与实践能力培养

研究性教学的核心思想是构建以研究为基础的本科教学体系。结合金融工程专业课程特点,整合出有效的研究性教学模式具有较强的实践意义。根据教学进度,在科学合理这一原则的基础上明确各阶段的教学主题;结合教学内容分析专题讨论、案例教学、实践教学等不同教学形式的适用性;选择既能满足学生需求、又能实现教学目标的合作型小组安排方式;立足于保证教学质量、正确引导学生、鼓励学生创造性思维的角度设计教学环节与教学实践。     

大学双语教学的实践与探讨

实施双语教学是我国高等教育面向世界、面向未来的必然要求。文章探讨了大学双语教学的目的、原则、必要条件、模式、方法与手段,并结合从事汉英双语教学的实践,阐述了对大学双语教学的认识与体会。     

建构主义及其在微机控制技术课程教学中的应用

结合《微机控制技术》课程的特点,提出了一种结合传统教学模式和建构主义模式的教学方法。首先简述了建构主义理论的提出、主要思想及其教学模式的含义;接着结合《微机控制技术》的教学特点,从情境、协作、交流和意义建构四个部分阐述了建构主义理论在教学中的应用;最后以温度控制系统教学为例,说明了建构主义理论的使用。     

提高保险学教学质量的几点思考

主要对影响保险学教学质量的几个主要因素进行了分析和思考,并提出应以保险学应用性本科人才培养目标为导向,结合保险学的学科特点和主要内容,综合运用巩固强化教学法、辩论研讨式教学法、案例教学法等多种教学方法来提高保险学理论教学质量。同时通过开设保险实训实验课、到保险公司参观实习、成立实践性教学团体等不同教学方法灵活运用来提高实践教学的质量。并注重理论教学与实践教学两者的有机结合,优化师资、提高教师的综合素质等措施以此来提高保险学整体教学质量。     

《国际商法》课程教学方法探讨

随着我国加入WTO,经济发展对应用型、复合型人才的需求,迫使高校<国际商法>课程的教学方法需要进一步的改革.本文结合理论教学和实践教学,对<国际商法>课程教学方法做一些探讨.     

中级微观经济学实践性教学探讨

本文结合上海对外贸易学院本科生的实际情况,根据以往教学效果,在总结经济学教学经验的基础上,对中级微观经济学实践性教学的开设背景、教学目标、教学内容设置和教学效果检验等方面进行全面论述,从而对中级微观经济学的实践性教学进行初步探讨.     

当前工程硕士专业学位教学特点分析

文章结合当前工程硕士专业学位教学的发展状况,并结合教学体会分别从突出课程的针对性、课程的应用性、课程的综合性、课程的创新性等方面来分析工程硕士专业学位教学的特点,从而为提高工程硕士专业学位教学效果提供理论参考。     

当前工程硕士专业学位教学特最分析

文章结合当前工程硕士专业学位教学的发展状况,并结合教学体会分别从突出课程的针对性、课程的应用性、课程的综合性、课程的创新性等方面采分析工程硕士专业学位教学的特点,从而为提高工程硕士专业学位教学效果提供理论参考.     

职业院校计算机专业技能教学改革方案的研究

理论课教学、技能教学、实验教学、产学研结合是职业院校计算机专业进行技能教学不可缺少的四个环节,本文以职业院校计算机技能教学的现状出发,分析问题,提出了"四位一体"的技能教学改革方案.以此全面提高计算机专业学生的技能水平,适应社会需求.     

多媒体教学在高校《概论》课教学设计中的应用

文章针对高校多媒体教学中出现的两种极端现象,初步探讨了多媒体教学理论和应用问题。文章认为：多媒体教学的核心就是对多种教学媒体的选择。高校《概论》课实施多媒体教学首先要考虑教学目标、教学任务、教学内容,其次要结合教学模式、教学方法,最后还要考虑学习者方面的因素。     

浅谈高校双语教学的问题与对策——以会计学双语教学为例

在中国高校实施双语教学,是中国双语教学的一个重要部分,目前,全国各高校都如火如荼地开设了诸多相关的双语教学课程,但在实践和探索过程中出现了许多问题,因此,高校的双语教学不应操之过急,而要结合具体学校、具体师生水平和具体教学内容循序渐进.     

职业学校《国际贸易实务》课程教学方法研究

文章立足于职业教育、外贸企业的实践,结合职业教育目标及特点探讨《国际贸易实务》课程的教学方法,如案例教学、模拟实训教学方法。     

浅谈校企合作

校企合作是学校与企业的有机结合,校企结合的广度和深度有利于促进经济的进步和教育的繁荣.正确的"校企合作"模式是成功的关键,本文就"校企合作"的运行模式进行探讨.     

浅议高职院校声乐教学

音乐教育在整个教育中占有不可替代的地位.本文高度概括了高职院校声乐教学中的教学方法、教学评价、实践教学等三方面,提出高职院校声乐教学合理实施的途径,以及在实践教学中如何充分调动、发挥学生学习的自主性;并指出何种手段能使声乐教学的合理性与实践教学的灵活性充分的有机结合起来,达到预期效果.     

复合型人才培养目标下的审计教学方式创新

审计学是一门历史悠久、体系庞大,结构复杂、内容严谨的学科,具有专业性强、理论性强、应用性强、综合性强、理论紧密联系实际、知识更新快等特点。作为培养复合型会计审计人才的高校在相应课程建设过程中也存在审计学课程难学难教、师资队伍不合理、教材选择不恰当、实践教学效果差等问题。因此,结合审计学的学科特性和专业人才培养目标,创新审计教学方式是审计学科课程建设的必然。     

对完善大学财务管理课程实践教学体系的思考

文章从高等教育人才培养的目标出发,结合财务管理课程教学的特点,分析目前财务管理课程实践教学的现状,特别是实践教学体系不健全的问题,并提出构筑科学、合理的财务管理实践教学体系,优化教学方法,适当采用案例教学法以及改革考核方式,提高学习效果等建议。     

高校开放式柔性教学实验室建设思路与探索

当前国内高校普遍存在实验室建设滞后、教学实验体系不科学、不完善等问题,亟需以系统全面培养应用型人才为目标,以高校医学实验为基础,结合数字化、网络化、信息化等技术应用,探讨高校实验室建设思路及科学路径,以确保实验教学更具柔性与开放性,为大学生创新实践能力培养提供支持与助力。     

会计教学浅析

会计模拟实验是高校会计教学中非常重要的一环,对于深化会计理论知识、激发学生的学习兴趣、培养应用型会计人才具有非常重要的作用,但目前高校会计模拟实验教学中存在着若干问题.本文从拓宽会计模拟实验内容、提高实验教学层次、手工实验与电算化实验结合、配备有经验的实验指导教师等四个方面提出了改革措施.